"Лото из бросового материала"
методическая разработка

Авторская игра «Лото из бросового материала»

Цель: развитие воображения, памяти, наблюдательности, умения быстро сосредоточиться, развивать зрительное восприятие

Задачи:

Корригировать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы.

Закреплять умение отвечать на вопросы, упражнять в диалогической речи.

Развивать внимание и мышление.

Оборудование: лото из бросового материала, чудесный мешочек.

Ход игры:

Сюрпризный момент - Здравствуйте ребята! Посмотрите кто к нам пришел! Вы знаете, кто это? А Буратино! Он хочет всё знать.

Буратино хочет научиться играть в Лото, давайте расскажем правила игры.

1). Я раздам вам карточки, куда вы будете ставить выпавшие фишки, в соответствии с картинками на ней, которые ведущий будет доставать из чудесного мешочка.

-У кого перо? (у меня). У кого машина? (у меня) и т.д.

(Таким образом дети заполняют фишками свои карточки)

Игра продолжается до тех пор, пока один из игроков не закроет карточку.

2). Подумайте, на сколько и на какие группы можно разложить свои фишки. Вспомним какие группы предметов бывают: предметы личной гигиены, канцелярские принадлежности, игрушки, одежда, обувь и т.д. (дети сами называют эти классификации или с помощью подсказок)

- Вы все правильно назвали. Теперь раскладывайте фишки на группы (у каждого ребенка получается свое кол-во групп. Например: предметы личной гигиены, канцелярские принадлежности, игрушки, одежда, обувь и т.д.)

Заключение:

- Ребята, Буратино благодарен, что пришел в нашу группу! Он говорит спасибо, ему пора уходить. Скажем ему до свидания!