Н.В. Гоголь «Портрет»
план-конспект урока по литературе (6 класс) по теме

Н.В. Гоголь «Портрет»

1. О русской национальной традиции в литературе

(К предыдущему уроку по сказке о золотом петушке А.С. Пушкина)

- Традиция в л-ре – это культурно-художественный опыт прошлых эпох,  воспринятой  и освоенной писателями в качестве непреходяще ценного, ставший для них творческим ориентиром.

- В качестве традиции в л-ре  м.б.:

1. темы прошлой л-ры (тема «мол. чел», «лишнего чел»);

53781968. универсальные темы: любовь, смерть, слава, мир, война;

53782044. нравственно - философские  проблемы (духовное прозрение героев Толстого и Достоевского);

53779800. жанровые традиции (эпопея Толстого, Шолохова);

53779856. тип стихосложения, стих-е размеры;

53800960. принципы портретной живописи, приемы воссоздания психики.

- Какая национальная литературная традиция прослеживается в сказке А.С. Пушкина?

1) нравственно-философские проблемы добра и зла, ответственности человека за поступки, на гос. посту;

2) стихотворный размер.

2. Вводное слово к творчеству Н.В. Гоголя

СЛОВАРЬ:

Реализм – (Lat. – действительный) метод в искусстве, следуя которой художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни.

Искусство реализма показывает взаимодействие человека со средой, воздействие обществ. условий на человеческие судьбы, влияние социальных обстоятельств на нравы и духовный мир людей.

3. Понятие о программном пр-и в творчестве художника.

- Программное пр-е есть у каждого писателя и поэта.

А.С. Пушкин – «Поэт и гражданин».

Л.Н. Толстой – «Война и мир».

Н.А. Некрасов – «Поэт и гражданин».

Н.В. Гоголь – «Портрет»

- Что отражают и заключают в себе программные произведения?

В первую очередь на роль пр-й искусства в жизни человека, во-вторых, задачи искусства.  

4. Работа по содержанию

- Кто является героем повести?

- Что с ним происходит?

- Какова судьба Чарткова?

5. Работа по содержанию.

- композиция – дать определение;

- что представляет композиция повести?

(Попробуйте схематично изобразить композицию повести).

Две части.

- Определим вид композиции каждой из частей:

I  ч. – линейная композиция;

II ч. – рамочная.

- Определите каждый вид композиции:

линейная – хронология, последовательность событий;

рамочная – рассказ в рассказе.

- В целом это повесть, распадающаяся на две части, которые по сути самостоятельны. По жанру – это что?

- Итак, разобрались с композицией и жанром обеих частей.

- Теперь перейдем к конфликту.

Вспомним, что есть  конфликт в художественном произведении?

1. несоответствие взглядов на мироустройство, жизнь, искусство, религию;

53801044. разлад в душе человека;

53801132. человек и властелин;

53801220. конфликт государств.

-  Как бы вы определили конфликт части повести?

Это внутренний конфликт в душе человека.

- Перескажите, в чем он заключается. (подробный пересказ текста).

- Каков же конфликт во второй новелле?

Тоже внутренний конфликт. Он заключается в том, что… (пересказ).

Итак, два художника, оба талантливы.

- Но не кажется ли вам, что они являют собой героев – антагонистов, т.е. противоположных друг другу. Да, несомненно.

- Но в чем проявляется эта противоположность? 

Чартков использует портрет ростовщика как предмет обогащения и теряет свой талант. Художник во второй  новелле, наоборот, старается и избавляется от портрета.

- Но я утверждаю, что эти два художника в «портрете» Гоголя не прости антагонисты, они еще взаимодействуют друг с другом по принципу «зеркальности»:

«зеркальность» - художественный прием повтора, усиления свойств, черт героя, персонажа.

- Что в ком усиливается,  повторяется в художниках?

несомненно, талант художника из второй  новеллы более сильный, более нравственный.  

- Проследим этапы жизни художников:

I  ч. –  это падение худ. Чарткова растрата таланта;

II ч. – становление художника, который созд. великое произведение искусства – портрет ростовщика, и он писал с муками, самоотречением и покаянием.

1 худ-к: нищета – богатство – популярность;

2 худ-к: благополучие – нищета – забвение.

- Но есть нечто, что их объединяет.

Что это в повести?  (Портрет ростовщика).

Здесь мы с вами подошли к проблеме:

-Какую роль играет портрет? М.б., он выполняет функцию детали, чтобы лучше понять конфликт художников.

М.б., это символ? Или некая аллегорическая фигура?

СЛОВАРЬ:

Символ –  условный знак к-н понятия, ч-н отвлеченность. например: голубь – символ мира.

Аллегория -  иносказание, выражение ч-н отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе.

Скорее всего, портрет ростовщика – это символ таланта художника, сумевшего воплотить на холсте сущность ростовщика.

- Какова его сущность?

Деньги, ссужаемые им, приносили людям горе и страдание; на портрете глаза ростовщика изображены, как живые, и продолжают пагубно действовать на тех, кто на него смотрит.

На сегодня закончим, продолжим на следующем уроке.

ВЫВОД: Итак, мы разобрали в жанре частей, композиции.

6. Анализ повести.

Роль  портрета ростовщика. Символ, аллегория

Взгляд Гоголя на искусство.

- Чем закончив II ч. Наказом уничтожить портрет.

- Как вы думаете, совершил ли чудо художник?

Да, независимо от того, кого изобразил художник, он настолько точно воплотить сущность ростовщика, что смогло принять в себя в его душу.

ВЫВОД:

1. В этом заключается великая сила искусства.

53801308. В этом и преступление художника: злая душа д.б. покинуть землю со смертью ростовщика. Но она осталась на земле и продолжает, воплощенная в портрете, творить свои черные дела.

Более того, портрет не только продлевает земное повествование, он продлевает род занятий ростовщика. Именно ростовщик снабжал деньгами и портрет фантастическим образом «подарил» деньги Чарткову.  

- Должно ли искусство всегда правдиво и точно изображать земную жизнь?   

Да, должен, но есть одно "но" - искусство д. облагораживает человека.

- Здесь возникает другой вопрос: всякий ли человек удостоен чести "обрести вечность" с помощью кисти живописца?

Только те, что несут добро и красоту людям.

- Какой ценой заслуживает себе прощение создатель портрета? (по тексту).

- В чем подлинная задача искусства?

Искусство есть прекрасное  и должно вносить в жизнь человека радость  и очищение искусством.

КАТАРСИС (греч.) - очищение через слезы.

- И последнее: какой эстетический эффект достигается писателем с помощью такого построения "портрета"?  

Эффект неожиданности и проблема конфликта.

- В чем заключается конфликт повести?

Несоответствие взглядов на роль искусства в жизни людей. А также конфликт в творческой  биографии самого автора, который всю жизнь не мог найти равновесия между своей религиозностью и могучей силой воздействия искусства на людей.