Рабочая программа по литературе (7 класс) Г.И. Беленького
рабочая программа по литературе (7 класс) на тему

Кол-во уроков

Тема

Кол-во часов

Дата

1-2

Введение. Художественное время и художественное пространство в литературе. Роды и виды (жанры литературы).

2

3-7

Писатели о прошлом нашей родины.

1.М.Ю.Лермонтов. Историческая тема в творчестве поэта.

2.«Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Картины быта 16 века, их значение для понимания характера и пафоса поэмы

3.Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Сила и цельность характера Калашникова. Тест-тренажёр.

4.Поэма Лермонтова и устное народное творчество. Оценка персонажей поэмы с позиции народа (гусляры в поэме). Композиция поэмы, её язык, ритмика.

5.Игра «Умники и умницы» по поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».

5

6

А.К.Толстой. «Василий Шибанов». Три героя баллады. Роль главного героя.

1

7

Сочинение-размышление «Почему поэма М.Ю.Лермонтова заставляла задуматься  о  судьбе и правах человеческой личности?»

1

8-13

 1.Н.В. Гоголь «Тарас Бульба». «Это было трудное, бранное время».

2.Нравы и обычаи Запорожской Сечи.

3.Черты характера Тараса Бульбы. Остап и Андрий.

4.Понятие о характере литературного героя.

5.Сочинеие «Тарас Бульба – герой повести Н.В. Гоголя».

6.Вн. Чт.  «Повесть о том, как поссорились Иван Иванович с Иваном Никифоровичем»

6

14-20

1. А.С. Пушкин. Прошлое Родины, Петровская тема в творчестве поэта.

2. Композиция поэмы.

3. Жанровое своеобразие поэмы и её герои.

4.Герои и язык поэмы.

5. Полтавский бой.

6.Вн. чт. «Арап Петра Великого», «Пир Петра Великого».

7. Сочинение «Герой Полтавы» («Судьба Кочубея»)

7

21-25

1.Н.С.Лесков. Сведения о жизни писателя.

2. «Человек на часах» - «отчасти придворный, отчасти исторический анекдот».

3. Постников – герой-праведник.  Проблема чувства и долга в рассказе.

4. Карьеризм, чинопочитание, предельный эгоизм, лицемерие и жестокость высокопоставленных лиц.

5. Вн.чт. Николаевская эпоха в рассказе Н.С.Лескова «Тупейный художник»

5

26

 Историческая тема в произведениях И.С.Никитина и К.М.Симонова

27

Обобщение и повторение пройденного материала.

5

28-34

Писатели о своей современности.

1.И.С.Тургенев. Факты биографии писателя, связанные с «Записками охотника» .(заочная экскурсия В Спасское - Лутовиново).

2. «Бирюк». Роль конфликта в раскрытии характеров персонажей. Сложность и противоречивость  натуры Бирюка, обстоятельства жизни, повлиявшие на его характер.  

3. Значение художественных деталей, роль рассказчика в повествовании.

4. Цикл «Стихотворения в прозе»– раздумья писателя о жизни и смерти, красоте и безобразии, любви и страдании.

5. Гимн русскому языку в стихотворении «Русский язык»

6. Контрольное сочинение. (Создание стихотворения в прозе)

7. Вн.чт. Люди из народа – главные герои цикла рассказов И.С.Тургенева «Записки охотника»

7

35-40

1. Н.А.Некрасов. Слово о поэте. Картины народной жизни в творчестве поэта.

2. «Железная дорога». Историческая основа стихотворения. Своеобразие композиции. Значение эпиграфа в раскрытии идейного содержания стихотворения. Роль пейзажа.

3. Гнетущие картины подневольного труда. Мысль о величии народа, создателя всех духовных и материальных ценностей.  

4. «Орина, мать солдатская». Идейное содержание стихотворения.

5. «В полном разгаре страда деревенская…» - прославление выносливости русского народа или  скрытое осуждение терпения и непокорности?

6. Поэма «Мороз, Красный нос» - прославление величия русской женщины.

6

41-45

1. М.Е.Салтыков-Щедрин. Сведения о жизни писателя.

2. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» - противопоставление невежества и паразитизма генералов трудолюбию, находчивости и сметливости мужика. Осуждение его рабской покорности. Т.Л. Гротеск.

3. «Дикий помещик» - осмеяние отрицательных явлений, общественных пороков, недостатков.

4. Вн.чт. Интеллектуальная игра по сказкам М.Е.Салтыкова-Щедрина.

5. Написание сатирической сказки.

5

46-50

1. А.П.Чехов. Слово о писателе. Умение писателя видеть в обыденном смешное и грустное.

