Рабочая программа и КТП по кубановедению 7 класс
рабочая программа по краеведению (7 класс) на тему

1. Пояснительная записка.

 Рабочая программа   кубановедение 7 класса составлена  на основе:

1. Программы курса «Кубановедение:  программы для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края»//  А.А. Зайцев, Л.М. Галутво, В.Н. Басий  и др. – Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2013 год.
2. Письма Министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 г.  № 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования».

    Цель предмета – систематизация знаний о Кубани, выявление общего и особенного в развитии страны и региона, а также создание целостного представления о Кубани как самобытной части Российского государства.

    Задачи предмета:

• комплексное изучение малой родины  в общероссийском контексте, соответствующее современному уровню знаний;
• воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма и толерантности;
• формирование мировоззренческой, нравственной, экономической, социальной, политической и экологической культуры;
• содействие налаживанию взаимопонимания и сотрудничества между представителями различных этнических, религиозных и социальных групп;
• развитие познавательного интереса;
• воспитание бережного отношения к родной природе;
• привитие чувства гордости за выдающиеся достижения кубанцев;
• социализация школьников;
• выработка навыков саморазвития и самообразования.

2. Общая характеристика учебного предмета.

     Предмет изучения кубановедения  составляют представленные в интегрированной форме история и экономика Кубани, её природо-климатические и экологические особенности, этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих край.

   Актуальность предмета «Кубановедение» определяется его нацеленностью на воспитание гражданина России, способного «выстраивать» свой жизненный путь на основе органического единства интересов личности, общества и государства. Разноплановая информация о родном крае расширяет кругозор учащихся, помогает адаптироваться ко взрослой жизни, сформировать активную жизненную позицию и более полно реализовать свои гражданские свободы, права и обязанности.

     Роль системообразующего отводится тематическому разделу «История Кубани».

     Составной частью содержания предмета «Кубановедение» являются этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих наш регион.

    Учитывая интегрированный характер предмета, основополагающий тематический  раздел «Кубань – многонациональный край» становится сквозным для всех ступеней основного общего образования.

    Методологической основой преподавания тематического модуля «Кубань – многонациональный край» является концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

    В соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся предполагается их последовательная идентификация с семьей, культурно-региональной общностью, многонациональным народом Российской Федерации.

    Первый раздел знакомит учащихся с разнообразием природных комплексов, сформировавшихся на территории Кубани. Отдельные темы содержат сведения об изменении естественного облика природных зон в связи с влиянием на них хозяйственной деятельности человека. Особое внимание при рассмотрении предлагаемых тем уделяется проблеме охраны природных компонентов. Познавательный интерес представляет дополнительная информация о происхождении некоторых  географических названий.

   Темы второго раздела расширяют и углубляют знания учащихся о народах, населяющих наш край, об их культуре, традициях и обычаях.

    Следующий раздел включает сведения по истории Северо-Западного Кавказа. Учащиеся знакомятся с историей освоения кубанских земель русскими переселенцами в середине XVII – начале XVIII вв. и соперничеством между Россией и Турцией в регионе, получают представление об особенностях повседневной жизни славянского населения Кубани и Черноморья, а также о социальных выступлениях адыгов и казаков в XVIII в.

     В параграфах заключительного раздела     рассказывается об отражении кубанской тематики в памятниках словесности XVII-XVIII вв. и об осмыслении событий, имевших место на Кубани XVIII в., в сочинениях позднейших авторов.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

       Содержание учебного курса, цели и задачи, требования к подготовке учащихся по кубановедению 7 класса в полном объёме совпадают с программой общеобразовательных учреждений Краснодарского края «Кубановедение» 7 класс. Авторы-составители: А.А. Зайцев,  Галутво Л.М., В.Н. Басий  и др..

    Авторская и рабочая программы рассчитаны на 34 часа, из расчёта 1 учебный час в неделю.  

4. Содержание учебного предмета.

Введение  (1 час)

      Земля отцов - моя Земля. Важнейшие процессы и явления, характеризующие развитие России в XVII-XVIII вв., и их отражение в истории Кубани. Полиэтнический состав населения, уровень его социально-экономического и культурного развития. Геополитическое положение региона. Кубанский фактор во внешней политике России и Османской империи. Роль Крымского ханства в регионе.

Раздел I.  Природа Кубани. Разнообразие природных комплексов. Хозяйственное освоение региона (6 часов)

Тема 1. Степи.

           Географическое положение. Формы рельефа: равнины, низменности, возвышенности. Рельеф Таманского полуострова: грязевые вулканы, холмы, гряды. Голубицкое и Солёное озёра. Особенности климата. Неблагоприятные погодные явления: сильные ветры, засухи, суховеи.

