Интегрированный урок по литературе и ИКТ «Путь исканий Пьера Безухова».
методическая разработка по литературе (10 класс) по теме

                                                            Ход урока

1.Повторение пройденного материала.

Беседа по вопросам.

Что такое «диалектика души» по Толстому?

( Ребята отмечают, что «диалектика» - это развитие, и говорят о том, что любимые герои Толстого проходят свой путь развития, душа их ищет, развивается, идет к совершенствованию через взлеты и падения, ошибки и победы).

Что обозначает фраза Толстого: «Люди как реки: вода во всех одинаковая и везде одна и та же, но каждая река бывает то узкая, то быстрая, то широкая, то тихая, то чистая, то холодная, то мутная, то теплая. Каждый человек носит в себе зачатки всех свойств людских и иногда проявляет одни, иногда другие и бывает часто совсем непохож на себя, оставаясь все между тем одним и самим собою».

(Учащиеся должны увидеть соответствие содержания этой фразы с понятием «диалектика души» и пояснить образные выражения).

2.Сообщение темы и цели урока.

Мы должны, следуя за героем по страницам романа, понять,  какой путь исканий прошел Пьер Безухов, для того чтобы воспитать  чувство уважения к жизни другого человека, понять, что же такое настоящая жизнь (по Толстому), выработать свое отношение к позиции автора. А для удобства разговора вычертить этот путь при помощи возможностей Excel.

3.Изложение программного материала.

Любимые герои Толстого, подобно другим, совершают ошибки, но живут в постоянном борении с собой, пытаются найти свое место в жизни, стремятся к нравственному совершенству. Мы уже с вами анализировали путь исканий князя Андрея, а сегодня попробуем проанализировать духовные искания Пьера Безухова.

4.Работа с текстом романа.

Но начнем мы, как всегда, с описания внешности героя. Найдите в тексте 1 тома портрет Пьера и объясните, чем герой отличается от других.

(Учащиеся говорят о его внешней неповоротливости, громоздкости, неуклюжести и в то же время о его искренности, непосредственности, душевности, открытости, наивности. Этим герой разительно отличается от всего света (за исключением князя Андрея).

5.Использование для работы домашнего задания (поиск в Интернете портретов Пьера Безухова)

Кроме этого, вы дома  искали портреты героя. Сейчас ваша задача определить, какой из портретов больше подходит под описание Толстого и почему. (По мере выступления детей на экране появляется портрет, о котором идет речь).

(См. Приложение 2).

6.Основная часть (работа на компьютере по двое)

В Exсel создать по домашним заготовкам (составление таблицы: соответствие этапам жизненного пути глав романа) путь исканий Пьера (схема) (См. Приложение 3.)

7.Защита проектов (проект выводится на экран)

Во время защиты учащиеся объясняют, почему они расположили точки именно так, что происходило с героем в это моменты. Остальные слушатели вносят свои коррективы, задают вопросы.

8. Показ отрывка из к/ф «Война и мир» (Пьер в Москве)

Какие качества Пьера наиболее ярко проявляются в этом отрывке?

(Учащиеся отмечают его любовь к людям, желание им помочь, патриотизм, близость к простому народу, способность Пьера чужую боль почувствовать как свою).

9. Итог урока

    Для вывода давайте соотнесем фразы, написанные на доске, с основными этапами жизни Пьера.

1.«…вы видите, какой я добрый и славный малый…» (начало пути)

 2 .  «С этой жизнью я ничего не могу ни решить, ни обдумать» (женитьба Пьера, его жизнь в свете, разрыв с женой)

  «…самого себя довести до высшей степени совершенства» (Пьер в масонском обществе)

«Жизнь есть все. Жизнь есть бог» (Пьер  на Бородинском сражении, в Москве, в плену, в декабристском обществе).

10. Вывод.

Жизненный путь любимых героев Толстого – это путь духовных исканий, ведущих к простоте, добру и правде». Каждый из них «всеми силами души» ищет одного: «быть вполне хорошими». Это обычные люди, и им не удается избежать ошибок. Однако, по мнению Толстого, лучше двигаться вперед и ошибаться, чем остановиться в духовном развитии: «Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать и бросать, и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться, и лишаться. А спокойствие – душевная пустота».

11. Домашнее задание

В Школе информатизации задание (ответ на вопрос:  «Докажите, что Пьер Безухов – воплощение милосердия, добра и любви ко всем людям»)