Конспект урока по литературе в 7 классе
план-конспект урока по литературе (7 класс) на тему

Конспект урока по литературе в 7 классе

Конспект составила: Лапкаева Наталия Сергеевна,

учитель русского языка и литературы,

МБОУ «Ширингушская СОШ»

Тема урока: «Особенности исследовательских работ по литературе».

Тип:        Урок изучения нового материала

Характеристика класса        Общеобразовательный класс со средним показателем качества обученности.

Учебник:        Коровина В.Я. Литература: 7 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч.-М.: Просвещение, 2012г.

Учебные задачи, направленные на развитие учащихся:

 - обучающие:

давать устный и письменный ответ на вопрос по  произведению;

характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание;

формулировать вопросы по тексту произведения;

находить изобразительно-выразительные средства и определять их роль в создании художественных образов;

находить в тексте незнакомые слова и определять их значение.

-развивающие:

развивать способность понимать проблему, выдвигать гипотезу, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы;

формировать умение использовать словари и справочники.

  -воспитательные

воспитание духовно-нравственных качеств личности.

воспитание осознания эстетической ценности русского языка и литературы через работу с текстом;

воспитание способности к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;

формирование навыков контроля и самоконтроля;

воспитание толерантного и уважительного отношения к мнению других людей в условиях    работы в группах.

Методы:        проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный, использование ИКТ.

Организация учебной деятельности в современной школе предполагает переход от преимущественно информационных форм к активным методам и формам обучения с включением элементов проблемности, научного поиска, широкого использования резервов самостоятельной работы обучающихся.

                                                              Ход урока.

1. Организационный момент. Сообщение темы и целей урока.

Учитель обращается  к личному опыту учащихся, который поможет подготовить их к личностному восприятию материала; выясняет, какую работу проделал каждый ученик.

- Я знаю, что вами проведена большая подготовительная работа. Сегодня на уроке мы с вами поговорим о том, как правильно оформить материал исследовательской работы и о многом другом, что касается этого вида деятельности.

2. Объяснение нового материала. Работа по слайдам презентации (каждый слайд требует обсуждения, разъяснения).

- Что такое исследование?

Исследовать – извлечь нечто из «следа», то есть восстановить некий порядок вещей по косвенным признакам, случайным предметам.

Исследование – процесс выработки нового знания.

Каковы этапы исследования?

1. Определяешь проблему, формулируешь тему работы

2. Знакомишься с литературой по данной проблематике

3. Определяешь методы исследования

4. Собираешь собственный материал и анализируешь его

5. Обобщаешь и делаешь выводы

6. Оформляешь и презентуешь работу            

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОТЕ

• Как правило, работа оформляется на компьютере.

• Шрифт – 14, ненаклонный.

• Полуторный интервал.

• Объём, как правило, не более 23 страниц (без учета приложений)

• Левое поле – 3см, правое – 1,5 см, верхнее, нижнее – 2см.

СТРУКТУРА РАБОТЫ

• Титульный лист
• Оглавление
• Введение (с нее начинается нумерация страниц)
• Основная часть
• Заключение
• Библиографический список или список использованной литературы.
• Приложения

ВВЕДЕНИЕ

• Актуальность (своевременность и значимость темы исследования)
• Цель исследования (формулируется, как имя существительное)
• Задачи исследования (формулируются, как глаголы)
• Опорные источники, используемые в работе
• Краткая структура работы
• Объём введения может составлять 1-2 страницы.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

• Материал должен  быть разделён на главы. Каждая глава разделена на пункты.
• Главы должны быть равноценны по объему, пунктов равное количество в каждой главе.

• В основной части должно быть изложено собственное мнение по заявленной проблеме.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

• Основные выводы работы

• Полученные результаты

• Авторская позиция

• Объём заключения может составлять 1-2 страницы

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

• Вся литература перечисляется в алфавитном порядке в разделе «Литература»
• Указывается Ф.И.О. автора, название, место издания, название издательства, год издания.
• Сначала  идет список, используемой классической  литературой, потом монографической, учебной, словарной
• Статьи из газет , журналов печатаются под разделом «Периодическая печать»
• Архивные документы, воспоминания, законодательные акты под разделом «Источники» и впереди раздела «Литература»

3. Учитель организует выступления ребят с отчетами по результатам исследования и их обсуждение.
4. Домашнее задание. Подготовить материалы по введению исследовательской работы.