Конспект занятия по формированию естественнонаучной грамотности "Почему желтеют листья?"
план-конспект

Тема: «Почему желтеют листья?» (применение технологии А.И. Савенкова)

Цель: организовать познавательную деятельность по закреплению признаков осени и развитию исследовательских способностей (задавать вопросы, делать, выводы).

Задачи:

• закрепить знания о признаках осени, познакомить детей с общей схемой исследовательской деятельности через эксперимент.
• организовать практическую деятельность, по теме урока.
• организовать контроль и рефлексивную оценку деятельности детей.

Материалы и оборудования: осенние иллюстрации, схемы-карточки, зеленые листья, деревянные кубики, кусочки белой ткани, Г. Граубина «Почему желтеют листья?»

Ход урока.

1. Организационное начало.

-Сейчас мы представим с вами что мы в лесу (звучит музыка), олигофренопедагог читает стихотворение И.Бунина:

Лист точно терем расписной

Лиловый золотой, багряный,

Веселой пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою листвой

Блестят в лазури голубой.

- А как вы думаете в какой лес мы попали?

- Правильно, мы в осенним лесу. ( слайд с осенней природой).

- Кто напомнит, по каким признакам можно узнать, что за окном осень?

- А вы знаете почему желтеют листья?

- Хотели бы вы узнать? ( педагог подходит с детьми к столу на котором находятся карточки- схемы). Давайте выберем карточки, с помощью которых мы найдем нужную нам информацию.

(выбирают карточки: «Подумай сам», « Прочитать в книге», « Провести эксперимент»).

2. Основная часть.

1. Определение маршрута действия.
   - Составим план нашей работы:

1. в книге. (Читаем книгу Г. Граубина «Почему желтеют листья?», стр. 7-22)

- Давайте рассмотрим, как устроен лист. А для того, чтобы получше рассмотреть воспользуемся увеличительным прибором — лупой.

2. Исследование строения листа с помощью лупы.

-Рассмотрим сначала черешок - это часть, которая соединяет лист с веткой.

-Рассмотрите теперь верхнюю поверхность листа. Видите жилки — тонкие трубочки. Которые идут от черешка по всему листу. Она вбирает в себя солнечный свет и потому всегда темнее, чем нижняя сторона листа. Убедитесь в этом сами, если перевернете листок и рассмотрите его нижнюю поверхность.

-Край листа называется «кромка». Рассмотрите кромку листа.

Верхушка листа бывает острой или округлой. Рассмотрите и скажите, какая она у вашего листочка.

3. Познавательный опыт «Почему лист зелёный?»

-А почему же листья желтеют осенью? Дело в том, что листья имеют зеленый цвет благодаря зеленому веществу. Сейчас проведем опыт и увидим это вещество.

- Возьмите листочек и вложите его внутрь согнутого пополам кусочка белой ткани. Теперь деревянным кубиком сильно постучите по листочку сквозь ткань. Что вы обнаружили в ходе опыта? На ткани появились зеленые пятна. Это зеленое вещество из листочка и окрашивает его в зеленый цвет. (Для этого опыта лучше брать сочные листья комнатных растений).

-Когда наступает осень и становится холоднее и меньше солнечного цвета. Это зеленое вещество постепенно уменьшается, пока не пропадает совсем. Тогда лист становится желтым или … какого цвета бывают листья у деревьев осенью? Оранжевые, красные, коричневые.

4. Эксперимент «Как листья опадают»

-На прогулках вы замечали, что листья падают с деревьев по-разному. Давайте проведем эксперимент, для того, чтобы выяснить, какие листья падают быстро, а какие медленно, и какой листик красивее всех кружиться.

-Для этого возьмите в руку лист и встаньте. Поднимите руку с листиком вверх и выпустите листик из пальцев. Пока лист летит внимательно следите за его полетом и запоминайте: быстро или медленно он падал, летел прямо вниз или кружился?

-Какие выводы можно сделать из этого эксперимента? Крупные листья падают медленнее и почти не кружатся. Маленькие листья падают быстрее и больше кружатся.

Бедные деревья будут без листьев, совсем голые спасаться от холода. Может мы сможем им как-то помочь?

-И придумали дети прикрепить листья к дереву клеем или липкой лентой. Но прежде пришлось им определить с какого дерева слетел какой листок.

А вам по силам определить с какого дерева листок? Сейчас проверим.

5. Динамическая пауза «С какого дерева листок?».

На ковре разбросаны опавшие листья. На коробках изображены знакомые вам деревья. Собирайте листья и складывайте их в ту коробку, на которой изображено именно то дерево, с которого слетел этот листок.

3. Итог.