Методическая разработка занятия "Большая буква"
методическая разработка

Цель: обобщить знания учащихся о написании большой буквы в именах и фамилиях людей, кличках животных.

Задачи:

1.Формировать умение написания «большой буквы» в именах, фамилиях людей, кличках животных.

2. Развивать каллиграфические навыки, орфографическую зоркость, развивать речь, внимание, память, обогащать словарный запас.

3. Воспитывать аккуратность при письме, на рабочем месте.

Оборудование и материалы для урока: компьютер, мультимедийная доска, презентация, картинки пакеты с молоком большие и маленькие имена и фамилии напечатанные.

Ход урока:

I Организационный момент.

-Здравствуйте ребята. Как ваши дела» Сегодня мы с вами поговорим о большой букве.

- Какое сегодня число? День недели? II Повторение изученного.

1. Проверка домашнего задания.

- А сейчас, давайте с вами проверим домашнее задание.

- Как пишутся клички животных?

У Маши Петровой есть кошка Мурка.

- Прочитайте предложение.

-Посмотрите, что необычного в предложении..

2. Сообщение темы и цели урока

-В предложение которое вы записали, есть слова написанные с большой буквы.

- Давайте, прочитаем эти слова. Скажите, почему они написаны с большой буквы.

- Как вы думаете над какой темой мы будем продолжать работу?

-Для чего мы  с вами это изучаем?

Правильно , ребята .

3. Словарный диктант.

- Первое задание – словарный диктант. Учитель диктует слова.

-  Поменяйтесь тетрадями. Проверьте,  записанное в тетради с тем, что написано на доске.

- Подумайте, к каким из записанных слов можно подобрать имя или кличку?

- Вы правильно записали слова и придумали клички животных.

4. Повторение изученного материала. 

Работа по учебнику.

- Откройте, учебник.

Упр , стр

- Итак, давайте ещё раз повторим правило написания большой буквы

Имена, фамилии людей, клички животных пиши с большой буквы.

5. Физминутка.

6. Закрепление изученного материала.

- А теперь давайте с вами напишем письмо другу и применим правила, которые вы сегодня узнали.

7. Итог урока.

- Итак, наш урок подошёл к концу.

- Какую тему на протяжении всего урока мы с вами повторяли и закрепляли.

 - Интересно ли вам было работать на уроке?

- Какое задание на уроке вам больше всего понравилось?

- Для чего вы это делали?

До новых встреч.