2. «Хамелеон». Осмеяние самодурства и угодничества в рассказе. Особенности композиции. Значение диалога и художественной детали. Смысл названия рассказа.

3. «На мельнице». Характер героев, смысл противопоставления сына и матери.

4. «Тоска». Внешний юмор и глубокий трагизм рассказа.

5. Вн. Чт. «Репетитор», «Гриша», «Злоумышленник».

5

51-57

Запечатлённые мгновения.

1. Ф.И.Тютчев- мастер лирического пейзажа. Зоркость изображения явления природы

2.  Размышления поэта о сущности и смысле бытия, любви, человеческих взаимоотношениях

3. А.А.Фет – певец природы. Размышления о бережном отношении к родной  природе

4. Размышления поэта о красоте и смысле жизни.

5. Я.П.Полонский. «Дорога», «Зимний путь»

6. Вн.чт. Родная природа в лирике поэтов 19в.

7. Сочинение «Поклонись родной природе…»

7

58-63

Тема становления личности в литературе.

1. Л.Н. Толстой «Детство». Анализ главы «Учитель Карл Иванович».

2. Анализ главы «История жизни Натальи Савишны».

3. Анализ главы «Ивины».

4. Сочинение «Памятный эпизод моего детства».

5. Вн. Чт. «Отрочество» (главы).

6. Вн. Чт. «Отрочество» (главы).

6

64-69

1.Ф.М.Достоевский. Сведения о жизни писателя.

2. «Мальчики» (главы из романа «Братья Карамазовы» в издании  для детей).

3. Сострадание, милосердие, деятельная любовь к ближнему как добрые начала в человеке.

4. Коля Красоткин – рождающаяся сильная, незаурядная личность. Осуждение в нем самомнения и самолюбования.

5. Подготовка к сочинению «Прекрасное, святое воспоминание, сохраненное с детства»

6. Вн.чт. Критические моменты  в жизни главного героя в рассказе «Мальчик у Христа на елке»

6

70-76

1. М.Горький. Сведения о жизни писателя.

2. Детство». Автобиографическая основа повести. Активная ненависть писателя к «свинцовым мерзостям жизни».

3. Анализ (1 и 2 главы).

4. Анализ (4 и 5 главы).

5. Анализ (7 и 8 глав).

6. Анализ (12 и 13 главы).

7. Сочинение.

7

77

Вн.чт. Парад литературных героев (по произведениям  А.Алексина. Л.Пантелеева и др.)

1

78

В.Солоухин. «Закон набата». Смысл названия рассказа, мастерство писателя в обрисовке характеров героев.

1

79

С.П.Швырёв «Звуки». Язык искусства в стихотворении.

1

80

К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками». Власть искусства над пространством, временем и человеком.

1

81

К.Г. Паустовский «Исаак Левитан». Значение живописи в жизни человека в очерке писателя.

1

82

Стихотворения русских поэтов о природе и искусстве. Творчество современных поэтов Кузбасса.

1

83

Контрольное сочинение «Я вижу чудное мгновенье…»

1

84

Вн.чт. Г.Н.Троепольский «Белый Бим Черное ухо»

1

85

А.А. Блок, К.Д. Бальмонт, К.М. Фофанов.

1

86-90

1. Ж.Б.Мольер. Сведения  о жизни комедиографа.

2. «Мещанин во дворянстве». Обзор содержания комедии.

3. Проблематика комедии, смысл ее названия.

4. Характеристика главного героя комедии. Т.Л. Комедия как литературный жанр. Журден и его наставники.

5. Фиаско господина Журдена (урок-спектакль).

5

91-93

1. И.А.Крылов – драматург.

2. «Урок дочкам». Обзор  содержания комедии (чтение и анализ отдельных сцен)

3. Сходство и различие проблематики комедий Мольера и Крылова. Т.Л. Комедия как литературный жанр.

3

94-99

В мире фантастических приключений.

1. В.А.Рождественский «Над книгой». Значение книги в жизни человека.

2. Антуан де Сент-Экзюпери. Сведения о жизни писателя.

3. «Маленький принц» (избранные страницы). Иносказательный смысл сказочных историй.

4. Истинные и мнимые ценности жизни. «Взрослость» и «детскость» как критерии человечности.

5. Смысл афоризмов в сказке

6. Подготовка к сочинению «У каждого человека свои звезды» («Мудрость слова «приручить»)

6

100-101

1. Р.Брэдбери «Каникулы». Смысл названия рассказа.

2. Р.Брэдбери «Земляничное окошко». Смысл названия рассказа.

2

102

Вн.чт. Игра «Литературный лабиринт»

1

103

Повторение и обобщение изученного в 7 классе.

1

104

Зачетная работа.

2

105

Летнее чтение.

1