Музыка Кубани
учебно-методический материал по краеведению (11 класс) по теме

Слайд 1

“ Я не знаю, существует ли хоть один великий музыкант, о котором можно было бы сказать, что он устарел. Самая простая песня, идущая из глубины тысячелетий, жива”. А.В.Луначарский

Слайд 2

МУЗЫКА (от греч. musike, букв. искусство муз), вид искусства, в котором чувства и эмоции людей воплощены в музыкальные образы. музыка народная композиторская

Слайд 3

Музыка по средствам исполнения Вокальная Инструментальная Вокально-инструментальная

Слайд 4

Музыкальная жизнь дореволюционной Кубани

Слайд 5

"Первое время по переселении на Кубань хлопоты по устройству на новых местах... не давали возможности проявить любовь к музыке, но, устроившись и осмотревшись, запорожцы уже в 1811 г. организуют певческий и музыкантский хоры". Есаул И. И. Кияшко в книге "Войсковые и музыкантские хоры Кубанского казачьего войска" Кирилл Васильевич Россинский

Слайд 6

В 1861 г. хор переименовывается из Черноморского в Кубанский Войсковой певческий хор и с этого времени, кроме участия в церковных богослужениях, дает светские концерты по области, исполняя наряду с духовными, классические произведения и народные песни.

Слайд 7

Посвящать свою жизнь собиранию народных песен – прекраснейший подвиг. Н. Чернышевский Аким Дмитриевич Бигдай Григорий Митрофанович Концевич

Слайд 8

Музыкальное училище открытие 1 ноября 1906 года В нём имелись три отделения: фортепианное, оркестровое, вокальное . регентское Справка: (РЕГЕНТ (от лат. regens — правящий), руководитель хора, преимущественно церковного.)

Слайд 9

«Местные казаки играли на кобзах, скрипках, лирах-релях, цимбалах, свистели на сопилках". И.Кияшко Учились кубанцы кобзарскому мастерству у заезжих кобзарей с Украины. Первая же кобзарская школа была организована в Екатеринодаре в 1913 г . Кобзарь Первая кобзарская школа Кубани.

Слайд 10

Александр Николаевич Скрябин. «Музыка Скрябина — это неудержимое глубоко человечное стремление к свободе, к радости, к наслаждению жизнью» (Б. В. Асафьев). Гастроли в Екатеринодаре 10 января 1911 г. 15 января 1912 г.

Слайд 11

Сергей Васильевич РАХМАНИНОВ 3 ноября 1913 г. В Екатеринодаре композитор играл много, в основном свои собственные произведения: прелюдии, этюды-картины, программные, танцевальные пьесы, отличавшиеся мелодичностью, напевностью, поэтичностью и лирическим обаянием.

Слайд 12

Федор Иванович ШАЛЯПИН Ф.И. Шаляпин в роли Бориса Годунова. 1912 год Федор Шаляпин в роли Ивана Сусанина..

Слайд 13

Леонид Витальевич Собинов Леонид Собинов в опере А. С. Даргомыжского «Русалка». Л.В.Собинов в роли Дубровского ( 1 913) Собинов во время исполнения партии Ленского

Слайд 14

Василий Петрович Дамаев «Трудно, почти невозможно описать голос Дамаева, его тембр, его обаяние. В народе называют такие голоса "золотыми", "залётными". Полнозвучный, звонкий тенор Дамаева, легко преодолевая толщу оркестра, свободной волной устремлялся в зрительный зал, покоряя слушателей". А.В.Ивановский

Слайд 15

1.Что такое музыка? Музыка- вид искусства, воплощающий чувства и эмоции людей в музыкальных образах 2. В каком году в Екатеринодаре был создан войсковой певческий хор? В 1811 году. 3. Кто был инициатором создания этого хора? Кирилл Васильевич Россинский 4. Назовите кубанских фольклористов – собирателей народных песен. А. Бигдай Г. Концевич 5. Какой бывает музыка по своему происхождению? Народная и композиторская.

Слайд 16

1 ноября 1906г. в Екатеринодаре открылось … В станице Отрадной родился кубанский тенор … При участии А.Бигдая в Екатеринодаре в 1889 году был открыт … Кобзарскому мастерству обучались в … кружок любителей музыки Василий Петрович Дамаев музыкальное училище кобзарской школе _________ _____

Слайд 17

«Говорящие картинки»

Слайд 18

Ф.И.Шаляпин - А.Н.Скрябин – С.В.Рахманинов Л.В.Собинов – В.П. Дамаев- Ф.И.Шаляпин «Найди лишнее» Логическая цепочка

Слайд 19

Кобзарская школа Войсковой певческий хор Музыкальное училище «Хронологическая западня» Войсковой певческий хор 1811г. Музыкальное училище 1906г. Кобзарская школа 1913г.

Слайд 20

Я открыл для себя … Меня удивило … Я не знал, что … Для меня было новым … Мне было интересно то, что … Мне особенно запомнилось … «Мысли вслух».