Долгосрочный исследовательский проект «Дом, в котором я живу»
план-конспект по краеведению

Долгосрочный исследовательский проект

«Дом, в котором я живу»

Старший дошкольный возраст

Васильева З.Г. воспитатель

МБДОУ «Детский сад  №145»

г. Чебоксары Чувашской Республики

Идею детского исследовательского проекта подсказали сами дети. В один из прекрасных дней Саша сказал, что он теперь живет далеко от детского сада, в красивом доме. Посыпались вопросы: «В каком доме? Почему далеко от детского сада? Как доехать до его дома? Что можно увидеть по дороге?» Для начала было решено узнать, где находится этот дом и почему он считается красивым.          

Материалы, оборудование, литература: иллюстрации, макеты, фотографии домов, элементы (дома, различные здания, деревья, бассейны, машины и др.), рисунки для создания макета микрорайона, мультимедийная  презентация старинного и современного города, развивающая компьютерная игра  «Знаешь ли ты родной город?», минусовка песни «Улыбка», ноутбук, экран, проектор.

Участники проекта: дети 5-6 лет, их родители (совместная семейная творческая деятельность, наблюдения, зарисовки); заведующий МБДОУ №145  Т К. .Балыбердина (руководство, методическая поддержка и консультирование), старший воспитатель И.Павлова (системный администратор, технический директор мультфильма, развивающей компьютерной игры), музыкальный руководитель С.Безбородова (музыкальное сопровождение проекта, разучивание песни «Юных чебоксарцев»); учитель-логопед Е.Якобсон (слова песни «Юных Чебоксарцев»).

Социальное окружение: окрестности микрорайона «Рябинка» (территория  детского сада, лес… ), школа (преемственность творческой деятельности первоклассников и дошкольников), памятные места родного города.

Модель трех вопросов

Проводя анкетирование среди родителей и беседуя с детьми, мы пришли к выводу, что мало знаем о родном городе, об его истории, что многие строительные профессии детям не знакомы.

Детям и родителям предложили совершить прогулку по памятным местам города, сходить в музей родного края. Для родителей оформили альбом о родном городе, с краткими описаниями памятных мест.

Детям и взрослым предложили пофантазировать о домах будущего: какой формы, из какого материала, для чего они будут.

Задачи проекта:

• формировать у детей элементарные представления о домах; выяснить особенность их строения; расширить представления о многообразии домов и их значении;
• научить видеть неповторимость старинных домов; развивать познавательный интерес к родному городу, к архитектурным зданиям; умение сравнивать, делать выводы на основе полученной информации, анализировать;
• развиват умение находить конструктивное решение, создавать собственные конструктивные замыслы при создании макета микрорайона будущего;
• продолжать учить воспринимать красоту домов и передавать ее в изобразительной деятельности;
• развивать социально-коммуникативные навыки;
• активизировать  творческие способности детей;
• воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости за свой город.  

Предварительная работа: поиск иллюстративного материала по теме «Дома», «Мой город»; с литературными произведениями, разучивание стихотворений, песен о родном городе, пальчиковой гимнастики; экскурсии по знаменитым и памятным местам родного города, просмотр видеоматериала о родном городе; беседы об истории родного города.

Сотрудничество с семьей:

- консультации на темы «История родного города»,                                                                               «Памятные места г. Чебоксары»,   «Знаменитые люди Чувашии»;

- оформление альбома «Родной город»;

- экскурсии по памятным местам города;

- составление с детьми рассказов о памятных местах города, о своем микрорайоне; - рисование, конструирование домов, составление рассказов о домах (старинных, настоящих, будущего);

- виртуальная экскурсия по старинному г. Чебоксары;

- оформление рисунков, аппликаций и др.

Результаты проектной деятельности:

- изготовление объемных макетов домов, конструирование домов из бумаги, картона;

- создание планов комнат, улиц, города или деревни;

- составление рассказов для книжек-малышек «Мой любимый дом»;

- заучивание стихотворения «Дом, который построил Джек»;

- создание альбома «Дома»;

- выставка творческих работ из природных материалов по теме;

- выполнение аппликации: «Ковры», «Занавески».

План и этапы реализации проекта