Литературная викторина для 8 класса
план-конспект урока по литературе (8 класс) на тему

Литературная викторина

для 8 класса

Цель: развитие у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях.

Литературная встреча… Так назвали мы сегодняшнее заседание любителей словесников. Но встречаются не только две команды, претендующие на звание лучших знатоков. Сегодня состоится встреча разных эпох, культур, литературных героев. Получится ли у нас диалог, зависит от вашей подготовки, от ваших знаний, кругозора, языкового чутья и интуиции.

I конкурс «Штрихи к портрету».

Задача: узнать по указанной детали, о каком герое идёт речь.

1. «Чем  не козак был?... И станом высокий, и чернобровый, и лицо как у дворянина, и рука была крепка в бою!
2. « … Удалой боец, буйный молодец,

В золотом ковше не мочил усов;

Опустил он в землю очи тёмные,

Опустил головушку на широку грудь –

А в груди его была дума крепкая».

3. «… силач и детина был хоть куда… В досужее от дел время … занимался малеванием и слыл лучшим живописцем во всём околотке».
4. «Под деревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громаднейший мужичина и самым нахальным образом уклонялся от работы».

II конкурс «По одёжке встречают».

Мастерски написанный портрет расскажет нам о человеке очень многое. Взгляд, улыбка, жест, мимика – главные характеристики человека. Но это не всё. По одной только одежде героя мы узнаем очень многое: личный вкус, его отношение к моде, социальное происхождение, положение в обществе.

1. «Как я сяду поеду на лихом коне

За Москву – реку покататися,

Кушаком подтянуся шёлковым,

Заломлю набочок шапку бархатную,

Чёрным соболем отороченную».

2.»Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, и шиворот разорван; но ничего, не конфузится».

     3. « Экий ты смешной какой! Что это на вас за поповские подрясники? И        эдак все ходят в академии?»

III конкурс «Об одном прошу тебя: не говори красиво».

Задача: узнать героя по его репликам.

1. « Я скажу тебе, православный царь:

Я убил его вольной волею,

А за что про что – не скажу тебе,

Скажу только Богу единому».

2. « - Вы сказали: «Веди!» - Ия повёл! Во мне есть мужество вести, вот потому я повёл вас! А вы? Что сделали вы в помощь себе? Вы только шли и не умели сохранить силы на путь более долгий! Вы только шли, шли, как стадо овец!»

3. «- А чего я тебе, чем я вам мешаю!.. Я жить родителями поставлен, я по закону родился, я тоже всему свету нужен, как и ты, без меня тоже, значит, нельзя».

4. «Нет уз святее товарищества! Отец любит своё дитя, мать любит своё дитя, дитя любит отца и мать. Но это не то, братцы: любит и зверь своё дитя. Но породниться родством по душе, а не по крови, может один только человек. Бывали и в других землях товарищи, но таких как в Русской земле, не было таких товарищей».

5. «Итак. Всё кончено, - сказал он сам себе, - ещё утром имел я угол и кусок хлеба. Завтра должен я буду оставить дом, где я родился и где умер мой отец, виновнику его смерти и моей нищеты».

6. «Дверь, котора дверь? Эта? Прилагательна…. Потому что она приложена к своему месту. Вот у чулана шеста неделя дверь стоит ещё не навешена: так та покамест существительна».

IV конкурс « Человек среди вещей».

Задача: по описанию дома, интерьера, вещей узнать владельца.

1. «Тут он принялся переписывать мою подорожную, а я занялся рассмотрением картинок, украшавших его смиренную, но опрятную обитель. Они изображали историю блудного сына. В первой почтенный старик в колпаке и шлафоке отпускает беспокойного юношу, который поспешно принимает его благословение и мешок с деньгами. … Всё это доныне сохранилось в моей памяти, так же как и горшки с бальзамином, и кровать с пёстрой занавескою, и прочие предметы, меня в то время окружавшие».

2. «- Посмотрю я, где ты достанешь черевички, которые могла бы я надеть на свою ногу. Разве принесёшь те самые, которые носит царица».

3. « За прилавкою сидит молодой купец,

Статный молодец…

Шёлковые товары раскладывает,

Речью ласковой гостей он заманивает,

Злато, серебро пересчитывает».

V конкурс «Неразлучные пары».

-Посмотри, друг, вон там виднеется 30, если не больше, великанов. Я намерен вступить с ними в бой.

- Где вы видите великанов?

- Да вон они, с громадными руками…

- Помилуйте, синьор, то, что там виднеется, вовсе не великаны, а ветряные мельницы.

Ну что, узнали эту неразлучную пару? Конечно, это Дон – Кихот и Санчо Панса. Можно представить их друг без друга? Невозможно! А таких пар в мировой литературе немало.

Задача: соотнесите пары персонажей.

Робинзон Крузо – Пятница;

Холмс – доктор Ватсон;

Жилин – Костылин;

 Том Сойер – Гек Финн;

Ромео – Джульетта;

Калашников – Кирибеевич.

VI конкурс

Задача: соотнесите фрагменты текста с рисунками, изображающими персонажей книги.

VII конкурс «Актёрский».

Задача: инсценировать предложенный отрывок.

Басни И. А. Крылова.

VIII конкурс 

Задача: выразительно прочитайте отрывок из произведения.

1. «Речь о товариществе». «Тарас Бульба» Гоголь Н. В.