Ларец мудрости (литературная игра по басням И.А. Крылова)
план-конспект урока по литературе (5 класс) по теме

Ларец мудрости.

Литературная игра по басням И.А. Крылова.

Цели: воспитание нравственных качеств на примере басен И.А. Крылова; обобщение и систематизация знаний по творчеству И.А. Крылова; развитие умений работать в группе, формирование положительного отношения к учёбе.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Класс делится на команды.

III. Проведение конкурсов.

1. По рисункам, стилизованными под буквы, отгадать названия басен И.А. Крылова.

Б - "Ворона и Лисица"

А - "Лисица и Жуавль"

С - "Лисица и Виноград"

Н - "Осёл и Соловей"

И - "Волк на псарне"

2. Кто больше.

Назвать басни Крылова о

• лисице ("Ворона и Лисица", "Лисица и Виноград", "Волк и Лисица", "Лисица и Осел");
• волке ("Волк и Ягненок", "Волк на псарне", "Волк и пастухи", "Волки и Овцы");
• обезьяне ("Зеркало и Обезьяна", "Мартышка и Очки", "Обезьяна", "Квартет").

3. Кто быстрее.

Очко получает та команда, которая быстрее ответит на вопрос.

Кто сказал такие слова:

• "Голубушка, как хороша!

             Ну что за шейка, что за глазки!" (Лисица, "Ворона и Лисица"

• "Всё про очки мне лишь налгали;

             А проку на-волос нет в них". ( Мартышка. "Мартышка и очки")

• "Не осавь меня, кум милый!

            Дай ты мне собраться с силой..." (Стрекоз, "Стрекоза и Муравей")

• "Погодите!

             Как музыке идти? Ведь вы не так сидите". (Мартышка, "Квартет")

4.Пропущенное слово.

Вспомните пропущенное слово в названии басни:

• "Волк на ..." (псарне)
• "... и Ягненок" (Волк)
• "Свинья под ..." (дубом)
• "Муравей и ..." (Стрекоза)
• "... и Моська" (Слон)
• "Петух и ..." (Жемчужное зерно)

5. Пять вопросов - пять ответов.

Какой ответ соответствует вопросу?

Каждая команда получает карточку и 2 минуты на её решение.

6.Басня-путаница.

Из каких произведений Крылова собрана эта универсальная басня?

К кому-то принесли от мастера Ларец.

Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался.

На тысячу ладов тянул, переливался.

Увидивши Слона, ну на него метаться,

И лаять, и визжать, и рваться.

Что это там за рожа?

Какие у неё ужимки и прыжки!

Я удавилась бы с тоски,

Когда бы на неё хоть чуть была похожа.

Мартышка тут с досады и печали

О камень так хватила их,

Что только брызги засверкали.

Прощай, хозяйские горшки!

("Ларец", "Осёл и Соловей", "Слон и Моська", "Зеркало и Обезьяна", "Мартышка и Очки", "Обоз")

7. Путаница.

Герои басен "препутались". Попробуйте навести порядок, срединив линиями героев одной басни.

8. Крылатые слова.

Подобрать к данным текстам подходящие крылатые слова, взятые из басен Крылова. Каждая команда вытягивает по две карточки. На доске записаны крылатые выражения.

"Ты всё пела? Это дело: так поди же, попляши!"

"А ларчик просто открывался".

"Да только воз и ныне там".

"Ай, Мойска! Знать она сильна, что лает на слона!"

"Страшнее кошки зверя нет!"

"Хвалилась синица море сжечь".

• Задиристый малыш повздорил с гораздо более сильным и рослым противником. Окружающие смеются:

• Перед футбольным матчем ьежду школьными командами нападающий команды "Вымпел" Костя Васечкин хвастался в раздевалке: "Да мы их шапками закидаем!" Его команда проиграла. Огорчённые товарищи бурчали, глядя на Васечкина:

• Готовясь к школьному КВН, трое друзей, ответственных за пдготовку программы никак не могли выработать общий сценарий. Каждому казалось, что сценарий самый смешной и самый умный. Так ничего и не сделав, они разошлись. Назавтра в школьной стенгазете появилась карикатура, изображавшаятрех "режессеров"в виде известных персонажей басни с подписью :

• Вместо подготовки к контрольной работеКатя Мурочкина пошла на дискотеку и веселилась там весь вечер. Назавтра на контрольной по математике, обращаясь за помощью к соседям, она услыхала:

• Костя Васечкин, не зная урока, исписал всю доску, пытаясь решить задачу. Наконец учитель написал на доске правильное решение и со словами: __________ , - отдал Васечкину дневник с двойкой.

• Коля мышкин очень боялся школьного сторожа, усатого и длинного, как жердь, но, услыхав однажды, ка лебезит перед школьным завхозом, сказал себе:

IV. Подведение итогов.