История Брянского края 7 класс
рабочая программа по краеведению (7 класс) на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «Брянский край» составлена на основе нормативно-правовых актов и инструктивно-методических документов:

1. Закон Российской Федерации «Об образовании»;
2. Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
3. Приказ Минобразования России от 9 марта 2004 года №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждениях РФ, реализующих программы общего образования;
4. Авторской программы «Брянские археологи школьникам об археологии» для 7 класса общеобразовательных учреждений Брянской области 2012 года. Составители Поляков Г.П, Чубур А.А
5. Авторской программы «Брянские художники – школьникам об искусстве» для 7 класса общеобразовательных учреждений Брянской области 2012 года. Составитель О.И Резникова

Место предмета в учебном плане

Региональный компонент предусматривает изучение дисциплины в 7 классе по 1 часу в неделя в течение года – 34 часа в год. Курс «Брянский край» для семиклассников состоит из двух  самостоятельных модулей: «Изобразительное искусство», «Археология» Построение программы на местном материале способствует воспитанию уважения к своему дому, родной земле; приобщение ребенка к национальному культурному наследию: культурным традициям, народным художественным промыслам, образцам местного фольклора, произведениям местных писателей, поэтов, природе родного края.  

Изучение курса строится через последовательное изучение модулей:

1. Брянские археологи – школьникам об искусстве
2. Брянские художники школьникам об искусстве

Цель  курса  -  расширение и углубление знаний учащихся по истории, культуре, литературе и природе  родного края. Только так, на наш взгляд, можно дать целостное представление об окружающем мире, воспитать чувство национальной гордости и любви к своей малой родине.

Главная идея курса – всестороннее личностное развитие ребенка, воспитание патриота России, уважающего традиции и культуру своего и других народов.

Учебно-методическое обеспечение

Содержание модуля «Брянские археологи – школьникам об археологии»

Урок 1. Введение. История археологических находок в Брянском крае

Древние курганы. Первое документальное упоминание археологического памятника. Первые любительские раскопки памятника. Первые любительские раскопки археологических древностей. Знакомство с руководителями первых раскопок.

Урок 2. Первые профессиональные археологические исследования конца XIX – начала XX веков

Первые шаги археологии. Деятельность первого профессионального ученого-археолога Д.М Самоквасова. Первые краеведческие общества. Краткая летопись. Деятельность пионеров Брянской археологии.

Урок 3. 1920-е годы – «Золотое десятилетие» краеведческой археологии.

Деятельность археологов-краеведов: С.С Деева; Н.И. Лелянова; Г.М. Поршнякова, А.М. Романова и др.

Урок 4. Археология Брянского края накануне Великой Отечественной войны.

 Годы «великого перелома». Экспедиции археологов- краеведов К.М Поликарповича, В.А. Городцова, Е.А. Калитиной. Предприятие «Десна» профессора М.В. Воеводского. Деснинская экспедиция – как кузница археологических кадров.

Урок 5 – 8. Известные брянские археологи.

Константин Михайлович Поликарпович, Всеволод Протасьевич Левенок, Федор Михайлович Заверняев, Василий Андреевич Падин.

Урок 9. Повторительно-обобщающий урок: археология, устремленная в будущее.

Систематизация накопленной информации об археологии Брянского края. Возобновление раскопок палеолита в Юдиново, возрождения Брянской региональной археологии.

Урок 10. Повторительно-обобщающий урок.

Проблемы сохранения историко-культурного наследия

Урок 11-12. Археологические памятники Брянской области

Общая характеристика археологических памятников края, их значимость.

Урок 13 – 16. Посещение краеведческого (областного, районного, школьного) музея, мест раскопок (при возможности)

Изучение материалов школьного краеведческого музея, помощь в оформлении экспозиций.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс «Брянские археологи школьникам об археологии»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

• Основные этапы развития археологической науки Брянского края.
• Учащиеся должны иметь представление как совершались важнейшие археологические открытия в Брянском крае.

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

• Систематизировать и пополнять знания о теоретической науке Брянского края
• Вести поисковую работу в сети Интернет в целях ознакомления с материалами сайтов об истории Брянского края

Содержание модуля «Брянские художники - школьникам об искусстве»

Урок 1. Введение

Памятники и выставочные залы нашего города. Брянские художники члены ВТОО «Союз художников России».