       Степные реки: Ея, Бейсуг, Челбас, Кирпили. Озеро Ханское: экологические проблемы. Происхождение географических названий. Почвы степей. Растительный и животный мир степной зоны.

              Хозяйственное освоение кубанских степей. Современный облик степи и лесостепи: пашни, селитебные зоны. Животный и растительный мир. Обитатели степной  зоны, занесённые в Красную книгу. Проблемы сохранения плодородия степных почв. Антропогенные формы рельефа: ямы, траншеи, канавы, карьеры. Проблемы степных рек. Полезные ископаемые равнинной части края.

Тема 2. Предгорья и горы.

    Географическое положение. Кавказские горы. Низкогорье, среднегорье, высокогорная зона. Климатические условия предгорий и гор. Высотная поясность в горах Кавказа.

      Горные реки: Белая, Пшеха, Пшиш, Лаба, Уруп, Псекупс. Озеро Кардывач. Происхождение географических названий.

     Животный мир предгорий и гор.

     Хозяйственная деятельность человека в предгорной и горной части края. Сокращение площади лесов, усиление эрозионных процессов. Добыча полезных ископаемых. Охрана растительного и животного мира предгорий и гор.

Тема 3. Азовское и Черноморское побережья.

        Рельеф  территории. Приазовская низменность. Долины горных рек, ущелья, щели, узкая прибрежная полоса Черноморского побережья. Климат Приазовья и Черноморского побережья. Сухие и влажные субтропики. Неблагоприятные погодные условия: избыточное увлажнение, сильные ветры (бора), резкие понижения температуры.

       Водоёмы: пресные и солёные. Лиманы:Бейсугский, Ейский, Ахтарский, Курчанский. Реки Черноморского побережья:Мзымта, Шахе, Псоу, Хоста, Сочи. Озёра:Абрау, Чембурское. Происхождение названий.

      Животный мир Приазовья и Черноморского побережья. Хозяйственное освоение территории.

Тема 4. Моря.

      Азовское и Черное моря. Площадь, глубина водоемов, солёность воды, температура. Колебания уровня воды. Животные и растения – обитатели морей. Проблемы хозяйственного освоения и охраны природного комплекса Азово-Черноморского бассейна.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

      Природно-хозяйственные комплексы, сформировавшиеся на территории Краснодарского края. Характеристика природно-хозяйственных зон: рельеф и полезные ископаемые, климат, воды, почвы, растительный и животный мир. Проблемы охраны природы.

Раздел II. Повседневная жизнь и фольклор адыгов и тюркского населения Кубани и Черноморья в XVII-XVIII вв. (8 часов)

Тема 5. Турки-османы в Прикубанье и Северо-Восточном Причерноморье.

     Повседневная жизнь гарнизонов турецких крепостей (Тамань, Копыл, Анапа и др.). Организация управления краем и хозяйственный уклад. Судоходство и торговля. Турецкий путешественник Эвлия Челеби о Кубани.

Тема 6. Кубанские ногайцы.

      Родоплеменные объединения ногайцев. Основные хозяйственные занятия. Кочевое скотоводство. Формы внутрисемейных отношений. Верования. Ногайский героический эпос. Фольклор: сказки и легенды.

Тема 7. Материальная культура кочевников.

    Ремёсла. Торговля. Поселения и жилища. Традиционный костюм. Национальная кухня.

Тема 8. Материальная культура западных адыгов.

       Традиционные занятия адыгов. Мастерство оружейников. Ремёсла, прикладное и изобразительное искусство. Обработка рога и кости. Изготовление ковров и циновок. Художественная керамика. Резьба по дереву и металлу. Аул. Жилища, утварь. Женский и мужской костюмы. Золотошвейное искусство.

Тема 9. Обычаи адыгов.

      Религиозные верования. Представления о мире. Семья и семейная обрядность. Гостеприимство, куначество и уважение старших – первостепенные добродетели черкесов.

Тема 10. Наследие родового строя.

     Аталычество – важный фактор подготовки молодёжи к военной жизни. Обычай кровной мести.

Тема 11. Наездничество в жизни черкесов.

    Система набегов. Адыгские и русские писатели о наездничестве: Хан-Гирей, А.А. Бестужев-Марлинский. Фольклор.

Тема 12. Песенно-музыкальная культура адыгов.

   Особенности песенно-музыкальной культуры адыгов. Исторические, свадебные, колыбельные песни. Национальные музыкальные инструменты. Танцевальное искусство.

