Ради жизни на земле
творческая работа учащихся по литературе (11 класс) на тему

Сарвилина Александра Александровна
Сочинение о Великой Отечественной Войне и писателях военного времени, написана работа студентом 2 курса "Симферопольского профессионального строительного техникума" Туганаевым Андреем под руководством заведующей библиотекой техникума Сарвилиной А.А. и библиотекарем Чичуа Т.В.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл sochinenie.docx19.39 КБ

Предварительный просмотр:

«Ради жизни на земле»

Подвиг народа бессмертен

Что гибель нам?

Мы даже смерти выше.

В могилах мы построились в отряд,

И ждем приказа нового,

 И пусть

Не думают, что мертвые

Не слышат,

Когда о них потомки говорят.

Б.Майоров

      Скромное величие русского человека… Что стоит за этой строкой? Заглянем в седую древность. Наши славные предки остановили у границ Европы татаро-монгольскую орду, освободили Европу от власти Наполеона, разбили фашистские армии и спасли от порабощения множество народов. Это уже уроки истории. В чем же кроется источник подвигов народа? Беззаветная любовь к Родине – вот в чем сила русских характеров. О народном подвиге нам и нашим детям  будут рассказывать истлевшие страницы легенд, окровавленные строчки романов и повестей, простреленные пулей строки стихов.

      Все ближе день, когда вечернее небо над всеми городами нашей Родины озарится праздничным салютом в честь семидесятилетия Победы в Великой Отечественной войне.

       Тема  Великой Отечественной войны - необычная тема….

       Необычная, потому что написано о войне так много, что не хватит целой книги, если вспомнить только названия произведений о войне. Дата Девятого мая наполняет сердца гордостью за подвиг многонационального советского народа, выигравшего битву с фашизмом, и печалью: миллионы сыновей и дочерей Отечества навсегда остались лежать в своей и чужой земле.

       Необычная, потому что никогда не перестанет волновать людей, бередя старые раны и душу болью сердца.  Необычная, потому что память и история в ней слились воедино. Я, как и мои ровесники, не знаю войны. Не знаю и не хочу войны. Но ведь ее не хотели и те, кто погибал, не думая о смерти, о том, что не увидят больше ни солнца, ни травы, ни листьев, ни родных, ни друзей.

      Война – это горе, слезы. Она постучалась в каждый дом, принесла беду: матери потеряли своих сыновей, жены – мужей, дети остались без отцов. Тысячи людей прошли сквозь горнило войны, испытали ужасные мучения, но они выстояли и победили. Победили в самой тяжелой из всех войн, перенесенных до сих пор человечеством. И живы еще те люди, которые в тяжелейших боях отстаивали Родину. Война в их памяти всплывает самым страшным горестным воспоминанием. Но она же напоминает им о стойкости, мужестве, несломленности духа, дружбе и верности.

       Каждый день слышим по многу раз: « в войне», «о войне», «на войне». Странно: пропускаем мимо ушей, не вздрагиваем,  даже не останавливаемся. Потому что некогда? Или потому, что, «все» зная о войне, мы не знаем только одного – что это такое? А ведь война – прежде всего смерть. Не вообще смерть, а смерть конкретного человека. Необходимо остановиться и подумать: такого же человека, как я. А я всегда спешу, мне некогда. Но все-таки в последнее время все чаще и чаще иду с букетом полевых цветов к Вечному огню. Для меня в его трепете – признание живых мертвым. Светом скорби людской озарены имена павших. Миллионы жизней унесла война. Нет семьи, не потерявшей отца или сына, мать, брата, сестру, дочь…. Нет дома, которого бы не коснулось горе…

       Тема подвига, массового героизма народа никогда не будет исчерпанной в нашей литературе. Я знаю много писателей, которые прошли эту страшную войну. Многие из них погибли, многие получили тяжелые увечья, многие уцелели в огне испытаний. Вот почему они до сих пор пишут о войне, вот почему вновь и вновь рассказывают о том, что стало болью не только их личной, но и трагедией их поколения. Они просто не могут уйти из жизни, не предупредив людей об опасности забвения уроков прошлого.

       Мой любимый писатель – Юрий Васильевич Бондарев. Мне  нравятся многие его произведения: « Батальоны просят огня», « Берег», «Последние залпы», а больше всего     « Горячий снег», в котором рассказывается об одном военном эпизоде. В центре романа – батарея, перед которой поставлена задача: любой ценой не пропустить силы врага, рвущиеся к Сталинграду. Этот бой, возможно, решит судьбу фронта, и потому так грозен приказ генерала Бессонова: « Ни шагу назад! И выбивать танки. Стоять и о смерти забыть! Не думать о ней ни при каких обстоятельствах». И бойцы понимают это.

