Исследовательская работа "Особенности речи жителей деревни Алексеевка"
проект по краеведению (6 класс)

АННОТАЦИЯ

Мельников Александр

С.Никольск, Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная Никольская школа, 7 класс

«Особенности речи жителей д. Алексеевка»

Руководитель: Царева Мария Ермиловна, учитель русского языка и литературы

Цель научной работы: выявить особенности речи жителей д. Алексеевка, распределив их на группы по их общим признакам.

Методы проведенных исследований: анализ литературы, наблюдение и сопоставление, статистика, интервьюирование.

Основные результаты исследования: в ходе исследования я пришел   к выводу:

диалект жителей села, действительно, разнообразен в области фонетики, морфологии и синтаксиса.  Собрал словарь диалектов,  соотнося их с толкованием.

                                                     I ВВЕДЕНИЕ

       Одной из важных задач сибирской диалектологии является полное описание особенностей местных говоров. Каждое слово для науки представляет определённую ценность, независимо от того, входит ли оно в литературный язык или является только принадлежностью какого-либо местного говора, т.к. оно появилось в речи для того, чтобы обозначить, назвать какую-то действительность. Потерять диалектное слово – это значит потерять для народа, для его истории  частичку духовной и материальной культуры, его языка, значительную часть того, что составляло содержание жизни многих людей в течение тысячи лет.

       Актуальность диалектологических исследований постоянно возрастает и вызывает живой интерес лингвистов. Это обусловлено тем, что диалекты как бесписьменная форма языка,  нигде не зафиксирована, поэтому народные говоры исчезают, а с ними уходят и уникальные факты истории языка. Поэтому значимость  диалектов в наше время  возрастает, так как  это выражение крестьянской культуры и жизни народа в целом.

Цель: выявить особенности речи жителей д. Алексеевка, распределив их на группы по их общим признакам.

Задачи:        

1.Изучить литературу по теме исследования.

2.Определить виды диалектов по их общим признакам.

3.Проанализировать особенности речи старожилов села.

4. Составить словарь слов, которые используют жители села.

5. Сделать вывод.

Объект исследования: речь жителей деревни

Предмет исследования: диалектные слова, используемые жителями деревни.

Методы исследования:

1.Анализ литературы.
2.Наблюдение и сопоставление.

3.Статистика

4. Интервьюирование

Гипотеза: диалект жителей Алексеевки весьма разнообразен.

                                                    II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1.ГОВОР, ИЛИ ДИАЛЕКТ 

 Говор, или диалект  -  одно из основных понятий диалектологии. Диалект – самая маленькая территориальная разновидность языка. На нем говорят жители одной или нескольких деревень. Сфера применения говора уже, чем сфера применения литературного языка, который является средством общения для всех, говорящих по-русски. Каждый национальный язык включает литературный язык и территориальные диалекты.

           Литературным, или «стандартным», называют язык повседневного общения, официально-деловых документов, школьного обучения, письменности, науки, культуры, художественной литературы. Его отличительная черта – нормированность, т. е. наличие правил (мы их учим в школе из года в год), соблюдение которых обязательно для всех членов общества. Они закреплены в  грамматиках, справочниках и словарях современного русского языка. В  диалектах тоже действуют свои языковые законы. Однако они не осознаются отчетливо носителями говоров – сельскими жителями, тем более не  имеют письменного воплощения в виде правил. Русским диалектам свойственна только устная форма существования, в отличие от литературного языка, обладающего и устной и письменной формой.

2.2. ДИАЛЕКТЫ  КАК ЧАСТЬ ЛЕКСИКИ НАЦИОНАЛЬНОГО  РУССКОГО ЯЗЫКА

      Лексика русского языка в зависимости от характера функционирования разделяется на две большие группы: общеупотребительную и ограниченную сферой употребления. В первую группу входят слова, использование которых не ограничено ни территорией распространения, ни родом деятельности людей; она составляет основу словарного состава русского языка. Сюда включаются наименования понятий и явлений из разных областей жизни общества: политической, экономической, культурной, бытовой, что дает основание выделить в составе общенародной лексики различные тематические группы слов. Причем все они понятны и доступны каждому носителю языка и могут быть использованы в самых различных условиях. 
      Лексика ограниченной сферы употребления распространена в пределах определенной местности или в кругу людей, объединяемых профессией, социальными признаками, общими интересами, времяпрепровождением и т. д. Подобные слова используются преимущественно в устной ненормированной речи. Однако и художественная речь не отказывается от их употребления.

