Урок краеведения: « Географическое положение Челябинской области», 6 класс.
план-конспект урока по краеведению (6 класс) на тему

1. Организационный этап

Ведущая деятельность

Учитель

Ученик

Приветствие учеников, проверка готовности к уроку

Приветствуют учителя, настраиваются на работу по ходу урока, проверяют готовность своего рабочего

1. Показ слайдов с изображением Челябинской области.

2. Мотивационная беседа.

- Мы  не перестаем удивляться богатству и разнообразию природы.  Широко раскинулись горы,  прорезанные  бурными  реками.  На склонах  и  вершинах  горных  хребтов – обширные  каменные россыпи, скалы, крутые обрывы, смешанные  леса. Всё это Челябинская область. Среди необъятных просторов страны есть местность, где ты родился и живёшь. Это  - твой родной край. Чем лучше знает человек свой край, тем больше он его любит. Наша землячка поэтесса Людмила Татьяничева описала наш край в стихотворении: Живу я в глубине России.  Проживая на территории нашей области, любуясь его природой. Мы должны с вами знать его географический «адрес» на Земле, т. е. другими словами, что мы должны знать?

Слушают и определяют тему урока – Географическое положение Челябинской области

2. Этап усвоения новых знаний.

Ведущая деятельность

Учитель

Ученик

Работа с учебником  

определяем площадь области

 сравнение по площади с другими государствами

протяжённость с севера на юг, с запада на восток, длина границы (работа с атласом Челябинской области, учебником,  записи в тетрадь)

определение  крайних точек (работа с атласом, записи в тетрадь)

Существуют еще и природные границы. Так, через территорию области проходит граница между Европой и Азией.

Определяем Административный центр области,

Географическим центром –

Пограничные территории (работа с атласом)

На Южном Урале расположена Челябинская область, где мы и живем. Она занимает 88,5

 тысяч кв. км. 

По площади область больше Австрии и Ирландии и превосходит в два раза такие европейские государства, как Дания, Нидерланды и Швейцария.

Общая протяжённость границ области составляет 2750 км. На севере Челябинская область граничит со Свердловской областью – 260 км, на востоке – с Курганской – 410 км, на юге – с Оренбургской – 200 км, на западе – с республикой Башкортостан – 1150 км. Юго-восточная часть границы области с Казахстаном (730 км)

На севере – деревня Подкорытово (Каслинский район);

На юге – поселок Синий Шихан (Брединский район);

На востоке – поселок Крутоярский (Октябрьский район);

На западе – поселок Точильный (Ашинский район).

См. рис. на стр.26,27

является город Челябинск

Работа с учебником

в 3 км на юго – восток от села Нижнеусцелемово в Уйском районе.

Юго-восточная часть границы области с Казахстаном (730 км) является государственной границей Российской Федерации.

3. Применение знаний и умений

Ведущая деятельность

учителя

учащихся

Организация заполнения таблицы по Оценка ЭГП Челябинской области

Заполнение таблицы.

положительные и отрицательные черты ЭГП области (работа с таблицей). Заполнив таблицу, мы сможем ответить на вопрос: почему в годы войны Урал и наша область имели возможность в спокойной обстановке ковать оружие для фронта

Положительные черты: положение почти в центре Европы, на стыке двух частей света – Европы и Азии, положение между Европейской частью и Сибирью, «Соседское положение» с индустриальным Средним Уралом и такими государствами и районами, как Башкортостан, Казахстан, Западная Сибирь, богатыми топливными ресурсами

Отрицательные черты: незащищённость с северо-востока, востока и юго-востока, на большом удалении от морей и океанов.

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос: Располагаясь почти в центре страны, область находится на значительном удалении от внешних границ. В период Великой Отечественной войны Урал и область оставались за пределами радиуса военных действий и имели возможность в спокойной обстановке ковать оружие для фронта.

4. Этап закрепления нового материала.

Ведущая деятельность

учителя

учащихся

Практическая работа  по составлению картосхемы «Географическое положение Челябинской области»

Задания:

Используя физическую карту Челябинской области в атласе, нанеси границу области на контурную карту.

Подпиши на ней соседей области, крайние точки, административный и географический центры.

Используя рисунок учебника нанеси на к\к границу между Европой и Азией, отметь города Златоуст, Магнитогорск, Верхнеуральск.

Работу выполняй аккуратно, надписи делай простым карандашом!

1. Заполнение контурной карты.

7. Рефлексия

Задает вопросы:

• Я раньше не знал, а теперь знаю, что…
• Я раньше не умел, а теперь умею…
• Мне сегодня на уроке было…
• Я на уроке…
• Я после этого урока постараюсь…

Отвечают на вопросы учителя.

Анализируют собственную деятельность на уроке.

5. Инструктаж по выполнению домашнего задания. 

Ведущая деятельность

Составить кроссворд «Географическое положение Челябинской области» - 10 слов, используя текст учебника,  параграф.

 Записывают домашнее задание.

Положительные черты

Отрицательные черты

Положительные черты

Отрицательные черты

1. Положение почти в центре Европы

1. Незащищённость с северо-востока, востока и юго-востока

2. На стыке двух частей света – Европы и Азии

2. На большом удалении от морей и океанов

3. Положение между Европейской частью и Сибирью

4. «Соседское положение» с индустриальным Средним Уралом и такими государствами и районами, как Башкортостан, Казахстан, Западная Сибирь, богатыми топливными ресурсами