Планирование по литературе 6 класс, Школа 2100
рабочая программа по литературе (6 класс) на тему

№

Кол-во часов

Система уроков

Методы и формы

Опорные знания и основные понятия

Методическое обеспечение урока

Предметные, метапредметные результаты, компетенции

Итог, д/з

КНИГА 1

1

1

Введение

Прощай, детство! Здравствуй, отрочество!

-беседа

-сделать переходот курса 5-го класса к курсу 6-го

-учебник

Навыки выборочного пересказа, и чтения, уметь делать выводы и умозаключения.

Коммуникативная, общекультурная

Выразительное чтение баллады Жуковского В.А. «Светлана»

Раздел I. Пролетая над снами…

2

1

Здесь несчастье – лживый сон; Счастье – пробужде-

ние» (В.А. Жуковский и его баллада «Светлана»)

-выразительное чтение текста

-работа с текстом по вопросам

-баллада

-биография писателя

-книги

-портрет автора

-учебник

Навыки выразительного чтения

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная.

Выучить определение баллады, биография Жуковского

3

1

Таинственная сила мистики (баллада И.-В. Гёте «Лес-

ной царь» в переводе В.А. Жуковского)

-выразительное чтение текста

-работа с текстом по вопросам

- мистика

-герой

-книги

-портрет автора

-учебник

Навыки выразительного чтения

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

Выучить отрывок из баллады Жуковского «Светлана»

4

1

Быт и нравы Малороссии в изображении Н.В. Гоголя

(по повести «Ночь перед Рождеством»)

-выразительное чтение текста наизусть

-работа с текстом по вопросам

- выборочное чтение

- мистика

-герой

-сюжет

--биография писателя

-обычай

-портрет автора

-учебник

- диск

-произведение

Навыки выразительного чтения наизусть

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

Вопрос 8, с. 47

5

1

Смешно или страшно? (Изображение нечистой силы в

повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»)

Выборочное чтение, выборочный пересказ

-слово учителя

-выразительное чтение

- народное творчество

- фантастика

-юмор

-произведение

-диск с фильмом

- учебник

Навыки выразительного чтения

введение новых понятий и терминов

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

Сочинение, с. 47

6

1

Мистическое и лирическое в стихотворениях А.С. Пуш-

кина «Утопленник» и «Бесы»

-слово учителя

-выразительное чтение

- сравнительная характеристика

-лирика

-эпитеты

- метафоры и олицетворения

- народные обороты речи

-портрет автора

-учебник

-произведение

Навыки выразительного чтения

введение новых понятий и терминов.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая, языковая.

Выучить наизусть одно из стихотворений, читать Чехова «Страшная ночь»

7

1

Шуточки писателя А.П. Чехова (рассказ А.П. Чехова

«Страшная ночь»)

- слово учителя

- выразительное чтение текста

-пересказ

-беседа по вопросам

- пародия

-биография писателя

-портрет автора

-учебник

Навыки выразительного чтения

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

С.59

8

1

Проспер Мериме и «Песни западных славян» А.С. Пуш-

кина

- выразительное чтение текста

-пересказ

-беседа по вопросам

-новелла

-рассказ

-биография писателя

-портрет автора

-учебник

Навыки выразительного чтения

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая

Читать Мериме «Венера Илльская»

9

1

«Берегись любящей» (новелла П. Мериме «Венера

Илльская»)

- выразительное чтение текста

-пересказ

-беседа по вопросам

-новелла

-рассказ

-изображения Венеры в живописи, в скульптуре (фото, репродукции картин)

-диск

Навыки выразительного чтения

введение новых понятий и терминов

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

Читать «Синяя птица» Метерлинка

10

1

Лауреат Нобелевской премии (несколько слов о писате-

ле Морисе Метерлинке)

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

-символ

-биография писателя

-образ-символ

-философия писателя

-театр

- жанр драма

-афиша

-авторская ремарка

-портрет автора

-учебник

- произведение

Знакомство с новым автором и произведением, введение новых понятий и терминов.

Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая

С.98-110, принести принадлежности для рисования

11

1

В каждом предмете есть своя душа (начало работы над

пьесой)

-анализ произведения

-беседа по вопросам

- работа с текстом

-словесное рисование

-рисование на бумаге

-пьеса

-феерия

-произведение

-принадлежности для рисования

Навыки выразительного чтения

введение новых понятий и терминов

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная

С.110-128

12-13

1

В поисках Синей птицы

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

- произведение

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная,

Дочитать пьесу

14

1

Блаженства и Радости в жизни каждого из нас

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

- произведение

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная

С.139-149

15

1

Где же наша Синяя птица?

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

- произведение

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная

Вопросы с.150-151

16

1

Подведём итоги (обобщающие уроки по разделу I)

-беседа по вопросам

-самостоятельная работа

- учебник

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная

Подготовка к сочинению

17-18

2

Развитие речи. Сочинение по разделу «Пролетая над

снами…»

-Чтение и обсуждение планов

-выбор темы

-самостоятельная работа

-план

-смысл темы

-сочинение

-творческая работа

-произведение

- учебник.