Итоговое повторение и проектная деятельность (3 часа)

       Быт, материальная, духовная и художественная культура народов, населявших Кубань. Знакомство с декоративно-прикладным искусством, народными мастерами, фольклорными коллективами своего населенного пункта.

 Посещение местного музея.

Раздел III. История Кубани XVII-XVIII вв. (11 часов)

Тема 13. Освоение Кубани русскими переселенцами в середине XVII-начале XVIII в.

     Последствия русской Смуты и социальных потрясений «бунташного века». Переселенческие потоки: беглые крестьяне, донские казаки, старообрядцы. Отношения с официальной властью.

      Азовские походы Петра I. Участие казаков во взятии русскими войсками турецкой крепости Азов.

       Булавинское восстание. Некрасовцы в Прикубанье. Источники пополнения войска. Строительство укреплений. Взаимоотношения с Россией и Крымским ханством. Разгром правительственными войсками поселений некрасовцев. Переселение казаков в Турцию.

Тема 14. Управление, повседневная жизнь и культура «игнат-казаков».

     Основные занятия и уклад жизни казаков-некрасовцев. Военный быт казачьих городков. Система самоуправления. Обычное право некрасовских казаков. Старообрядчество и культура населения Кубани XVIII в..

      Предания об Игнате Некрасове. Песни и сказки казаков-некрасовцев.

Тема 15. Адыгские племена Закубанья XVII-XVIII вв.

     Влияние международной обстановки на положение народов Северо-Западного Кавказа. Политические связи Русского государства с северокавказскими народами. Турецко-татарские набеги. Насаждение ислама. Проблема российского подданства для черкесов.

Тема 16. Кубанская ногайская орда.

      Ногаи Малые. Расселение. Общественный строй. Военизированный быт. Заселение ногайцами Правобережной Кубани. Джанмамбет-бей. Междоусобицы.

Тема 17. Кубань в русско-турецких войнах второй половины XVIII в.

      Обострение борьбы между Россией и Турцией за обладание Северо-Западным Кавказом. Действия кубанского и Закавказского корпусов в Русско-турецкой войне 1768-1774 гг. Кучюк-Кайнарджийский мирный договор.

        Геополитическое соперничество между Россией и Турцией на рубеже 1770-1780-х гг. Присоединение Крыма и Прикубанья к России. «Ногайская проблема». Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Сражение на Кубани. Ясский мирный договор. Народы северного Кавказа под покровительством и в составе России. Расширение и укрепление границ империи.

Тема 18. А.В. Суворов на Кубани.

      А.В. Суворов: военачальник, политик, дипломат, военный инженер. Во главе Кубанского корпуса. Создание кордонной линии. Командующий войсками в Крыму и на Кубани. Вклад А.В. Суворова в военную науку с учётом специфики военных действий на Северном Кавказе. Суворов в исторической памяти кубанцев.

Тема 19. Черноморцы. Казачья колонизация Северо-Западной части Кубани.

      Запорожская Сечь. «Войско верных казаков». Сидор Белый. Формирование Черноморского войска между Южным Бугом и Днестром. Первые войсковые казачьи регалии. Символы атаманской власти (бунчук, пернач, булава). Депутация казаков в Санкт-Петербург. Экспедиция войскового есаула Мокия Гулика. А.А. Головатый. «Жалованная грамота» Екатерины II Черноморскому войску от 30 июня 1792 г.. Начало заселения Правобережной Кубани от Тамани до устья Лабы. Казачьи экспедиции Саввы Белого, К. Кордовского З.Чепеги, А.А. Головатого, Черненко. «Порядок общей пользы». Первые казачьи курени: расположение, происхождение названий.

Тема 20. Линейцы. Заселение Северо-Восточной Кубани.

     Старая линия: от устья Лабы до Карачая. Первые укрепления (Прочноокопская крепость, Усть-Лабинский, Кавказский, Темижбекский и др. редуты). Переселение донских казаков. Мятеж «кнутобойцев». Кубанский конный линейный полк. Южнорусские «однодворцы» и екатеринославцы в составе линейного казачества.

Тема 21. Основание Екатеринодара.

    Екатерининский и Березанский курени. Основание Екатеринодара: политико-админирстративные аспекты. Выбор места: стратегическая выгода и природно-климатические условия. Проблемы датировки. Специфика «войскового града». Сословная замкнутость. Особенности административного устройства.

     Екатерина II в исторической памяти кубанцев.

Тема 22. Социальные выступления адыгов и казаков.

     Структура адыгского общества. Князья, дворяне, тфокотли (свободное крестьянское сословие), крепостные, рабы. Военно-демократическое устройство племён. Бзиюкская битва (1796).

