Логопедическая викторина

5 класс

Цели:

Создание условий для развития творческих способностей, активности и самостоятельности обучающихся, развития коммуникативных и регулятивных навыков.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять приобретённые произносительные умения.

Развивающие:

- развивать фонематический слух;

-развивать творческое и логическое мышление, память, внимание;

-развивать выразительность, эмоциональную окрашенность речи

Воспитательные:

- формировать умение работать в коллективе сверстников;

- воспитывать самоконтроль за речью, самостоятельность и активность;

- воспитывать интерес к логопедическим занятиям

Ход мероприятия.

Организационный момент:

-Дорогие ребята, гости, уважаемое жюри, начинаем нашу логопедическую викторину.

Сегодня дети будут соревноваться в двух командах, и мы узнаем, чья команда умеет быстро подобрать нужный ответ, умеет находить и исправлять ошибки.

За каждый правильно выполненный конкурс будут начисляться баллы. Если команда отвечает неверно, то у другой команды есть шанс заработать дополнительное очко.

Представление команд.

Команда «Буквы» и команда «Звуки»
1 конкурс «Разминка».

Слова антонимы для команды «Буквы»

• ХОЛОДНЫЙ
• ТУПОЙ
• ЗИМА
• НИЗКО
• СТАРШИЙ

Слова антонимы для команды «Звуки»

• ТВЁРДЫЙ
• ВЕРХ
• РАНО
• ВРАГ
• ЧИСТЫЙ

2 конкурс  «Придумай-ка!» Придумай не менее 5 слов, подставив первыми разные буквы.
___ А Й К А (Черточка означает одну пропущенную букву).

1.______________
2.______________
3.______________
4.______________
5.______________

3 конкурс  «Наоборот». Напиши слова, противоположные данным.

широкий- _____________________
сильный- _____________________

высокий- _____________________

большой- _____________________

быстрый- _____________________

длинный- _____________________

толстый- ______________________

Игра на внимание “Да или нет”

В рифму дайте мне ответ
Словом “да” иль словом “нет”.
Только вы не торопитесь,
На крючок не попадитесь!
Вопросы для детей:

В школе есть урок труда?
Борщ – полезная еда?
После завтрака обед?
Есть колёса у ракет?
С улыбкой к зубному идём в кабинет?
Зубы в дырках от конфет?
Нужен вечером нам свет?
Ест бензин велосипед?
Вы весёлые всегда?

4 конкурс «Назови одним словом».

Каждой команде нужно назвать как можно больше слов по их толкованию.

ВОПРОСЫ № 1

1. Образовательное учреждение, куда поступают после окончания детского сада. (Школа)
2. Место, где приготавливают и продают лекарство. (Аптека)
3. Для снеговика катают снежный … (Ком)
4. Бывает манная, рисовая, гречневая … (Каша)
5. Детёныш овцы. (Ягнёнок)
6. Фрукты и ягоды, сваренные  в сахарном сиропе. (Варенье)
7. Помещение для стоянки автомобиля ( Гараж)
8. Лиственное дерево с белой корой. (Береза)
9. Ломтик хлеба с колбасой и маслом. (Бутерброд)
10. Водитель автомобиля. (Шофер)
11. Зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

ВОПРОСЫ № 2

1. Гремящая игрушка для маленького ребенка. (Погремушка)
2. Место, где растут грибы, ягоды. (Лес)
3. Орган  зрения. (Глаз)
4.  Речная рыба с длинными усами …(Сом)
5. Движения под музыку. (Танец)
6. На них катаются зимой с горки. (Санки)
7. Суп со свеклой и другими овощами. (Борщ)
8.  Скошенная и высушенная трава. (Сено)
9.  Из снега намело большой … (Сугроб)
10. Летняя трикотажная одежда без рукавов. (Майка)
11.  Весенние месяцы. (Март, апрель, май)

5 конкурс Составьте новые слова, взяв по одному слогу из данных слов и объединив их. Цифра в скобках укажет на порядковый номер этих слогов.

• Корень, ракета (1)‏________________________________________
• - Кружок, палас (1)‏________________________________________
• - Змея, рама (2)‏____________________________________________
• - Солома, лето (2)‏__________________________________________
• - Молоко, нерест, тарелка (1)‏________________________________
• - Пуговица, мыло, сова (2)‏___________________________________

6 конкурс «Веселые буквы». 

Для каждой команды подготовлены по 5 пословиц (поговорок). Если первая команда не справляется с заданием, отвечает вторая команда.

Задание. Найти в пословицах и поговорках «веселые» буквы, которые встали не на свои места. Пример: Забота не волк, в лес не убежит (работа) З-Р.

Команды по очереди называют выбранные буквы.

1. Буква «Р» – Мы сами с ушами (усами) Ш-С
2. Буква «Т» – Больше дела, меньше снов (слов) Н-Л
3. Буква «А» – Не тесто красит человека, а человек тесто (место) Т-М
4. Буква «Ж» – Корова на дворе, молоко на столбе (столе) лишняя Б
5. Буква «Б» – Лось до добра не доведет (ложь) С-Ж
6. Буква «Ц» – Лес рубят, кепки летят (щепки) К-Щ
7. Буква «Ф» – Не зная броду, не суйся в моду (воду) М-В
8. Буква «К» – Полк в овечьей шкуре (волк) П-В
9. Буква «Ю» – У лжи ногти коротки (ноги) лишняя Т
10. Буква «Д» – Нашла коза на камень (коса) З-С

7 конкурс "Вершки и корешки" (развитие межполушарных взаимодействий головного мозга)

- У одних овощей мы едим то, что растёт на поверхности земли (вершки), а у других - то, что находится в земле (корешки).

- Поднимите правую руку, если в названном овоще в пищу идёт "вершок", если "корешок", то левую руку:

капуста, репа, помидор, огурец, картофель, яблоко, перец, кабачок, редис, морковь, банан, баклажан

8 Конкурс «Заморочки»

Условия конкурса: Командам выдаются карточки. Членам команды необходимо заполнить карточки,  образуя новые слова:  образуя прилагательные от имен существительных.
Карточки для обеих команд одинаковые.

Оценивание: за каждый правильный ответ 1 балл

Ведущий: Замечательно, теперь подсчитаем все баллы и определим победителя! Члены жюри дополнительно определяют лидеров команд и вручают им медали «Наш лидер!»
Ну вот, наше воображаемое сражение закончилось! Все получилось дружно и весело.