«Пасхальные приключения»
план-конспект

Цель:  закреплять знания детей о христианском празднике «Пасха», учить различать смешиваемые согласные звуки Ч-Ц в устной речи.

Коррекционно-образовательные задачи: Закрепить знания по теме «Пасха».  Совершенствовать  грамматический строй речи, навыки словообразования. Учить связно и последовательно выражать свои мысли, отвечать на вопросы.

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику, мышление и воображение. Развивать связную речь. Расширять и активизировать словарь по теме «Пасха». Развивать фонетическое восприятие, умение выделять звуки Ц-Ч из слогов, слов.

Воспитательные задачи: Формировать навыки сотрудничества в игре
и на занятии, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности. Воспитывать у детей любовь к Родине. Воспитание самоконтроля за своей речью.

Предварительная работа:  Рассматривание иллюстраций к празднику Пасха, беседы с детьми, просмотр тематического видео материала. Знакомство с буквами Ц, Ч. Постановка и автоматизация звуков Ц, Ч у детей в индивидуальной работе.

Развивающая предметно-пространственная среда: Музыкальная колонка, 2 два яйца, карточки для артикуляционной гимнастики [приложение 1], перья, распечатанные игры в 3 экземплярах [приложение 2-3], игра распечатанная [приложение 4], клей, ножницы 3 штуки, деревянные шпажки 3 штуки, шаблон тауматропа 3 штуки [приложение 5].

Используемые технологии: ИКТ, здоровьесберегающие технологии.

Структура НОД

1.Вводная часть

Беседа с детьми мини-группы

Физкультминутка. «Передай, не урони!»

2.Основная часть

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики «Чудо яичко».

Дыхательное упражнение «Сдуй перышко».

Нейрогимнастика «Зачеркни картинки двумя руками».

Пальчиковая гимнастика «Пасха»

Изготовление игрушки «Тауматроп».

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Ход ОД:

1.Вводная часть

Звучит колокольный звон (фонограмма)

Логопед:
Под напев молитв пасхальных

И под звон колоколов

К нам летит весна из дальних,

Из полуденных краёв.

- Ребята, что это прозвучало? ( Колокольный звон)

- Когда и где мы его слышим? ( В церкви, по праздникам, по выходным.)

- О каком христианском празднике мы с вами говорили на прошлом занятии? (о Пасхе)

- Давайте вспомним, какие символы Пасхи мы знаем? (Крашеные яйца, куличи, верба, благодатный огонь, творожная пасха)

-В какое время года отмечают праздник Пасху? (Весной)

- Что символизирует пасхальное яйцо? (жизнь)

- Какой цвет является традиционным для яиц? (красный)

- К Пасхе пекли особый, пасхальный хлеб, как он назывался? (Кулич)

Логопед: Ребята, вы большие молодцы! Как много всего знаете о христианском празднике Пасха.

Физкультминутка. «Передай, не урони!»

Дети встают в круг. Водящий отдает одно деревянное яйцо любому ребенку в кругу, второе яйцо - ребенку в противоположной части круга. Со словами песенки дети начинают передавать яйца по кругу в любую сторону.

Слова песенки:

Беги, беги, яичко,

По нашему колечку,

Ищи, ищи, яичко,

Свою скорей ячейку.

С последним словом передача яиц по кругу заканчивается. Те, у кого в руках остались яйца, выходят в центр круга и отдают яички водящему. Тот говорит:

В круг, ребята, выходите

И вдвоем для нас спляшите.

Включается музыка. Дети пляшут по одному или в паре.

2.Основная часть

Выполнение упражнений артикуляционной гимнастики «Чудо яичко»

Логопед: Ребята, к нам в гости пришла курочка и что-то принесла. Смотрите, что это? (Яйца) Правильно, она принесла нам яички, внутри каждого скрывается артикуляционное упражнение. Мы будем при помощи фонарика смотреть, какие у нас там упражнения [приложение 1].

Дыхательное упражнение «Сдуй перышко».

Логопед: Молодцы, мы отлично справились, посмотрите, курочка нам принесла еще что-то, что это ребята? Правильно это перышки,  узнаем, чьё перышко улетит дальше? Для этого будем сдувать перышко с ладошки, не забывайте, что щёчки надувать нельзя.

Логопед: Как хорошо мы с вами поиграли.  Курочка нас просит, помочь ее цыпленку, он хотел дойти до храма, но заблудился, давайте ему поможем? Будем прокладывать ему путь. На каждое яйцо произносим звук Ц, а на каждый куличик звук Ч  [приложение 2].

Нейрогимнастика «Зачеркни картинки двумя руками»

Логопед: Замечательно справились, наши цыплята успели попасть на праздник в храм. У нас с вами на столах лежат карточки для двуручной деятельности, наша задача зачеркивать картинки слева - левой рукой, справа-правой рукой и называть их  [приложение 3].

Пальчиковая гимнастика «Пасха»

Логопед: Наши пальчики устали, давайте их немного разомнем

Логопед: Молодцы ребята. Смотрите, какие красивые кулички передал нам цыпленок за то,  что мы ему помогли. В каждом куличке что-то скрывается. Нам нужно назвать этот предмет, а потом придумать предложение, вы готовы? [приложение 4]

Изготовление игрушки «Тауматроп»

Логопед:

Пасху знают все ребята,
Пасху любят, очень ждут,
Куличи так вкусно пахнут,
И всех в дом скорей зовут.

- Ребята, давайте мы с вами тоже приготовим куличи, но не простые, а чудесные. Мы с вами сделаем игрушку вертушку из бумаги и приклеим ее к палочке. А чудо этой игрушки в том, что на одной стороне мы раскрасим «шапочку кулича», а на другой яички и сам кулич. Если раскрутить нашу вертушку, то мы увидим наш куличик целиком [приложение 5].

3.Заключительная часть. Рефлексия.

Логопед: Вот и закончилась наша работа. Посмотрите, какие замечательные куличики  у вас получились. Кому бы вы хотели их подарить?

- К какому большому празднику мы с вами готовимся?

-  Ребята, что интересного мы с вами сегодня узнали?

- Что больше всего вам понравилось на занятии?