 На командирах лежит большая ответственность за судьбы людей, страна доверила им их жизни, и они должны сделать все возможное, чтобы не было ни одной лишней смерти, потому что каждый человек – это судьба.  И это ярко показал Михаил Шолохов в своем рассказе « Судьба человека». Андрей Соколов, подобно миллионам людей, ушел на фронт. Тяжел и трагичен был его путь. Навсегда останутся в его душе воспоминания о лагере военнопленных Б-14, где тысячи людей колючей проволокой были отделены от мира, где шла страшная борьба не просто за жизнь, за котелок баланды, а за право остаться человеком.

      О человеке на войне, о его мужестве и стойкости пишет Виктор Астафьев. Он, прошедший войну, ставший на ней инвалидом, в своих произведениях « Пастух и пастушка», «Современная пастораль» и других рассказывает о трагической судьбе народа, о том, что пришлось пережить ему трудные фронтовые годы.

      Молодым лейтенантом вступил в войну Борис Васильев. Самые лучшие его произведения – о войне, о том, как человек остается человеком, только до конца выполнив свой долг.        « В списках не значился» и « А зори здесь тихие» - это произведения о людях, чувствующих и несущих личную ответственность за судьбу страны. Благодаря Васковым и тысячам таких же, как он, и была одержана победа. Все они сражались с «коричневой чумой» не только за своих близких, но за свою землю, за нас. И лучший пример такого беззаветного героя – Николай Плужников в повести Васильева « В списках не значился».  В 1941 году Плужников закончил военное училище и был направлен для прохождения службы в Брестскую крепость. Он прибыл ночью, а на рассвете началась война. Его никто не знал, он не значился в списках, так как не успел доложить о своем прибытии. Несмотря на это, он стал защитником крепости вместе с бойцами, которых не знал, и они видели в нем настоящего командира и исполняли его приказы. Плужников дрался с врагом до последнего патрона. Единственное чувство, которое руководило им в этой неравной схватке с фашистами, было чувство личной ответственности за  судьбу Родины, за судьбу всего народа. Даже оставшись один, он не прекратил борьбу, выполнив солдатский долг до конца. И когда фашисты через несколько месяцев увидели его, изможденного, измученного, безоружного, они отдали ему честь, оценив мужество и стойкость бойца.

        Многое может сделать человек, если он знает, во имя чего и за что он борется. Тема трагической судьбы советских людей никогда не будет исчерпана в литературе. Я не хочу, чтоб повторились ужасы войны. Пусть мирно растут дети, не пугаясь взрывов бомб, пусть не повторится Афганистан, Чечня, Донбасс, чтобы  не пришлось матерям  плакать о погибших сыновьях.

Человеческая память хранит в себе и опыт многих живших до нас поколений, и опыт каждого. Пусть же эта память и опыт учат нас добру, миролюбию, человечности. И пусть никто из нас не забудет, кто и как боролся за нашу свободу и счастье. Мы в долгу перед тобой, солдат! И пока есть еще тысячи незахороненных  и на Пулковских высотах под Санкт-Петербургом, и на Днепровских кручах под Киевом, и на Ладоге, в Крыму, в болотах Белоруссии, мы помним о каждом солдате, не вернувшемся с войны, помним, какой ценой он добыл победу. Сохранил для меня и миллионов моих соотечественников язык, культуру, обычаи, традиции и веру наших предков.

       Суровые лишения военных лет не ожесточили людей. Наоборот! Живые помнят... Помнят имена погибших, помнят Победу, добытую кровью, ратными трудами, высоким патриотизмом. И в память о тех, кто не вернулся, мы должны любой ценой сохранить мир. И строки, созданные  уже после победы, всегда будут взывать к человечеству:

Помните!

Через века,

через года,-

помните!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок литературы в 7 классе Тема: "Ради жизни на земле"

Урок расширяет знания о Великой Отечественной войне, знакомит со стихотворениями поэтов-фронтовиков, развивает познавательную активность учащихся,творческие способности,коммуникативные и информационны...

Методическая разработка коммунарского сбора на тему: "Ради жизни на Земле", посвященного Дню Победы

Методическая разработка коммунарского сбора "Ради жизни на Земле"...

Программа коммунарского сбора "Ради жизни на Земле"

Программа проведения коммунарского сбора: "Ради жизни на Земле"...

Ради жизни на Земле...

Сценарий проводится  перед праздником Победы. Идет тщательная подготовка учащихся: заучиваются наизусть стихотворения, песни.  Кабинет, где проходит мероприятие,  оформляпется плакатами...

Устный журнал «Ради жизни на земле» (для 6-7 классов)

Воспитывать у учеников чувство гордости за лучших сынов Отчизны и желание быть похожими на них. В журнале 4 страницы1.     «Бой идёт не ради славы»2.     «...

Презентация "Не ради славы, а ради жизни на земле"

Презентация "Не ради славы, а ради жизни на земле"...