Главные вкладки

    Элективный курс по литературе для 9 класса "Что в имени тебе моем?"
    элективный курс по литературе (9 класс) по теме

    Данный курс ориентирован на развитие интереса учеников к творчеству А.С. Пушкина. Работа строится на биографическом и литературном материале.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    «Что в имени тебе моем?»

    для предпрофильной подготовки

    учащихся 9 – х классов

                                                             Автор: учитель русского языка

                                                МОУ «Средняя школа № 43»,

                                            Гуревич Лариса Ефимовна,

                                                              высшая квалификационная категория.

    2010 г.

    Пояснительная записка

                   Стремительные процессы, происходящие во всех сферах нашей жизни, внесли массу неведомых ранее проблем и противоречий. Особенно сложные, порой драматические процессы происходят в духовном пространстве России. Именно здесь лавинообразно нарастают негативные явления, что проявляется в потере нравственных ориентиров, в резком снижении уровня культуры, в проникновении в сознание наших людей, особенно молодёжи, сомнительных ценностей, в росте преступности и социальной апатии; всё более настойчиво заявляют о себе проблемы нравственной деградации личности. А это уже прямая угроза социальной и духовной безопасности общества. Необходимо понять возможности общества влиять на человека, как- то менять его духовный мир, научиться воздействовать на него, выстраивать иную систему приоритетов.

                     Как достучаться  до сердца подростка? Как не потерять душу ребёнка в эпоху информационных технологий? Для этой цели и был разработан мною элективный курс «Что в имени тебе моём? » Он предназначен для учащихся 9 классов с целью более глубокого прочтения пушкинского наследия. Каждая страница  жизни А.С.Пушкина - это разговор на вечные, но трудные темы добра, чести, благородства, любви, дружбы, человеческого достоинства. Все эти проблемы непосредственно связаны с личностным становлением человека, и прежде всего подростка, юноши, девушки. Мы всегда были связаны незримой нитью с веком 19 м. Чтобы эта нить никогда не порвалась, надо, как писал А.С.Пушкин, «в просвещении стать с веком наравне».

    Курс направлен на решение следующих задач:

    1. Развитие творческих способностей детей, их литературного дара;
    2. Стимулирование интереса к духовному богатству России;
    3. Воспитание эстетического вкуса;
    4. Формирование исследовательских умений, навыков.

    Программа занятий курса имеет познавательно-воспитательную направленность.

    Основные направления работы :

      1. Исследовательская: (подготовка сообщений, рефератов, презентаций,);

    2. Просветительская (организация экскурсий в музеи, выпуск газет);

    3. Массовая (организация конкурсов, литературно-музыкальных праздников, постановок спектаклей).

    Элективный курс «Что в имени тебе моём?» позволяет значительно расширить представления ребят о жизни поэта, его окружении, подготовить к успешному выступлению в конкурсах чтецов, научно- практических конференциях.

    Данный курс выстраивается на уровне межпредметных связей (музыка, литература, изобразительное искусство)

    Содержание программы:

    Тема

    Кол-во часов

    Виды деятельности

    Результат

    1.

    Вводное занятие»

    Что в имени тебе моём?» Презентация о жизни и творчестве великого поэта.

    1

    1.Слово учителя с использованием презентации о жизни и творчестве Пушкина.

    2.Выразительное чтение стихов Пушкина по выбору учащихся.

    3.Работа со статьёй Р.М.Фрумкиной «Словарь языка Пушкина»

    Выработка следующих умений:

    1.расширение и углубление  знаний учащихся о жизни и творчестве А.С.Пушкина

    2.формирование навыков общения в разных ситуациях;

    3.составление тезисов статьи;

    4.выучить наизусть понравившееся стихотворение Пушкина.

    2.

    «Друзья мои, прекрасен наш союз» Лицей и его место в судьбе Пушкина.

    1

    1.сообщение учащихся о лицейских друзьях поэта с использованием презентации;

    2.чтение и анализ лицейских стихов поэта;

    3.работа в группах.

    1.обучение лингвистическому анализу текста;

    2.выразительное чтение стихов лицейского периода.

    3.Написание мини- сочинения «Дружба и друзья в судьбе поэта.

    3.

    Царскосельские встречи поэта.

    1

    1.сообщение учащихся о лицейских мудрецах и их роли в становлении юного поэта;

    2.презентация о старших наставниках поэта

     (В Жуковском, П.Чаадаев и др )

    1.выразительное чтение и анализ стихов,посвященных В.Жуковскому, П.Чаадаеву, Н.Карамзину.

    2.Выпуск газеты

     « Царскосельские встречи Пушкина.

    4.

    Страницы жизни великого поэта, отражённые в живописи, скульптуре, музыке.

    1.

    1. Использование портретов Пушкина кисти В.А.  Фаворского, О А.Кипренского, В.А.Тропинина.

    Портретная галерея адресатов лирики А.С.Пушкина. Иллюстрации Н.В, Кузьмина, П.Соколова к роману «Евгений Онегин».Рисунки А.Пушкина. Пушкиниана Нади Рушевой.

    1.воспитание эстетического вкуса.

    2.Формирование читательской самостоятельности.

    3.Развитие навыков исследовательской работы;

    4.приобщение к миру искусства.

    5.

    Пушкин-основоположник современного русского литературного языка.