Коммуникативная, общекультурная

Читать Гауф «Маленький Мук»

Раздел II. Сказки для взрослых

19

1

Волшебники бывают молодыми (жизнь и творчество

Вильгельма Гауфа)

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

- литературная сказка

-биография писателя

- пародия

-литературная мистификация

-портрет автора

-учебник

- произведение

-диск с мультфильмом

Навыки выразительного чтения

введение новых понятий и терминов

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая.

Читать Гауф «Маленький Мук», нарисовать иллюстрации к сказке

20

1

Бедный маленький Мук (анализ сказки В. Гауфа «Ма-

ленький Мук»)

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

-произведение

Навыки выразительного чтения и пересказа,

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая.

С. 163, читать сказку Телешова «Белая цапля»

21

1

Преступление принцессы Изольды (по сказке Н.Д. Те-

лешова «Белая цапля)

- слово учителя

-беседа по вопросам

- работа с текстом

-пересказ

-выборочное чтение

-нравственные проблемы

- литературная сказка

-биография писателя

-портрет автора

-учебник

Навыки выразительного чтения и пересказа,

уметь рассуждать и отстаивать свою точку зрения.

Коммуникативная, Информационная, общекультурная, учебно-познавательная, литературоведческая

Читать сказку гофмана «Щелкунчик и мышиный король»

22

1

«Музыкант» Гофман (несколько слов о жизни и творче-

стве писателя)

23

1

Кто же такой крёстный Дроссельмейер? (Двоемирие в

сказке «Щелкунчик и Мышиный король»)

24

1

Добрая Мари и отважный Щелкунчик

25

1

Наш чудесный сказочник (жизнь и творчество

Г.-Х. Андерсена)

26

1

Любовь, самоотверженность, страдание (анализ сказки

Г.-Х. Андерсена «Русалочка»)

27

1

Русалочье коварство (по сказке А.Н. Толстого «Русал-

ка») В.В. ВЕРЕСАЕВ «СОСТЯЗАНИЕ»

28

1

Великая сила искусства (по сказке В.В. Вересаева

«Состязание»)

29

1

Подведём итоги (обобщающий урок по разделу II)

30

1

Развитие речи. Сочинение по разделу «Сказки для

взрослых»

Раздел III. Следы во времени

31

1

«То старина, то и деяние» (о русской былине)

32

1

«А тут станут мужички меня похваливати: «Молодой

Микула Селянинович!..» (былина «Вольга и Микула Се-

лянинович»)

33

1

«Есть я старыя казак да Илья Муромец, Илья Муромец

да сын Иванович» (былина «Илья Муромец и Соловей

Разбойник»)

34

1

«Вот для чего я рождён батыром» (башкирский народ-

ный эпос «Урал-батыр»)

35

1

Сасрыква и Манас (эпос народов Кавказа и киргизский

эпос)

36

1

«Калевала» – карело-финский народный эпос

37

1

«Вам из диких стран принёс я эту песнь о Гайавате!»

(Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате». Из древнего эпоса

североамериканских индейцев)

38

1

«Слышу умолкнувший звук божественной эллинской

речи…»

39-40

2

«…Старца великого тень чую смущённой душой» (ана-

лиз фрагмента из поэмы Гомера «Одиссея»)

41

1

Подведём итоги (обобщающий урок по разделу III)

42

1

Развитие речи. Сочинение по разделу III «Следы во

времени»

Раздел IV. Открывая мир вокруг...

43

1

Книга – учебник жизни

44

2

Рассказ о страдающих душах (И.С. Тургенев «Муму»)

45

1

Глубокий интерес к человеку (И.С. Тургенев «Бирюк»)

46

1

Чувство, живущее в сердце солдата (по рассказу

Л.Н. Толстого «Севастополь в декабре месяце»)

47

1

Поэты о войне

48

1

Наше тайное «я» (изображение человека в рассказе

А. Грина «Четырнадцать футов»)

49

1

Что такое истинный шедевр (по рассказу О. Генри

«Последний лист»)

50-51

2

«Предаю тебя твоей совести» (нравственные проблемы

повести А.С. Пушкина «Выстрел»)

52

2

Столкновение характеров упрямых и своенравных

53

1

Офицер становится разбойником

54

1

Искалеченные судьбы сына и дочери

55

1

Подведём итоги (обобщающий урок по разделу IV)

56

1

Развитие речи. Сочинение по разделу IV «Открывая

мир вокруг…»

Раздел V. Смеясь сквозь слёзы...

57

1

Басня и её история

58

1

Великий мастер русской басни

(творчество И.А. Крылова)

59

1

Страшная сила сатиры (М.Е. Салтыков-Щедрин «По-

весть о том, как один мужик двух генералов прокор-

мил»)

60-61

2

Смешное и грустное в рассказах А.П. Чехова

62

1

Умей отличить эпиграмму от эпитафии!

63

1

Что такое фельетон?

64

1

Хорошо втроём в лодке… не считая собаки (Джером

К. Джером и его книга «Трое в одной лодке, не считая

собаки»)

65

1

Подведём итоги (обобщающий урок по разделу V)

66-67

2

Твоя поэтическая антология

68

1

Резервный урок