Рабочая программа логопедических занятий по преодолению сложной формы дисграфии у учащихся с СНР в 7 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант.)"
рабочая программа (7 класс)

Буданова Елена Васильевна

Рабочая программа логопедических занятий для 7 класса (АООП УО (ИН) 2 вариант) разработана для  групповых занятий с календарно-тематическим планированием.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Рассмотрена на

заседании МО

№__1__ от «__28»__08__2025г.

Утверждена

протоколом педсовета

№__1__от «__29__»___08_2025г.

 Рабочая программа логопедических занятий  по преодолению сложной формы дисграфии у учащихся с СНР в 7 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант. )

на 2025-2026 учебный год

Разработчик:

Буданова Елена Васильевна

Учитель-логопед

                 

                                           ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа курса «Логопедия» , 2 вариант СНР 7 класс  составлена на основании:

Приказа Министерства образования и науки РФ от 19.12.2014 г. № 1599 «Об утверждении федерального государственного стандарта образования обучающихся с умственной  отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Приказа Министерства просвещения РФ от 23 декабря  2020 г. № 766 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего ,основного общего ,среднего общего, утверждённый приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 мая 2020 г. №254».

Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. № 1598;

Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1025 "Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"

.

Учебного плана СОГБОУ «Починковская школа-интернат»  на 2025/26учебный год.

Адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)  СОГБОУ «Починковская школа-интернат».

С учётом авторской  программы Н.Н.Яковлевой по коррекции дисграфии у детей с нарушением интеллекта,

Требований к результатам освоения адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями )

         Ожидаемые результаты.7 класс

-уметь выделять гласные звуки из слогов,слов,предложений;

-уметь выделять согласные звуки из слогов,слов,предложений;

-уметь анализировать прямой и обратный слог;

-уметь делить слова на слоги;

-проводить слоговой анализ слов;

-различать твердые и мягкие согласные;

-различать согласные по звонкости-глухости;

-определять буквы,смягчающие согласные(ь,я,е,ё,ю,и);

-уметь ставить ударение в словах;

-уметь составлять двусоставное предложение;

-уметь распространять предложение по вопросам;

-составлять предложение по картинке;

-составлять рассказ по серии картин;

-уметь пересказывать с помощью плана.

Календарно-тематическое  планирование

7 класс

Тема занятия

Кол-во часов

Дата

По плану

По факту

1 Четверть

1

Обследование.

1

01.09

2

Обследование.

1

08.09

3

Обследование.

1

15.09

4

Гласные звуки. Выделение на фоне слова, слогообразующая роль

1

22.09

5

Согласные звуки .Выделение на фоне слова.

1

29.09

6,7,8

Твёрдые и мягкие согласные .Обозначение мягкости согласных гласными 2 ряда.Буквы Е-Э

3

06,10, 13.10,20.10

2 четверть

9,10,11

Обозначение мягкости  б Я.Дифференциация А-Я.

3

10.11,17.11,24.11

12,13,14

Обозначение мягкости б Ю.

Дифференциация У-Ю.

3

01.12,08.12,15.12

15

Обозначение мягкости б Ё.

Дифференциация О-Ё.

1

22.12

3 четверть

16,17

Дифференциация О-Ё

2

12.01,19.01

18,19

Дифференциация Ы-И.

2

26.01,02.02

20,21

Обозначение мягкости согласных  посредством буквы ь.

2

09.02,16.02

22,23

Звонкие и глухие согласные . В-Ф

2

02.03,16.03

4 четверть

24,25

Звонкие и глухие Б-П.

2

06.04,13.04

26,27

Звонкие и глухие Д-Т.

2

20.04,27.04

28

Обследование

1

04.05

29

Обследование.Итоговая аттестация.Диагностическая работа.

1

18.05


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа логопедического обучения по преодолению смешанной формы дисграфии у обучающихся 2—3 классов

Рабочая программа логопедического обучения по преодолению смешанной формы дисграфии у обучающихся 2—3 классов  в  АНО СОШ «Димитриевская»...

Рабочая программа логопедического обучения по преодолению смешанной формы дисграфии у обучающихся 2—3 классов в АНО СОШ «Димитриевская»

Рабочая программа логопедического обучения по преодолению смешанной формы дисграфии у обучающихся 2—3 классов  в  АНО СОШ «Димитриевская»...

Рабочая программа "Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанной формы дисграфии и дислексии с учащимися 6 классов (VII вид)"

Цель программы «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанной формы дисграфии и дислексии с учащимися 6 классов»: обучение грамотному письму посредством самостоятельног...

Рабочая программа «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанной формы дисграфии и дислексии с учащимися 6 классов(VII вид )»

Программа «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанной формы дисграфии и дислексии с учащимися 6 классов» является модифицированной.  При разработке программы были исп...

Рабочая программа «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанных форм дисграфии и дислексии у учащихся 5 классов (VII вид)»

Программа «Коррекционно-логопедическая работа по преодолению смешанных форм дисграфии и дислексии у учащихся 5 классов» является модифицированной.  При разработке программы были испол...

Рабочая программа логопедических занятий в 5 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант. ) на 2024-2025 учебный год

Рабочая программа логопедических занятий по преодолению сложной формы дисграфии у учащихся с СНР в 5 классе (АООП УО(ИН) 2 вариант....