    «Разговорный язык простого народа  … достоин… глубочайших исследований»

    1

    1.Слово учителя о предшественниках Пушкина, подготовивших реформаторскую деятельность: Ломоносова, Карамзина, Грибоедова и Крылова.

    2.Старославянизмы в поэзии и прозе Пушкина.

    3.Работа со статьёй Р.М, Фрумкиной « Словарь языка Пушкина»

    1.Сопоставительный анализ  стихотворений «К Батюшкову» « Погасло дневное светило» «Зимний вечер».

    2.Использование старославянизмов в произведениях Пушкина на примере  «Песни о вещем Олеге», поэмы «Руслан и Людмила»,«Пророка»и др

     3.Формирование исследовательских умений и навыков.

    6.

    Проза А.С.Пушкина.

    «Слов немного, но они  так точны, что обозначают всё...»

    2

    1.Чтение и анализ прозаических произведений поэта.

    2.Инсценировка отрывка

    из трагедии «Борис Годунов»

    1.Развитие творческих способностей  учащихся ,их литературного дара.

    2.Написание рефератов исследовательского характера пушкинской тематики.

    7.

    Пушкин- историк. Казачество

    в исторических взглядах А.С, Пушкина. «Видел я берега Кубани и сторожевые станицы- любовался нашими казаками. Вечно верхом; вечно готовы драться, в вечной предосторожности»

    2

    1.Презентация учащихся об истории казачества

    2.Чтение и анализ произведений Пушкина, в которых присутствует тема казачества

    ( « Путешествие в Арзрум», «Капитанская дочка», стихотворение « Казак» ,»Кавказский пленник»

    1.формирование интереса к историческому прошлому России;

    2. дальнейшее развитие исследовательских умений и навыков;

    3..формирование читательской самостоятельности;

    4.написание реферата исследовательского характера на тему «Пушкин и казачество»

    8.

    9.

    « Исчерпать онегинский текст невозможно» (Ю.М.Лотман)

    Анализ языка романа

    « Евгений Онегин»

    Итоговое занятие. Защита творческой работы «Что в имени тебе моём?»

    1

    1

    1.Работа с текстом романа «Евгений Онегин»

    2.Исследование языкового материала текста романа « Евгений Онегин»

    3.Работа в группах по наблюдению над лексикой ,синтаксисом романа.

    Подготовка к написанию и защите творческой работы по Пушкину

    1.Наблюдение над синтаксисом романа 3,7. Глав.

    2.дальнейшее развитие исследовательских умений и навыков;

    3.выполнение самостоятельной работы: привести примеры звукописи в романе, примеры эпитетов, выписав их в связном контексте, проанализировать не менее 10 примеров сравнений из текста романа.

    Защита творческой работы «Что в имени тебе моём?»

    Литература:

    1.Словарь языка Пушкина: в 4х томах под редакцией В.В.Виноградова.-М.;ГИС,1956г.

    2.Статья Р.М.Фрумкиной « Словарь языка Пушкина»

    3.Ю.М.Лотман « В школе поэтического слова» - М,  «Просвещение» 1999г.

    4.В П.Воробьёв « Из наблюдений над лексикой художественной прозы А.С.Пушкина « Сб. « Вопросы славянской филологии –Саратов ,1963г.

    5.А.С.Пушкин Избранные сочинения в 4х томах- М.» Просвещение « 1999г.

    6.Различные тестовые задания по литературе

    7.Приложение к газете « 1 сентября» ( отдельные номера)


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Элективный курс по литературе "Литература и публицистика об окружающей среде и здоровье человека".8 класс.

    Элективный курс может быть предложен как для предпрофильной биологической подготовки учащихся, так и всем желающим.          Материал курса разделен на дв...

    Программа элективного курса по литературе на основе использования УМК «Вокруг тебя – Мир…»

    УМК "Вокруг тебя - Мир..." дополняют учебники основного курса литературы, согласованы с основными, рекомендованными Министерством образования РФ, программами по литературе, решают за...

    Элективный курс по литературе 8 кл "Вокруг тебя - Мир!"

    Программа учебно-методического комплекса «Вокруг тебя – Мир…», разработанная в рамках образовательной программы  «Распространение знаний о международном гуманитарном праве в общеобра...

    Элективный курс по литературе "В сердце дверь заветную отворю тебе..."

    Цель литературного образования – становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании.В свете Концепции духовно-нравст...

    Презентация к элективному курсу по литературе "В сердце дверь заветную отворю тебе..."

    Предлагаемая презентация является "концентрированным" ресурсом для быстрого и наглядного ознакомления коллег и всех участников образовательного процесса с содержанием модульной программы элективного к...

    ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО ЛИТЕРАТУРЕ «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ПОЭЗИИ» В СТАРШИХ КЛАССАХ (Авторская программа элективного курса для учащихся 10-11 класса)

    РЕЦЕНЗИЯна программу элективного курса«Серебряный век русской поэзии» в старших классахучителя русского языка и литературы МБОУ « Тогурская СОШ» Ольги Георгиевны Зиновой.Элективный курс «Серебряный ве...

    Статья «Реализация элективного курса по русскому языку «Заговори, чтобы я тебя увидел»

    Элективный курс по русскому языку «Заговори, чтобы я тебя увидел» был реализован в ГБОУ СОШ № 564 Адмиралтейского района с 2008 года по сегодняшний момент. Данный курс (Культура речи. Язык...