Урок литературы в 9 классе"Смысл названия комедии А.С.Грибоедова "Горе от ума"
план-конспект урока по литературе (9 класс) по теме

Урок- мастерская   в 9 классе «Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»

1. Индукция.

Вспомните, какого умного человека вы встречали в жизни? ( ассоциации к слову «умный»)

Допишите, что делает человека умным?

Сравните свои определения и дайте общее определение  ума

Прочитайте вслух свои определения и дополните  свои записи, выслушав одноклассников.

2. Об уме ( и сумасшествии) в комедии говорят все. На прошлом уроке мы говорили о разном  понимании ума . Поразмышляем над главными героями комедии – Фамусове, Софье, Чацком и Молчалине.

Задание для групп:

• Воспользовавшись текстом комедии, таблицей в тетради, выберите понятия из словарных статей, предложенных для группы, обсудите и сделайте вывод, с какой точки зрения ваш герой умный? Кто счел бы его умным и почему?
• Сформулируйте вопросы другим группам, которые еще остаются без ответа.

ФАМУСОВ

МОЛЧАЛИН

СОФЬЯ

ЧАЦКИЙ

3. Дополним свои наблюдения прямым высказыванием на этот счёт автора. В письме к П.А. Катенину (январь 1825 года) Грибоедов писал: "В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим, его никто не понимает, никто простить не хочет, зачем он немножко повыше прочих”.
4. Сравним несколько точек зрения об уме Чацкого. Подумайте, с чем вы согласны, какая точка зрения вам ближе и что вызывает у вас возражения.  Попробуйте обосновать свою точку зрения и сформулировать письменно.
5. Обратимся к проблемному вопросу домашнего задания: Каким «горем сжата душа» Чацкого?»
6. Обратимся к названию комедии. Первоначальное название комедии «Горе уму». Давайте попробуем определить, в чем разница названий? Используя символы, знаки, фигуры, попробуйте изобразить  эти различия графически, попытайтесь прокомментировать.
7. Исходя из вышесказанного, попродуйте дома порассуждать, победитель Чацкий или побежденный?
8. Рефлексия. Допишите предложения: «Что было важно…», «Когда было трудно…», «Что понравилось…»