Конспект урока литературы.
учебно-методический материал по литературе (5 класс) на тему

I. Оргмомент.

. Слайд №1-4Сообщение темы. Целевая установка на урок.

(Слайд №5)  II. Проверка д/з (фронтальный опрос). 

Учитель

– Что вы знаете о В.А. Жуковском?
– Что это был за человек?
– Чем он прославился?

III. Объяснение нового материала.

Учитель 

Сегодня на уроке мы должны будем найти сходные и различные черты сказки В.А. Жуковского и народной сказки, заполняя при этом таблицу (приложение).
Давайте вспомним, как создается народная сказка, как она живет?

Учащиеся

Народная сказка живет, пока переходит из уст в уста, ее жизнь в течении, как жизнь реки.

Учитель

Наряду с народными существуют и литературные сказки, созданные писателями. Многие писатели используют истории, которые лежат в основе народных сказок. Эти истории называются сюжетом.
Давайте обратимся к словарю и выясним, что такое литературная сказка. (Зачитывают определение и записывают его в тетрадь) (Слайд № 6)

Учащиеся

Литературная сказка – это литературный эпический жанр в прозе или стихах, опирающийся на традиции народной сказки. (Определение записывают в тетрадь)

Учитель

 - К какому виду сказок можно отнести сказку В.А. Жуковского ? (Слайд 7)

Учащиеся

Волшебной

Учитель

 - Почему? (учащиеся указывают на черты волшебной сказки, приводя цитаты)

Учащиеся

· Наличие чуда (цитата)
· Столкновение с волшебной силой (цитата)
· Существование какого-либо запрета (цитата)
· Волшебные персонажи (цитата)
· Волшебные предметы (цитата)
· (Одна из добрых чародеек у нас в гостях. Волшебница принесла с собой волшебные предметы и даже продемонстрирует, как действует волшебная палочка).

Определение уровня читательского восприятия сказки

Учитель

 - Дома вы прочитали сказку Жуковского « Спящая царевна. Понравилась ли она вам? Что именно вам понравилось? (звучат ответы детей)

Умение ориентироваться в построении сказки Жуковского. (по мере ответов учащиеся заполняют таблицу композиционно-сюжетная линия)

Учитель

– С чего начинает завязываться действие в сказке? Прочитайте.
– Как развиваются события дальше?
– Как думаете, с чем связано, что двенадцать было чародеек?
– Почему на пир не пригласили 12-ю колдунью? Как она отомстила? (Слайд 8)
Свои ответы подтвердите текстом. (Приводят цитаты)
– Можно ли сказать, что 11-я чародейка спасла царевну от смерти?

Учащиеся

А незваная стоит
Над царевной и ворчит:
"На пиру я не была,
Но подарок принесла:
На шестнадцатом году
Повстречаешь ты беду;
В этом возрасте своем
Руку ты веретеном
Оцарапаешь, мой свет,
И умрешь во цвете лет!

Учитель говорит о главных и второстепенных героях.

Учитель

– Слайд 9)  А теперь расскажите
· о царе Матвее
· о царевне
· о царевиче
(После рассказа о героях, узнать второстепенные они или главные, ввести понятие образа героя)
Делают вывод о том, что эти герои типичные для народной сказки, они наделены чертами характерными для героев народной сказок.

Учитель

– Какой счастливой сказочной формулой завершится сказка?

Учащиеся

Свадьба, пир, и я там был
И вино на свадьбе пил;
По усам вино бежало,
В рот же капли не попало.

Учитель

– Итак, что общего в этой сказке с народной сказкой? Чем они отличаются?
(По мере ответов на вопросы учитель заполняет таблицу) (Слайд 10)

Выразительное чтение сказки

Учитель

Какие описания, отрывки сказки вам понравились и почему? ( 2-3 ученика читают эпизоды)

IV. Подведение итогов.

Учитель

Подведем итоги :

- Можно ли сказать , что Жуковский в создании своей сказки опирался на фольклор, использовал народные сказки?
-В чем сходство его сказки с народной?
- А чем отличается его сказка, почему мы говорим о «Спящей царевне» как о литературной сказке?

Учащиеся

(Звучат ответы)

Учитель

Итак, сегодня мы с вами постарались найти сходные и различные черты литературной и народной сказки и убедились, что хотя писатель и опирается на народную, но он создает совершенно оригинальное, самостоятельное произведение. Сказку Жуковского отличает и ее стихотворная речь со своим ритмом и рифмой.

Рефлексия: (Слайд 11)
А.С. Пушкин говорил:

Сказка – ложь, да в ней намек,
Добрым молодцам урок.

– А какой урок извлекли вы из сказки «Спящая царевна»?

V. Мотивирование и объяснение оценок.

VI. Задание на дом.

Слайд 12

Прочитать поэму В.А. Жуковского « Кубок»
Индивидуальное задание.
Подготовить выразительное чтение наизусть фрагментов сказки «Спящая царевна»