Сценарий викторины для учащихся начальных классов в конце учебного года "Здравствуй Лето!"
план-конспект

Сценарий викторины для учащихся 1-4 классов

«Здравствуй, Лето!»

Цель: создать праздничное настроение у учащихся в конце учебного года.

Задачи: развитие речи и логики, закрепление знания о сезонных изменениях в природе,  способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности и умению работать в коллективе.

Материалы: песни, картинки-ответы на загадки, разрезанные предложения, клей, стихотворение «Ромашка»,  плакат, мяч.

Дефектолог: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас будет с вами Викторина, а на какую тему, вы сейчас узнаете. Начнём с песенки и надо выполнять движения. Смотрите на меня и повторяйте.

1. Звучит музыка «Песенка про лето».

Дети повторяют движения за дефектологом и под музыку:

Вот оно какое, наше лето, (руки вперёд)

Лето яркой зеленью одето,

Лето жарким солнышком согрето, (руки вверх)

Дышит лето ветерком. (машут руками из стороны в сторону)

На зеленой солнечной опушке

Прыгают зеленые лягушки, (прыжки вверх)

И танцуют бабочки-подружки, (взмахи руками и кружение вокруг себя)

Расцветает все кругом.

Мы в дороге с песенкой о лете, (маршируют)

Самой лучшей песенкой на свете,

Мы в лесу ежа, быть может, встретим, (присели)

Хорошо, что дождь прошел. (встали и подняли руки ладонями вверх).

Всё ребята, молодцы! Садитесь на места. Скажите, пожалуйста, про  что была эта песенка? (про лето) Правильно. Скоро начнётся лето и сегодня мы с вами повторим какие изменения происходят в природе в этом времени года.

Ребята, ко мне сегодня заходило «Лето» и передала для вас загадки. Я читаю вам загадку, а вы отгадываете, а потом мы будем наклеивать соответствующую картинку на плакат. В конце у нас получится красивая картина.

2. Загадки:

1.        Солнце печёт, липа цветёт.

Рожь поспевает. Когда это бывает?    (Лето)

2.        Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь.

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все…    (Солнце)

3.        Что за мостик разноцветный

Мы увидим каждым летом

Через речку, через лес?

Повисел он и … исчез! (Радуга)

4.        Эти чудеса природы

Любят теплую погоду,

Солнце, воду и росу,

И жужжащую осу. (Цветы)

5.        Стелится ковром,

Зелёная, высокая,

Опушки и луга,

Занимает та … (Трава)

6.        В ярком платье модница-

Погулять охотница.

От цветка к цветку порхает,

Утомится — отдыхает. (Бабочка)

7.        Пушистая вата

Плывет куда — то.

Чем вата ниже,

Тем дождик ближе. (Облака)

Молодцы! Все загадки отгадали. А теперь посмотрите какая у нас получилась картина.

3. Конкурс с мячом.

Дефектолог: Ребята, а сейчас мы с вами поиграем с мячом в игру «Я знаю пять….». Я буду задавать тему и кидать вам мяч, а вы должны назвать 5 предметов на эту тему: деревья, цветы и  ягоды.

Ответы детей.

4. Конкурс «Собери предложение и составь рассказ».

Дефектолог: А сейчас я раздам каждому классу по конверту со словами. Ваша задача прочитать их и собрать предложение. Затем выйдет по одному человеку от каждого класса и приклеит своё предложение на плакат. В конце у нас получится небольшой рассказ.

Дети открывают конверты, достают слова и составляют предложения:

1. Наступило жаркое лето.
2. Ярко светит солнце.
3. Деревья покрылись зелёными листочками и цветочками.
4. Птицы строят гнёзда.
5. Проснулись животные и насекомые.
6. Дети на улице играют с мячом.

Дефектолог: Молодцы! Хорошая работа! А сейчас давайте хором прочитаем весь рассказ.

5. Конкурс «Прочти с выражением»

Дефектолог: Ребята, а сейчас мне нужно 3 человека. (дети выходят в центр зала).

Вы должны прочитать с выражением несколько строчек из стихотворения, а остальные внимательно слушают. Потом я задам вам вопросы.

Дети читают с выражением по очереди по четверостишию:

Ромашка

1. Маленькое солнце на моей ладошке, —

Белая ромашка на зеленой ножке.

С белым ободочком желтые сердечки…

Сколько на лугу их, сколько их у речки!

2. Зацвели ромашки – наступило лето.

Из ромашек белых вяжутся букеты.

В глиняном кувшине, в банке или чашке

Весело теснятся крупные ромашки.

3. Наши мастерицы принялись за дело –

Всем венки плетутся из ромашек белых.

И козленку Тимке и телушке Машке

Нравятся большие, вкусные ромашки.

(Зинаида Александрова)

Дефектолог: - Понравилось стихотворение? Хорошо, а сейчас мы проверим, внимательно ли вы слушали его. Ответьте на вопросы:

• Где растут ромашки? (на лугу)
• В какое время года цветут ромашки? (летом)
• В какую посуду ставят срезанные ромашки? (в глиняном кувшине, в банке или чашке)
• Что можно сделать из ромашек? (букеты)
• А вы  любите ромашки?

Хорошо! Все молодцы!

Все хорошо работали и вспомнили изменения в природе летом.

6. Игра «Повтори за мной».

Дефектолог: Ребята, последний конкурс называется «Повтори за мной». Я буду говорить строчку, а вы её хором повторяете:

На берегу - На берегу

Большой реки - Большой реки

Пчела ужалила - Пчела ужалила

Медведя прямо в нос - Медведя прямо в нос

«Ой-ой - Ой-ой,   Ой-ой - Ой-ой»

Вскричал медведь - Вскричал медведь

Сел на пчелу - Сел на пчелу

И начал петь - И начал петь:

Включается песня из х/ф "Семь стариков и одна девушка". Дети танцуют.

Землю обмотали тоненькие нити -
Нити параллелей и зеленых рек,
Совершите чудо - руку протяните,
Надо, чтобы в дружбу верил каждый человек,
Обогрейте словом, обласкайте взглядом,
От веселой шутки тает даже снег,
Это так чудесно, если с вами рядом
Улыбнется незнакомый хмурый человек,
Это так чудесно, если с вами рядом
Улыбнется незнакомый хмурый человек.

Дефектолог: Молодцы! На этом мы с вами заканчиваем нашу викторину. Вам задание в классе нарисовать свою картину «Лето», а потом  их повесят ваши учителя, чтобы вы с предвкушением ждали приближения этого времени года. До свидания, ребята!