"Похвала книгам" (игра для учащихся старших классов по литературе)
методическая разработка по литературе на тему

Гущина Татьяна Владимировна,

учитель русского языка и литературы

«Похвала книгам»

(игра для учащихся старших классов)

Ведущий: Ничто не принесло миру столько добра, как книга – самое высокое оружие мысли в руках человека. С помощью книг мы преодолеваем пространство и время, утверждаем красоту и правду на земле, обогащаемся умственно и нравственно.  «Книга – такое же явление жизни, как человек, - она – тоже факт живой, говорящий, и она менее «вещь», чем все другие вещи, созданные и создаваемые человеком», - сказал А.М.Горький.

1. Представление команд. (1-3 балла) Оценивается название команды, эмблема, девиз.

Команд -  2-4

Подведение итогов 1 конкурса.

2. Проверка домашнего задания. (1 балл)

Команды по очереди называют пословицы о книгах.

Например:

Книгами не лодыгами играть. В книги не в чурки. Эко диво: поглядишь – чистёхонько; поглядишь – гладёхонько, а станешь читать – везде задевается. Всё товар, и мусор товар, а книги не товар. Лучше печатного не скажешь. Говорит как книга. Немного читай, да много разумей. Не красна книга письмом, красна умом. Кто больше знает, тому и книги в руки.

Подведение итогов выполнения домашнего задания.

 (Побеждает команда, которая последней назовёт пословицу).

Ведущий: Книги высоко ценились с древних времён, их берегли, украшали, собирали в библиотеки. Марк Юлий Цицерон, выдающийся оратор и философ, сказал: «Дом, в котором нет книг, подобен телу, лишённому души». Для своих книг владельцы используют экслибрисы – книжные знаки, указывающие на владельца книги и на его литературные вкусы.

Знакомство с экслибрисами.

3.Конкурс экслибрисов. (1-3 балла)

Команды рисуют экслибрисы и представляют их.

 Подведение итогов конкурса экслибрисов.

Ведущий: Пусть опрокинет статуи война,

                  Мятеж развеет каменщиков труд,

                 Но врезанные в память письмена

                 Бегущие столетья не сотрут, -

 эти слова В.Шекспира напоминают о том, что благодаря произведениям художественной литературы читатель получает образное представление о событиях «давно минувших дней».

4. «Когда это было?». (За каждый правильный ответ – 1 балл, всего – 6 баллов).

Соотнесите даты с содержанием книг и заполните таблицу

Отечественная война 1812 года, Россия накануне реформ 60-х годов XIX века, эпоха 30-х годов XIX века, эпоха 20-х годов XIX века, Крымская война, эпоха 40 годов XIX века.

Подведение итогов данного конкурса.

Ведущий: Во всякой библиотеке есть полка, которую писатель Ю.Олеша назвал золотой. На ней ставят любимые книги, что оставили какой-нибудь необыкновенный след в жизни.

5. Конкурс капитанов. Капитаны зачитывают свои работы «Какие книги я поставил бы на свою «золотую полку». (1-3 балла)

Во время выполнения этого задания капитанами команды участвуют в следующем конкурсе.

6.Конкурс ассоциаций. (За каждую верно угаданную ассоциацию – 1 балл)

 На основании семи ассоциаций назовите имя писателя

Подведение итогов данного конкурса и конкурса капитанов.

Ведущий: Книги, как и люди, имеют собственные биографии.

7. О каком произведении идёт речь? (За каждый верный ответ – 1 балл, всего – 2 балла)

1. Эта поэма пребывала в бездействии почти шесть веков, пока её не нашёл большой любитель книг граф Мусин-Пушкин, приобретя несколько рукописей у архимандрита Спасо-Ярославского монастыря Иоиля. Однако спустя некоторое время рукопись сгорела во время пожара, и, если бы не была сделана копия, это произведение было бы для нас окончательно утрачено.
2. Эта книга, автора которой Екатерина II назвала «бунтовщиком хуже Пугачёва», находилась почти 115 лет под запретом. А сам автор за свой труд был приговорён к смертной казни, и после помилования сослан на десять лет в сибирский острог. 2 издание этой книги было осуществлено А.И.Герценом в 1858 году в Лондоне. В России же выпустить это произведение смогли только после революции 1905 года.

Подведение итогов данного конкурса.

На сцену выходят 2 дамы в масках.

8. Кто эта дама?

