Конспект урока "Изготовление слесарного молотка с квадратным бойком" 6 класс
план-конспект урока (6 класс)

План – конспект урока по слесарному делу

в 6 классе

1 час

Ход урока.

I. Организационная  часть: проверка готовности учащихся к  работе, сообщение темы и цели урока.

II. Обобщение и систематизация изученного материала:

- инструменты для пространственной разметки (устный опрос, словарная работа);

- устройство разметочного рейсмуса;

- программируемый опрос по теме «Опиливание плоской поверхности».

Учащимся предлагается ряд предложений, с которыми они должны согласиться или не согласиться и, соответственно, на листе бумаги написать «да» или «нет».

Результаты проверяются и обсуждаются.

(Утверждения программируемого опроса в приложении к плану).

III. Физминутка.

IV. Объяснение нового материала.

1. Актуализация темы: рассказ учителя об использовании молотка как основного инструмента специалистами разных профессий (слесари, столяры, жестянщики, кровельщики, чеканщики, сапожники и пр.).

2. Объяснение учителем последовательности изготовления молотка с опорой на технологическую карту.

Учащиеся подбирают инструменты для каждой операции и совместно с учителем обсуждают все этапы обработки заготовки.

В ходе деятельности проводится работа над активным словарем.

V. Подведение итогов первого часа занятий.

Опрос учащихся:

- К изготовлению какого изделия мы приступаем?

- Специалисты каких профессий используют в своей работе молоток?

- Сколько операций включает в себя процесс изготовления молотка?

- Какие операции мы будем выполнять сегодня?

VI. Выставление оценок за теоретическую часть урока.

II час

Ход урока.

I. Организационная  часть: проверка наличия необходимых материалов и инструментов для практической работы.        

II. Инструктаж перед работой:

- правила безопасной работы при опиливании;

- организация рабочего места;

- составление совместно с учащимися плана работы (первая операция по технологической карте);

- учитель обращает особое внимание на требования к качеству работы;

-учитель демонстрирует рациональные приемы работы.

III. Практическая работа.

Во время работы учителем осуществляется индивидуальная помощь и контроль за работой учащихся.

Учитель постоянно обращает внимание учащихся на правильную рабочую позу при работе за верстаком.

IV. Подведение итогов второго часа занятий.

Сравнительная оценка выполненного объема работы и результатов качества.

III час

Ход урока.

I. Организационная  часть.

II. Текущий инструктаж перед работой:

- учащиеся повторяют объект работы и объем работы на данном уроке;

- учитель обращает внимание на наиболее сложные моменты для предупреждения возможных ошибок;

- повторение правил техники безопасности в слесарной мастерской.

III. Практическая работа.

        Во время работы учитель оказывает  дифференцированную помощь учащимся в применении измерительных инструментов, осуществляет контроль  за соблюдением правил техники безопасности.

IV. Уборка рабочих мест.

V. Подведение итогов занятия.

        Контроль качества обработки плоских поверхностей молотка.

        Сравнение работ учащихся, разбор допущенных ошибок, выбор лучшего образца.

        Выставление оценок.

Приложение к плану урока.

Программируемый опрос.