Урок 2-3. Виды изобразительного искусства

Общая характеристика пространственных видов искусства.

Графика

Урок 4. Графика.

Общие понятия и значение графики как вида изобразительного искусства, её язык и главные выразительные средства.

Урок 5. Рисунок как форма графики.

Знакомство с основными техниками рисунка.

Урок 6. Гравюра как форма графики.

Печатная графика её виды и разновидности.

Урок 7. Виды графики по назначению и содержанию.

Классификация графики по назначению: станковая, книжная и газетно-журнальная, прикладная графика и плакат, области применения и особенности.

Урок 8. Творчество художников-графиков.

Знакомство с творчеством брянских графиков на примере их произведений.

Живопись

Урок 9. Что такое живопись.

Урок 10. Техники монументальной живописи.

Урок 11. Станковая живопись.

Урок 12. Жанры в живописи.

Урок 13. Исторический жанр.

Урок 14. Портрет, пейзаж, натюрморт.

Урок 15. Бытовой жанр и сюжетно-тематическая картина

Самостоятельная работа учащихся

1. Выполнения заданий в конце урока

2. Составление кроссвордов

3. Подготовка письменных учебных работ (эссе)

4. Составление тематических словариков

5. Посещение вернисажей, выставочных залов.

6. Поисковая работа в сети Интернет в целях ознакомления с сайтами на которых размещены биографические сведения о Брянских художниках и б изобразительном искусстве в частности.

Требования к уровню подготовки учащихся за курс «Брянские художники – школьникам об искусстве»

УЧАЩИЕСЯ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

• Общие признаки в произведениях графики, живописи и скульптура;
• Памятники, историческое наследие Брянского края, художников Брянщины
• Учащиеся должны иметь представление о графике, ее формах, классификации, об эмоциональном воздействии цвета на человека, монументальной и станковой живописи.

УЧАЩИЕСЯ ДОЖНЫ УМЕТЬ:

• Систематизировать и пополнять знания об искусстве Брянского края;
• Различать формы графики, ее язык и главные выразительные средства;
• Различать техники монументальной и станковой живописи;
• Характеризовать жанры в живописи

Содержание тем учебного курса

Календарно-тематическое и поурочное планирование

Литература для учителя

1. Вачьянц А.М.Введение в мировую художественную культуру «Вариации прекрасного»М.: Айрис пресс, 2008.
2. Виппер БР. Введение в историческое изучение искусства. М., 1985.
3. Ильина Т.В. Введение в искусствознание М., АСТ. Астрель, 2003.
4. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе М.: Академия, 1999.
5. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. 3-изд., доп и перераб. М.: АГАР, 2000.
6. Алексеев В.П. Брянские люди XVIII века. – Брянск, 1993
7. Алексеев В.П. Брянские люди XVII века. – Брянск, 2001
8. Брянская земля. Вып.1. – Брянск, 1993
9. Городков В.Н. Очерк архитектуры Брянского края. – Брянск, 2006
10. Городков В.Н. Архитектурные образы Брянщины. – Тула, 1990
11. Деснинские древности. – Брянск, 2006

Литература для учащихся

1. Васильева-Шляпина Г.Л.Изобразительное искусство, М.: Академический проект, 2007.
2. Колокольцев Е.Н.Русский язык и литература Репродукции картин Развитие речи 5-7 классы Учебно-наглядное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. М.: Дрофа, 2003.
3. Каталог к 50-летию Брянской организации Союза художников России (Художественный альбом), Калининград: «Аксиос», 2011 автор-составитель О.И. Резникова.
4. Резникова О.И.Этапы становления и развития Брянской организации ВТОО «СХР» Современное творчество брянских художников. Брянск. Изд-во «Курсив», 2011.
5. Дубровский А.М, Иванин А.А. Севский уезд во второй половине XVIII в. – Локоть, 1994
6. Заверняев Ф.М. Хотылевское палеолитическое местонахождение. – Л., 1978
7. Захарова В.Д. Краснорогская усадьба Алексея Константиновича Толстого. – Брянск, 2005
8. Исторический город (Проблемы сохранения исторических городов и объектов культурного наследия). – Брянск, 2004