2.3. МЕТОДИКА СБОРА МАТЕРИАЛА

При исследовании устной речи жителей села Алексеевка нами использовался метод интервьюирования, включенных наблюдений. Были сделаны записи спонтанной речи в процессе живого общения.

В ходе сбора диалектного материала нами было опрошено несколько  информантов, в большинстве своем это старожилы, но были и жители приехавшие из Белоруссии, в основном имеющие основное  образование.

Весь собранный материал далее был проверен по словарям русского языка: "Толковому словарю живого великорусского языка" В.И. Даля в 4 томах, "Толковому словарю русского языка" С.И. Ожегова (2008 г.).

После проверки по словарям были отброшены лексические единицы, зафиксированные в этих словарях с пометой просторечье.

Таким образом, в результате общий объём собственно диалектных слов составил 190 единиц. Эти слова являются объектом нашего дальнейшего анализа.

2.4. ВИДЫ ДИАЛЕКТОВ  С. АЛЕКСЕЕВКА

        Эта  работа является продолжением исследования 2015 года.

В прошлой работе   я пришел   к выводу: старожилы, опрошенные мною, в своей речи используют  южнорусские наречия. Чаще всего встречаются следующие особенности:

Аканье, то есть безударных словах произносят [а] – [работала даяркай]

Произношение фрикативного [γ] вместо [г] – [Галя]

Мягкое произношение [т`] в окончаниях глаголов 3 лица множественного числа

[ходють, роють]

В некоторых словах наблюдается иканье, что тоже характерно южнорусскому наречию. Вполне возможно, что предки этого наречия прибыли в деревню из Белоруссии и завезли присущий им диалект.

        Продолжая работать над диалектами старожилов, мы решили сгруппировать говоры по их общим признакам. Наши наблюдения показали следующее:

Фонетические особенности говора

а)  Произношение [и] на месте древнего «ять» в слове [ись] – есть, [паись] – поесть

б)  Произношении гласных под ударением. Так, в позиции начала слова перед гласным употребляется протетический /в/: [в´остра], [в´окун’], [в´омул’], [в´умный], [в´ужын].

в)  Произношение гласной [а] после твёрдых шипящих: [жана´], [жан’и´х][жан’и´лс’и].

г)  Довольно распространена такая особенность – перенос ударения. Жители говорят: пригнать к´оней, дай  сена к´оням.

д)  Люди преклонного возраста употребляют гласную [о] в формах глагола

держать:[д´оржым],  [д´оржът], [д´оржыт’и].

е)  [г] взрывной, который иногда может и выпадать: [де] – где, [тада] – тогда, [када] – когда.

ё)  Наличие твердых долгих шипящих: [прашай] – прощай, [ишо] – еще, [вешы] – вещи.

ж)  Твердость конечных губных согласных: восем – восемь.

Морфологические особенности говора

 Имя существительное

а)  диалектные формы дательного падежа существительных третьего склонения имеют ярко выраженное окончание – Е: по гря´зе, по ноч´е, на двер´е, а также совпадение форм дательного и творительного падежей имен существительных множественного числа: [взял её с детям], [стираю рукам], [жила  с мамкам и папкам]

а)  при произнесении глаголов слезть, взять, сесть сохраняется древняя форма инфинитива с суффиксом –ти: [сл’´эс’т’и], [вз´ас’т’и],[с´ас’т’и], также архаической чертой является наблюдавшееся в речи употребление неопределённых форм глагола с –чи: пекчи, стерегчи, берегчи.

б)  в окончаниях А заменяется на Ы,И: [знамёны, стульи, окны].

в)  интересна форма множественного числа слова брат: [братовья] вместо братья.

г)  особенности имеются в творительном падеже множественного числа. Окончание -ми преобразовано в -м: [дверям, рукам, людям].

д)  совпадение Дп и Пп имен существительных [ живу с мамкам и папкам ].

Имя прилагательное

а)  При образовании прилагательных в форме степени сравнения употребляется суффикс    –ейе (-ейа): [толст’´ейа], [стар’´ейа], [жарч´ейе].

б)  Выявлено образование простой сравнительной степени прилагательных при помощи суффикса –ше (-че) вместо литературных форм с суффиксами –е, -ее-, -ей-. Например, тяж´ельше, крас´ившее, здор´овше и т.д.

Местоимение

а)  В притяжательных местоимениях мой, твой, свой в форме родительного падежа ударение падает на второй слог: у моёго, у твоёго, у своёго.

б)  вопросительное местоимение кто чаще произносится как [х]то.