Узнайте по рассказу героиню, произведение и автора. (За каждый верный ответ – 1 балл, всего – 6 баллов)

1 … была престранное существо. Не имея никаких предрассудков, не имея даже никаких сильных верований, она ни перед чем не уступала и никуда не шла. Она многое ясно видела, многое её занимало, и ничто не удовлетворяло её вполне, да она едва ли и желала полного удовлетворения. Её ум был пытлив и равнодушен в одно и то же время; её сомнения не утихали никогда до забывчивости и никогда не дорастали до тревоги. Не будь она богата и независима, она, быть может, бросилась бы в битву, узнала бы страсть… Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас, и она продолжала провожать день за днём не спеша и изредка волнуясь. Радужные краски загорались иногда и у ней перед глазами, но она отдыхала, когда они угасали, и не жалела и них. Воображение не уносилось даже за пределы того, что по законам обыкновенной морали считается дозволенным, но и тогда  кровь  её по-прежнему тихо катилась в её обаятельно стройном и спокойном теле. Бывало, выйдя из благовонной ванны, вся тёплая и разнеженная, она замечтается о ничтожности жизни, об её горе, труде и зле… Душа её наполнится внезапной смелостью, закипит благородным стремлением; но сквозной ветер подует из полузакрытого окна, и … вся сожмётся, и жалуется, и почти сердится, и только одно ей нужно в это мгновение: чтобы не дул на неё этот гадкий ветер.

2. … Взгляд… на жизнь, на любовь, на все сделался ещё яснее, определённее. Она увереннее прежнего глядит около себя, не смущается будущим; в ней развернулись новые стороны ума, новые черты характера. Он проявляется то поэтически разнообразно, глубоко, то правильно ясно, постепенно и естественно…

        У неё есть какое-то упорство, которое пересиливает не только судьбу, но даже лень и апатию… . Если у ней явится какое-нибудь намерение, так дело и закипит. Только и слышишь об этом. Если и не слышишь, то видишь, что у ней на уме всё одно, что она не забудет, не отстанет, не растеряется, всё сообразит и добьётся, чего искала…

        Она не хочет быть львицей, обдать резкой речью неловкого поклонника, изумить быстротой ума всю гостиную, чтоб кто-нибудь из угла закричал: «Браво! браво!»

        В ней даже есть робость, свойственная многим женщинам: она, правда, не задрожит, увидя мышонка, не упадёт в обморок от падения стула, но побоится пойти подальше от дома, своротит, завидя мужика, который покажется ей подозрительным, закроет на ночь окно, чтобы воры не влезли, - всё по-женски.

        Потом, она так доступна чувству сострадания, жалости! У ней не трудно вызвать слёзы; к сердцу её доступ лёгок. В любви она так нежна, в её отношениях ко всем столько мягкости, ласкового внимания – словом, она женщина!

Подведение итогов данного конкурса.

Подведение общих итогов.

Завершение литературной игры

Ведущий: В заключение послушаем высказывания знаменитых людей, посвящённые книгам.

        Вся жизнь человеческая последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась (А.И.Герцен).

        Произведение, которое читают, имеет настоящее, произведение, которое перечитывают, имеет будущее (А.Дюма-сын).

        Книга – это духовное завещание одного поколения другому (А.И.Герцен).

        Любите книгу, она облегчает вам жизнь, дружески поможет разобраться в пёстрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человечеству (А.М.Горький).

Приложение

Материалы для подготовки к игре

1. Домашнее задание. Найти и записать пословицы о книгах.
2. Раздаточный материал (по количеству команд)

«Когда это было?»

(Восстановите таблицу)

Отечественная война 1812 года, Россия накануне реформ 60-х годов XIX века, эпоха 30-х годов XIX века, эпоха 20-х годов XIX века, Крымская война, эпоха 40 годов XIX века.

Конкурс ассоциаций

Экслибрис – на книге: художественно выполненный ярлычок с обозначением владельца или знак, виньетка с таким обозначением. (С.И.Ожегов и Н.Ю.Шведова.Толковый словарь русского языка. М., 2005).

Список литературы

1. Русская литература: Учебное издание для учащихся 9 кл. Под ред. Д.С.Лихачёва. – Псков, 1994.
2. И.С.Тургенев. Избранное. Лениздат, 1968
3. И.А.Гончаров. Обломов: Роман.- М.: Олимп; ТКО АСТ, 1996.
4. В.И.Даль. Пословицы русского народа. – М.: Изд-во Эксмо, Изд-во ННН. 2003.
5. Книга, слово, творчество, речь. Составитель Е.Б.Рыкова. «Лицей», Санкт-Петербург, 2000.