       Персидский поход. Персидский бунт (1797): события и «действующие лица» (Т.Котляревский, Ф. Дикун, О. Шмалько и др.).

      Борьба казаков за сохранение демократических традиций запорожской вольницы.

Тема 23. Повседневная жизнь российских укреплений в песенном фольклоре.

    Быт гарнизонов суворовских укреплений. Солдатские песни. Служба донских полков на кавказской линии, и её отражение в казачьих исторических песнях. Переселение на Кубань – тема песен и преданий черноморских казаков. «Зажурылись чорноморци», «Дарувала нам царыця».

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

       Основные потоки русских переселенцев. Некрасовцы в Прикубанье. Результаты деятельности А.В. Суворова на Кубани. Черноморцы и линейцы: общее и особенное. Казачьи атаманы. Изменения в национальном составе населения. Границы региона  к концу XVIII в. Особенности Кубани как приграничного района Российской империи.

       Быт, материальная и духовная культура славянского населения Кубани. Начало формирования своеобразной этнокультуры. Знакомство с декоративно-прикладным искусством, народными мастерами, фольклорными коллективами своего населённого пункта. Посещение местного музея.

Раздел IV. Кубань XVII-XVIII вв. в документах, в трудах путешественников и литературе (2 часа)

Тема 24. Кубанская тематика в исторических документах, в трудах путешественников и ученых.

       Составление русскими землемерами «Чертежа всему Московскому государству». «Большой чертёж полю» и «Книга Большому чертежу» Афанасия Мезенцова. Изображение на карте верховьев Кубани.

        Джованни да Лукка и его «Отчёт святой конгрегации». Описание Темрюка, характеристика быта и нравов черкесов. Отражение русско-адыгских связей в боярских списках и дворцовых разрядах.

       Экспедиции Академии наук: И.А. Гильденштедт, С.Г. Гмелин. Первое научное описание Тамани: П.Паллас, Д. Биллингс и его «Атлас Чёрного моря».

      Тема Кубани в следственных материалах по делу Е.И. Пугачёва и в  «Записке о жизни и службе А.И. Бибикова». Использование В.Я. Шишковым в романе «Емельян Пугачёв» материалов, связанных с Кубанью.

Тема 25. XVIII в. на Кубани в сочинениях современников и потомков, в произведениях изобразительного искусства.

      У истоков литературы Кубани: «Песнь Черноморского войска» Антона Головатого.

      «Кубанский период» жизни А.В. Суворова в посвящённых ему исторических сочинениях и произведениях художественной литературы.

       Осмысление событий XVIII в. В сочинениях позднейших авторов. «Кубанские страницы» многотомного труда В.А. Потто «Кавказская война». Очерк «Чепега и Головатый (Запорожцы на Кубани)». Портрет Антона Головатого. В.А. Потто о З.Чепеге. Повесть А.Д. Знаменского «Завещанная река». Тема Кубани в романе В.С. Пикуля «Фаворит».

       Отражение кубанских реалий в произведениях искусства: Г.Белый, Е.М. Корнеев. Казаки и горцы в гравюрах художников-иностранцев XVIII в. Рисунки Х. Гейслера.

Итоговое повторение и проектная деятельность (1 час)

      Кубань XVII-XVIII вв. в научных трактатах, записках путешественников, произведениях изобразительного искусства, памятниках словесности, сочинениях потомков. Ваша местность в исторической памяти.

5.  Тематическое    планирование.

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.  

Печатные пособия.

1. Кубановедение: Учебник для 7 кл. общеобразовательных учреждений // Б.А. Трехбратов, Ю.М. Бодяев, И.А.Терская и др. – Краснодар: Перспективы образования, 2010 г.
2. Лукьянов С.А. и др. Рабочая тетрадь по кубановедению для 7 класса общеобразовательных учреждений. – Краснодар: Перспективы образования, 2013 г.
3. Трёхбратов Б.А. История Кубани с древнейших времён до конца XX века, Краснодарское книжное издательство, 2000 г.
4.  История Кубани. Атлас с комплектом контурных карт. Краснодар: ОИПЦ «Перспективы образования», 2013 г.
5. Маслов А.В. Три века истории Кубани.XVIII – XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2008.
6.  История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт, 2008 – 28 с.: карт.  
7. История Кубани  с  древнейших  времён  до  конца XX  века: Учебник  для высших учебных заведений, 2008 – 400 с.: ил., карт.  
8. Летопись  Кубанского  казачьего  войска: 1696–2006  гг./Под  ред.  В.Н. Ратушняка, 2007 – 440 с.: ил.  
9.  Маслов А.В. Кубанская старина. Жизнь и быт казаков, 2-е изд., 2008 – 80 с.: ил.  