в)  выявлены также местные формы родительного, дательного и предложного падежей личного местоимения я с предлогом, но без начального н: у её, у ей, у его, у их, к ему, к ей, к им, с им, с ей, с имя. У ей и ночевай. С имя и живи.

г)  указательное местоимение тот в родительном падеже в речи жителей села произносится с ударением на первом слоге: у т´о[ва], за т´о[ва] и т.д. Из сочетания данного местоимения и слова раз в родительном падеже образовалось местное наречие того разу, что означает не сразу: Вот я тебе тово разу всё бросила и побежала.

Глагол

а)  для литературного языка свойственны чередования г//ж, к//ч, но в речи жителей села формы слов с основой на г, к не чередуются с шипящими. Получается: л´ягешь, берег´ешь, стерег´ешь и т.д.

б)  местные формы инфинитива оканчиваются на – чи вместо литературного –чь. Например, пекч´и, стригчи, пом´огчи.

в)  глагол несовершенного вида ловить в местном диалекте заменен словом, образованным от его видовой пары поймать, и поэтому в речи жителей села  звучит слово имать и его личные формы: имаю, имаешь, имают.

г)   усилительная частица -ка  употребляется при глаголе в повелительном наклонении в речи  старшего  поколения. Ты погляди-ка, ты подумай-ка, подойди-ка и т.д.

д)  употребление постфикса – СЯ вместо СЬ: замаралася, смеялася, одевалася.

Синтаксические особенности говора

Словосочетание

а)  активно используется форма родительного падежа существительного с предлогом до со значением объекта, к которому направлено движение: схожу до дому, до магазина.

б)  для говора села  характерно следующее построение фразы модели «Если бы я знал, так (/то) не…»: старожилы  употребляют в этом случае глагол «знатьё», сходный, по нашему мнению, по функции и союзом если: «Знатьё бы раньше, так (/то) не ходил бы зря». Интересно, что В.И. Даль в своем словаре дает подобный же контекст со словом знатье:  Знатье бы, коли б знал: Кабы знатье, что у кума еда да питье, так бы и ребятишек привел![Даль Т.1: 689].

в)  употребление деепричастия в роли сказуемого. Он не раздевши, не ев(м)ши, не спавши

                                                                   ВЫВОДЫ

       Таким образом, исследуя особенности речи жителей деревни,  я пришел  к выводу:

диалект жителей села, действительно, разнообразен в области фонетики, морфологии и синтаксиса.

Собрала словарь диалектов,  соотнося их с толкованием.

Данный материал будет полезен для школьного музея, уроков литературы и истории.

                                                               ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Для чего же сохранять то, что не входит в литературный язык? Потеряем ли мы что – нибудь, если не сохраним этих слов? Да, потеряем, и потеряем не меньше, чем мы потеряли бы, если бы не сохранили те памятники старины (старинную одежду, орудия труда, домашнюю утварь, древнейшие рукописи), которые так заботливо собираются и бережно хранятся в музеях, архивах, библиотеках.
Для науки представляет определенную ценность каждое слово, независимо от того, входит ли оно в литературный язык или является только принадлежностью какого – либо местного говора, потому что оно появилось в речи народа для того, чтобы им обозначить, назвать предмет, признак, действие, отношения между людьми. Потерять диалектные слова – это значит потерять для истории нашего народа, истории его духовной культуры, его языка значительную часть того, что составляло содержание жизни миллионов людей в течение многих столетий. Вот почему наш долг, наша святая обязанность – сохранить эти неоценимые сокровища живой народной речи.

                                                        Литература

1. Балахонова Л.И. К вопросу о статусе просторечной и диалектной лексики /  БалахоноваЛ.И. // Вопросы языкознания. – 1982. – № 3. – с. 30-35/

2. Булатова Л. Н. О русских народных говорах: Пособие для учителей. - М.: «Просвещение», 1975.

3.   Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. / В.И. Даль - М.: ТЕРРА, 1995.

4.   Кашевская Ю.И. Словарь русских говоров Прибайкалья / Ю.И. Кашевская – Иркутск, 1986-1989. - Вып.1-4.

5.   Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: Ок. 65 000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; Под ред. проф. Л.И. Скворцова. – 26-е изд., перераб. и доп. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и Образование», 2008. – 736

6.   Розенталь Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов/ Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. – М.: Просвещение, 1985. – 399 с.

7.   Черных П.Я. Сибирские говоры / П.Я. Черных. – Иркутск,1958

8.    Студиопедия, ответы@mail.ru

                                                                                                                                   Приложение 1

                                         Словарь диалектных слов