Методический уголок
рабочая программа по краеведению по теме

Цалыкская средняя общеобразовательная школа

_______________________________________________________________________

Правобережный район Республика Северная Осетия-Алания

                Руководитель кружка Сабаткоева С.Т.

2012-20016 г.

Пояснительная записка

     У каждого дерева есть свой комель, или уменьшительное – комелёк. С него оно начинает расти. И у каждого из нас есть свой «комелек» - это семья, дом, родная школа, родное село, Отчизна.

И чем он крепче, тем увереннее и безопаснее чувствует себя человек.

      Сквозь времена доходит до людей, занимающихся этнографией, вещий голос ушедших поколений в виде произведений народного  творчества и искусства. Она призывает все народы жить соразмерно с принципами общечеловеческой морали. Затрагивая самое сокровенное, наш духовный мир, народная копилка побуждает чувства, учит гуманизму, чести, справедливости, учит радоваться и страдать, отличать истинное от мнимого.

     Вникая в этнокультурный компонент исторического образования, нам приходиться с сожалением констатировать, что произведения осетинской поэзии, изобразительного искусства, фольклора и другого этнографического материала крайне редко используются и изучаются на уроках истории, хотя в последнее время очень много внимания этнографии и краеведению уделяется в кружках и секциях дополнительного образования. Воспитательное значение этнокультурного компонента как средства формирования личности трудно переоценить, что особенно важно в наши дни, когда народы страны переживают период нравственного и духовного возрождения

   В период социальных преобразований в современном обществе актуальность приобретают формирование ценностных мировоззренческих оснований воспитания, обеспечение преемственности между поколениями на основе общественного согласия, в духе формирования культуры мира и терпимости.

     Нельзя познать чужую культуру, если отказаться от своей собственной. Забывая культуру и историю своего народа, предается забвению глубинная историческая память народа.

     Возрождение и развитие национальной школы, воспитание детей опирается на национальные традиции, необходимые для сохранения и развития национальной культуры, языка, для самосохранения.

     Республика Северная Осетия-Алания – многонациональный регион, который вполне может служить примером мирного сосуществования и развития разных народов, взаимосвязи взаимообогащения разных вероисповеданий, веротерпимости и национального согласия.

Идея толерантности, терпимости к религиозному, национальному своеобразию характера мышления и образа действий людей – одна из определяющих в национальной системе воспитания.

   В связи с этим мы должны быть особенно внимательны ко всему, что определяет самобытность каждой нации, к развитию национальной культуры, являющейся составной частью мировой культуры.

  Данная программа нацелена на совершенствование воспитательной работы и развитие этнокультурного компонента в Цалыкской средней общеобразовательной школе на период с 2005 года по 2010 год.

Программа построена на историко-литературной основе. В подборе материала для изучения учитывался интерес учащихся своего края, устному народному творчеству, обрядам, различным видам народного мастерства .

      В программе тесно переплетаются мысли о духовном и физическом совершенстве человека, о прошлом, настоящем, будущем Отечества. Программа нацелена изучить Осетию и сделать это можно только вместе – взрослым и детям, чувствуя плечо, и руку друг друга. Каждое поколение вносит свой вклад в историю, и  кружковцам тоже предстоит вписать свои страницы в биографию человечества. Настанет время, и ребята из рук старших примут эстафету, возьмут на себя заботу о своей маленькой Осетии, о мире.

     Основным содержанием программы «Комелёк» является изучение истории, экономики, природы и культуры родного края по направлениям.

1. Приобщение учащихся к изучению и сохранению исторических ценностей, развитие их способности эстетического восприятия и оценки явлений истории и отражения в ней явлений жизни.
2. Сбор и изучение наиболее интересного материала по краеведению.
3. Формирование у школьников и знаний, обеспечивающих освоение исторических ценностей.
4. Дальнейшая активизация  работы по комплексному изучению родного края.
5. Развитие познавательных и творческих способностей учащихся.
6. Охрана окружающей среды, памятников истории и культуры.
7. Улучшение деятельности школьного музея «Истоки»
8. Помочь кружковцам освоить культурные духовные и трудовые традиции своего народа, осознать глубинные связи поколений.

• Встречи со старыми жителями.
• Сбор материала и его обработка.
• Выступления на конференциях, проведение вечеров.
• Оформление альбомов, стендов.
• Косметический ремонт школьного музея «Истоки»
• Проведение выставок и экскурсий.

В основе программы лежат три принципа:

• Целесообразность;
• Естественность интересов детей;
• Привлекаемость дел;

1. История культуры родного края. Возрождение культуры.

• Изучить местные традиции, праздники, обряды.
• Знакомиться с людьми, прославившими нашу землю. Оформить материал в фотоальбом.
• Рассказать об интересных людях в местной печати и по радио.
• Создать семейные летописи.
• Восстановить свои родословные, возродить семейные предания.

2.Летопись родных мест.

• Создать летопись школы, села.
• Подготовить краеведческий материал (путеводители, карты).
• Изучить старые и народные названия населенных пунктов, лесов, полей, рек, гор и т.д.

3.Народные ремесла Осетии.

• Народный костюм.

-Разыскать старых мастериц, записать их рассказы, воспоминания, объяснение узоров и сочетание цветов.

- Создать кружок народной вышивки. Изучить, какие изделия изготавливают современные мастерица.

• Резьба по дереву.

-Провести поиск образцов декоративного убранства домов по месту жительства.

-Разыскать и сфотографировать дома со старинной и современной резьбой.

• Гончарство.

-Выяснить, какие изделия создают мастера-гончары;

-Как производится обжиг изделий.

-Где мастера берут глину.

4.Книга памяти.

 Продолжить создание Книги Памяти, которая включает в себя имена всех погибших в Великую Отечественную войну воинов, партизан, подпольщиков, бойцов истребительных отрядов, народных ополченцев, павших в годы войны с 1945 по 1945 года. В Книгу Памяти занести и людей, которые числятся пропавшими без вести на основании данных архивов, Советов ветеранов частей соединений, поисковых групп.

5.Осетинское зарубежье.

Дети, считающие себя осетинами, но никогда не бывавшие на Родине, с большим интересом относятся к своим сверстникам в Осетии…

     Цель – перебросить мост, по которому дети смогут общаться со своими сверстниками-осетинами зарубежья.

6.Защитить природу – сохранить жизнь.

• Развить чувство доброты и милосердие через общение с природой.
• Обогащать знания о природе своего края.

7.Древо жизни.

• Научить кружковцев узнавать себя через родословную.
• Изучать родословную семьи, семейные традиции.
• Провести конкурс  «Фамильных гербов».
• «Родословная» - откуда мои родители, история фамилии. Кто мои прабабушка и прадедушка.

 Список  учащихся МКОУ СОШ с. Цалык этнографический кружок « Комелёк»