Учебно-практическое оборудование

1. Агропромышленный комплекс (АПК).
2. Производство основных видов сельскохозяйственной продукции.
3.  Зональная специализация сельского хозяйства.
4.  Растениеводство.
5.  Животноводство.
6.  Отрасли, обеспечивающие развитие АПК и  переработку продукции.

Экранно-звуковые пособия.

1. История Кубани. С древнейших времён до наших дней: учебный видеофильм. БУБ (45 мин.)

Интернет-ресурсы

www.admkrai.kuban.ru 

http://www.kubangov.ru/ – сайт администрации Краснодарского края. Символика Краснодарского края (герб, гимн, флаг), историческая справка. Города и районы: политическая карта края – изображение районов края;

www.yuga.ru – информационный портал Краснодарского края: общество, культура, спорт, история, деловая жизнь, афиша культурной жизни г. Краснодара (фильмы, спектакли, выставки, концерты);

http://www.ekaterinodar.com/ – сайт о столице Кубани: история города, новости, фотогалерея,  фотоархив;

www.cossackdom.com – история казачества: события, биографии, иллюстрации, карты исторических событий, военных действий и пр.;

http://krasnodar.bip.ru – Краснодарская коллекция рефератов: история Кубани (первая борозда, Екатеринодарская крепость, история и география города Краснодара, появление трамвая, первый телефон и т.д.), архитектура Кубани;

http://kuban.retroportal.ru/index.html – хронология событий, происходивших на Кубани в XVIII – XX веках. На сайте представлены визуальные материалы из фондов краснодарских краевых государственных и частных архивов, библиотек и музеев, архивные документы, труды историков и краеведов, воспоминания очевидцев;

http://kubankazak.narod.ru/index.htm – "Войско Кубанское Игнатово Кавказское": исторические пути казаков -некрасовцев (1708 г. – конец 1920-х гг.). Комплексное исследование основных вопросов исторического прошлого некрасовских казаков в период с 1708 г. до конца 1920-х гг. Базируется на широком круге архивных и опубликованных источников, значительная часть которых впервые вводится в научный оборот. Рассматривается ряд спорных вопросов – историчность первого Кубанского казачьего войска, определение понятия "некрасовцы", периодизация некрасовской истории и т.д.;

http://budetinteresno.narod.ru/krasnodar.htm – экскурсия по г. Краснодару на сайте туризма на юге России. История, археология, этнография; старинные карты Кубанской области; описание самых красивых уголков Юга России (водопады, пещеры, ущелья);…

http://mustamhi.narod.ru/ – Таманский археологический музей;

http://mustamli.narod.ru/ – Таманский литературный музей, музей М.Ю. Лермонтова на Тамани;

http://darkaterina.narod.ru/ – Екатеринодар православный. Фотогалереи, художественная и документальная литература по православию;

http://www.kkx.ru/about/ – Кубанский казачий хор, официальный сайт. Виктор Захарченко, песни кубанского хора MP 3, гастроли;

http://priroda.kubangov.ru/ – природа Кубани, официальный сайт департамента биоресурсов (состояние и охрана окружающей среды Краснодарского края). Красная книга Кубани;

http://www.kuban-tourism.ru/gallery/nature.htm – Кубань – туризм. Фотографии природы Кубани;

http://kultura.kubangov.ru – культура Кубани. Департамент культуры Краснодарского края. Памятники (истории, архитектуры, природы, церкви и пр.), деятели культуры и искусства;

http://www.ignatovka.ru/ – Краснодарская краевая детская библиотека им. братьев Игнатовых;

http://pushkin.kubannet.ru/ – Краснодарская краевая универсальная научная библиотека им. А.С.Пушкина

http://www.krasnodarkr.ru/ – Краснодарский край. Крупные города Краснодарского края, история, география и климат, экономика.

Материально-техническое обеспечение.

1. Ноутбук  Lenovo.
2. Проектор TOSHIBA TLH XD2000 +ЭК.
3. Телевизор Daew oo KR 213 ONT.
4. DVD – комбо.

СОГЛАСОВАНО                                                                        СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания

методического объединения учителей                       Заместитель директора по УВР

естествознания и обществознания СОШ № 10          ____________ Николаенко  Т.Ф

 от ……………………. 2015 г.   №1                             …………………………. 2015 г.    

 ………………………. Замковая Е.А.

Календарно-тематическое планирование

по кубановедению

7 класс