Методическое обеспечение
учебно-методический материал

Предмет исследования

Авторы

Цель

Исследование уровня развития связной речи учащихся на основе составления рассказа по серии сюжетных картинок.

Т.А.Фотекова,

Т.В.Ахутина

Цель: выявить умение ребенка по серии сюжетных картинок понимать тему и последовательно выстраивать грамматические конструкции с адекватным использованием вербальных средств.

Понимания смысла на уровне слова, предложения, текста.

Л.А.Гальперина,

Я.А.Микка

Цель: заполнить пропуски в тексте, в котором некоторые слова (буквы) замены точками.

Внимание

П.Я.Гальперин,

С.Л.Кабыльницкая

Цель: выявление уровня сформированности внимания и самоконтроля.

Умение обобщать

Нечаева Н.

Цель: выявление умения ребенка осуществлять группировку слов по их лексическому значению.

Левая и правая стороны

Ж.Пиаже

Цель: выявить уровень сформированности действий, направленных на учет позиции собеседника (партнера).

Произносительная сторона речи

Г.В.Чиркина,

Т.Б.Филичева,

Е.В.Архипова

Цель: определить состояние произносительной стороны речи дошкольников и младших школьников.

Фонематический слух

В.В.Коноваленко,

В.С.Коноваленко

Цель: исследовать сформированность фонематического слуха.

Речевое дыхание

Компьютерная логопедическая игра «Игры для Тигры»

Цель: определить силу и длительность воздушной струи, умение правильно распределить выдыхаемую струю в потоке речи.

Ориентировка в пространстве

Г.Хэд

Цель: выяснить умение ориентироваться в пространстве и тенденцию к зеркальному воспроизведению.