Квест-экскурсия по Петропавловской крепости.
план-конспект по краеведению

Конспект квест- экскурсии по Петропавловской крепости

(Проводилась для детей  младшего школьного возраста в «ЦССВ №3»)

Цель: закрепление знаний полученных на экскурсии по Петропавловской крепости посредством квест – листа.

Задачи:

1.включить детей в активную познавательную деятельность;

2.обобщить представление о начале строительства Санкт-Петербурга;

3.расширить представление об Петропавловской крепости;

4.уточнить понятия : куртина и бастион;

5.повысить интерес к истории и культуре нашего города.

Материал: квест-листы с заданиями, карандаши, карта-схема Петропавловской крепости, пряники в форме «зайца».

Ход квест-экскурсии

Экскурсовод встречает детей и воспитателя  на Иоановском мосту.

 Экскурсовод: Здравствуйте ребята.

Дети здороваются.

Экскурсовод: Сегодня наша экскурсия пройдёт в необычном формате. Это будет экскурсия – квест. Слушайте меня очень внимательно, потому что вам нужно будет выполнять задания в квест-листе по ходу экскурсии. Эти листы с карандашами я  немного позже раздам каждому. Всё понятно?

Дети отвечают

Экскурсовод начинает рассказ об Иоановском мосте,  и воротах в равелине. Обращает внимание на одиноко сидящую в воде, фигурку зайца и далее  ведёт всех к Петровским воротам. Останавливается для раздачи квест-листов с карандашами.

Воспитатель: (помогает экскурсоводу в раздаче материала). Сейчас вы получили квест-листки и карандаши. Посмотрите, там уже нужно сделать задания.

Экскурсовод: Даю вам на это немного времени для выполнения заданий.

№1 Нужно выбрать и обвести животное, которое дало название одному из островов в Санкт- Петербурге.

№2 Нужно вписать дату, которая указана на Иоанновских воротах в конце моста.

№3 Нужно измерить толщину стены Петровских ворот своими шагами и вписать полученный результат.

 Воспитатель: Все справились?

Дети отвечают.

Экскурсовод продолжает экскурсию. Рассказывает об Петровских воротах; о том, что такое бастион и куртина; о памятнике Петру1; о Петропавловском соборе. Останавливается у Ботного домика.

Воспитатель: Внимание ребята, посмотрите внимательно в квест-листки , там уже вас «ждут» задания.

№ 4. Нужно отгадать слова и написать ответ в клеточки (бастион, куртина)

№5. Нужно соединить  названия с изображениями (Иоанновские  ворота, Ботный домик, Петровские ворота, Петропавловский собор, памятник Петру 1).

Воспитатель: Ну что ребята все справились?

Дети отвечают.

Экскурсовод продолжает экскурсию, ведёт рассказ о Ботном домике. Все проходят внутрь Ботного домика. Рассказывает о Монетном дворе.

Воспитатель: Внимание ребята, посмотрите  в квест-листки, там последние несколько заданий.

№6. Что спрятано в «Ботном домике» (ботинки, ботик, бочка, бантик).

№7. Как зовут зайца,  который сидит на бревне? ( Арсений).

№8.Сколько зайцев ты насчитал в Петропавловской крепости? (11)

Воспитатель: А последнее задание нам придётся выполнить, когда  мы обратно пройдём весь маршрут.

Дети: Слушают заключительное слово экскурсовода, получают на память сувениры. Прощаются с экскурсоводом. И идут обратно по маршруту, чтобы выполнить последнее задание.

Итог: Не все дети слушали экскурсовода внимательно, поэтому некоторые  задания были выполнены не правильно. Некоторые, помогая друг другу, сплачивались в группки. В итоге все задания  были выполнены. Особенно ребятам  понравилось последнее задание, когда нужно было бегать и считать зайцев.

В процессе квест-экскурсии словарный запас и кругозор детей увеличился.  Они узнали новое об истории города, в котором родились или живут, потому что их привезли родители.