Лермонтовская неделя
материал по литературе на тему

Пятый день Лермонтовской недели был внешне  не так насыщен событиями, как предыдущие.

Но это только на первый взгляд. В 10 классе прошел открытый урок литературы, посвященный

 анализу главы «Фаталист» - самой загадочной и мистической главы романа «Герой нашего времени».

В ходе урока ученики искали ответа на вечный вопрос: «Быть или не быть?», выясняли, как отвечал

на него Печорин, главный герой романа, какой ответ дал бы  сам Лермонтов.

Ученики 7 класса в этот день напряженно размышляли о судьбе поэта.  Надеемся, эти размышления

не были праздными.

А все остальные ученики школы знакомились с некоторыми фактами биографии поэта. Эти факты

изложены на страницахЛермонтовской энциклопедии, авторами которой стали вы, дорогие друзья.

Ученики 5 класса познакомили нас с бабушкой поэта, Елизаветой Алексеевной Арсеньевой. Ученики  

6 класса – с родителями поэта. Страница 7 класса посвящена родовому имению Лермонтова – Тарханам. Ученики 8 класса во главе с классным руководителем, Ларисой Владимировной, составили целый обзор жизни поэта.  Страница 9 класса посвящена отношениям Лермонтова к Кавказу и с Кавказом, значению Кавказа в жизни Лермонтова. 10 класс свою страницу посвятил рассказу о вечной и единственной любови в жизни поэта – о Варваре Александровне Лопухиной. А ученики 11 класса избрали темой страницы два из немногих портрета Лермонтова, оба – в мундире лейб-гвардии гусарского полка. Их выбор обусловлен, по-видимому, тем, что на этих портретах Лермонтов очень привлекателен. Да и  гусарский ментик  – это тоже ведь нечто романтическое.

Хотелось бы также обратить Ваше внимание на то, что на стендах, посвященных Лермонтову, помещены несколько викторин по творчеству и жизни великого поэта. Не пытались ответить на вопросы? Если нет, попробуйте. А ответы несите в кабинет литературы.