Способы повышения интереса к чтению
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Слайд 1

Способы повышения интереса к чтению. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Васильева О. Д. – учитель русского языка и литературы МБОУ ТСОШ им. И. Н. Ханды

Слайд 2

Цель; Выявить способы повышения интереса к чтению Развить интерес к художественным произведениям Расширить кругозор и словарный запас обучающихся Повысить уровень знаний учащихся

Слайд 3

Способы стимула к чтению. Кроссворд Работа над текстом с внесением заданий разных уровней Рисунок Командная игра Звездный час Заполнение таблиц Ответы на вопросы – на баллы

Слайд 4

1 4 2 5 3 6 7 8 1. Кто автор сказки? 2. Волшебная, говорящая вещь в сказке. 3. Как зовут жениха царевны? 4. Кто умер, отравился? 5. Румяное, наливное – это …? 6. Как звали служанку царицы? 7. Какое время года было, когда вернулся царь – отец? 8. Сколько было братьев – богатырей? А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне …»

Слайд 5

Фамилия автора Имя, отчество автора Произведение Крылов Чехов Пушкин Лермонтов Гоголь Горький Гайдар Андерсен Толстой Заполнение таблицы на время.

Слайд 6

«Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». Задание 1: проставьте номера по ходу содержания сказки. Царь с царицею простился, Спорить нечего. С царевной В путь – дорогу снарядился… Вот Чернавка в лес пошла. Ветер далее побежал А царевна молодая Королевич зарыдал Все в лесу, не скучно ей У семи богатырей. Но царевна молодая И трубит уже молва: Тихомолком расцветая, Тут её тоска взяла Дочка царская жива! Между тем росла, росла, И царица умерла. Поднялась – и расцвела. Королевич Елисей, Год прошёл, как сон пустой, Отправляется в дорогу Царь женился на другой. За невестой молодой. В руки яблочко взяла, И царица налетела К алым губкам поднесла… На Чернавку: «Как ты смела Обмануть меня? И в чём!... » Вот они во гроб хрустальный Но невеста молодая, Труп царевны молодой До зари в лесу блуждая, Положили - … Между тем всё шла да шла И на терем набрела.

Слайд 7

Работа группами. Распределение групп – ответы на вопросы ( в основном 4 группы – кто автор произведения; назовите главных героев; какое время года ; ) Задания группам ( вопросы друг другу; анализ и обсуждения текста – объясните данный поступок героя; напишите краткую характеристику персонажу… ) Определение баллов, выставление оценок (одна оценка всей группе, «5» - набравшей наибольшее количество баллов) Плюсы – ученики заранее готовятся, стараются не подвести товарищей. Минусы – нет возможности проверить знания каждого.

Слайд 8

Рисунок – иллюстрация. Понравившийся фрагмент, персонаж Сравнительная картина Рисунок по заданным фрагментам Составление карты событий, путешествий персонажа