Китай (КНР). Культура и традиции.
план-конспект урока (9 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

УУД

1.

Орг. момент

- Здравствуйте, подготовились к уроку и садимся на свои места.

Подготовка к уроку

Саморегуляция

2.

Повторение и проверка домашнего задания

- Вспомните, пожалуйста, тему прошлого урока.

Индия

Контроль и оценка выполнения Д/З, актуализация  опорных знаний к подведению и восприятию новых знаний

3.

Индивидуальные задания на карточках.

Индивидуальные задания на карточках. Заполните пропуски в тексте.

Используя  учебник, заполняют карточки. (см. приложение 1)

Самостоятельное выделение в тексте новых понятий и терминов

4.

Объяснение нового материала.

Работа в тетради

- Сегодня мы с вами познакомимся с новой страной. Это супердержава, которая находится наравне  с Россией и США.

- Посмотрите на карту и найдите полуостров Индокитай.

-Какое государство на нем находится?

-Тема сегодняшнего урока: Китай.

- Прочитайте название столицы.

- язык – китайский.

- форма правления – республика.

.

Работа с картой

Китай

(запись в тетради)

Пекин (запись в тетради)

5.

Объяснение нового материала.

А) устное объяснение материала

- Какими морями омывается Китай?

- Какие реки протекают?

Хуанхэ называют еще Желтой рекой.

- Какие горы есть в Китае?

- В Китае много  чего изготавливают. Большинство вещей,  которые мы используем в повседневной жизни  -  сделаны в Китае.

- Какие у вас есть вещи из КНР?

Чтобы изготавливать  такое большое количество продукции необходимо добывать большое количество полезных ископаемых.

В Китае добывают:

1. Железную руду
2. Уголь
3. Нефть
4. Газ

Жёлтое море, Восточно-Китайское, Южно-Китайское моря

Хуанхэ

Тибет

Телефоны, ручки

Работа с текстом и иллюстрациями учебника

СССР

Речевое высказывание в устной форме

Б) просмотр видеопрезентации

Демонстрация флага и герба Китая.

- На какой флаг похож?

- Верно, потому что в Китае был такой же политический строй,  что и в СССР.

В Китае было придумано много интересных вещей

- Китайцы в основном питаются рисом и рыбой. Но у страны самое большое количество населения в мире. Чтобы прокормит такую большую страну, китайцы придумали систему заливных полей. А так же китайцы выращивают чай. Едят китайцы  с помощью палочек.

Национальные животные.

Показ картинок

Назовите этих животных.

- Самые большие города Пекин и Шанхай.

В Шанхае есть сверхскоростные поезда, которые ездят почти со скоростью самолета.

- Самой известной достопримечательностью, является Великая Китайская стена, ее построили,  чтобы защищаться от набегов кочевников.

Презентация

Слайд 1

КНР

Слайд 2
Краткие сведения

Слайд 3

История

Слайд 4

Географическое положение

Слайд 5

Население

Слайд 6

Политическое и экономическое

положение Китая

Слайд 7

Хозяйство и природные ресурсы

Слайд 8 , 9

Рисовые террасы

Слайд 10

Культура

Слайд 11

Объекты всемирного наследия

Слайды  12- 14

Терракотовая армия

Слайд 15

Запретный город (Императорский дворец XV век),   в Пекине

Слайды 16 - 18

Великая Китайская стена

Слайды 19 -21

Предметы, которые были изобретены в Китае

Слайд 22

Панда – бамбуковый медведь

Слайды 23 - 25

Изделия из нефрита

Слайды 26, 27

Скоростные поезда

Слайд 28

Итоговый слайд

Порох, фарфор

Панда, тигр, речной дельфин, золотистая обезьяна.

Рассматриваем терракотовую фигурку.

6.

Работа с атласами и в контурных картах  

В атласах находим государство Китай, Подписываем название государства и столицы Пекин.

Подписываем моря, которые омывают государство.

Выполняют задание в контурной карте.

Жёлтое море, Восточно-Китайское, Южно-Китайское моря

Ориентирование в картах и атласах

7.

Словарная работа в тетрадях.  

Циновка

Амбразура

Иероглиф

Выписывают из словаря значение слов

Речевое высказывание в устной и письменной форме

8.

Работа с натуральной наглядностью.

 Сегодня я принесла вам национальное китайское блюдо и национальную посуду и палочки.

 Ученики  должны  попробовать,   как есть с помощью палочек.

Умение координировать свои действия

9.

Закрепление нового материала

 Ребята, с какой страной   познакомились сегодня на уроке?

 Какие главные занятия у китайцев?

 Какая главная достопримечательность в Китае?

-Китай

-сельское хозяйство, работа на заводах

-  Великая Китайская стена

Речевое высказывание в устной   форме

10.

Организация окончания занятия

Спасибо, урок окончен.

Выставление оценок за урок.

Рефлексия: оценивание своей работы на уроке по пятибальной системе.

Контроль и оценка результатов деятельности