Конспект коррекционно-развивающего занятия на тему «Цветы» для детей с интеллектуальной недостаточностью (для «2А1» и «3А1» классов).
план-конспект урока

ГКОУ «Котовская школа-интернат»

учитель-логопед Чех А.А.

Конспект коррекционно-развивающего занятия

на тему «Цветы» для детей с интеллектуальной недостаточностью

(для «2А1» и  «3А1» классов).

Цель: Познакомить детей с разнообразием мира цветов.

Задачи: Учить детей определять названия цветов и части их строения (корень, стебель, листья, цветок). Формировать представление об условиях их роста (тепло, влага, свет). Развивать умение любоваться красотой цветов. 

Предварительная работа: чтение художественной литературы про цветы, рассматривание иллюстраций, картинок на которых изображены растения, композиции с цветами, слушание музыки.

Ход занятия.

Учитель-логопед: В поле, на лугу, в лесу, в садах, всюду очень много цветов. Цветы на клумбах, газонах украшают улицы, парки, делают города нарядными. Они радуют людей своей красотой, их дарят друг другу в праздники, на день рождения.

А теперь, я хочу вам загадать загадки про цветы. Слушайте внимательно (загадки сопровождаются картинками): 
- Стоят в поле сестрички:

Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка.)

- Беленькие горошки

На зеленой ножке. (Ландыш.)

- Рос шар бел,

Ветер дунул — улетел. (Одуванчик.)

-Синенький звонок висит,

Никогда он не звонит. (Колокольчик.)

«ЗАПАХ ЦВЕТОВ» - дыхательное упражнение

Дети слегка наклоняются к цветку и медленно вдыхают воздух через нос, максимально расширяя грудную клетку. Затем задерживают дыхание и по сигналу педагога делают выдох через рот, со звуком «а». Повторяется упражнение 2- 3 раза.

БЕСЕДА О ЦВЕТАХ (презентация «Ромашка»)

- Как вы думаете, а в России какой главный цветок? (Ромашка)

1 слайд

По народным поверьям, считается, что там, где падает звезда, расцветает ромашка.

2 слайд

А еще ромашки похожи на удивленные глаза, если в сухой ветреный день выйти на луг и внимательно прислушаться, то можно услышать тихий шорох,- это шорох белых ромашковых ресниц.

Удивленные глаза ромашки смотрят на небо, стараясь понять движения облаков, звезд и планет.

Смотрят - смотрят, утомятся, вот тогда-то и начинают моргать своими белыми ресницами.

3 слайд

В далёкие времена семья Петра и Февроньи служила образцом любви и верности.

А нежная солнечная ромашка стала главным цветком на празднике, который люди отмечают 8 июля в честь этих людей, и стала символом России.

- Ребята, сейчас я предлагаю вам окунуться в волшебный, изумительный мир цветов.

«МИР ЦВЕТОВ» релаксационная музыка играет 2 минуты.

Задание на коррекцию мелкой моторики (пальчиковая гимнастика). «ЦВЕТОК».

- Наши алые цветки распускают лепестки.

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

Наши алые цветки закрывают лепестки,

Головой качают, тихо засыпают.

(медленно разгибать пальцы из кулачков, покачивать кистями

рук вправо-влево; медленно сжимать пальцы в кулачки,

покачивать кулачки вперед-назад).

-Какие цветочки молодцы!

Задание на коррекцию внимания и восприятия, памяти «СОБЕРЕМ БУКЕТЫ». (каждому ребенку дается задание собрать букет из цветов определенного цвета. Например: роза собирает только красные цветы, а ромашка только белые).

- Какие вы молодцы, быстро и правильно собрали разноцветные букеты. А теперь, давайте, мы с вами сделаем из этих цветочков клумбу. Как хорошо получилось.

Задание собрать числовой пазл «Цветок».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Давайте посмотрим, какие цветы у вас получились. Вам ребята понравилось? Чтобы наше радостное настроение продолжалось, и мы могли любоваться цветами всегда, я дарю вам раскраску «Цветы». Вы раскрасите дома эти цветы, и они будут нас радовать очень долго.