«Работа над словом в процессе подготовки к сочинению»
план-конспект урока по литературе на тему
Задачи урока:
1. Углубление представлений учащихся о комплексном анализе текста, знакомство с приёмами работы над художественным описанием.
2. Развитие умения определять идею текста по средствам выразительности, используемым в нём.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 52 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД КРАСНОДАР
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 96
Урок по теме: «Работа над словом в процессе
подготовки к сочинению»
Подготовлен
учителем русского языка и литературы
Семёновой Людмилой Михайловной
г. Краснодар
2015
Задачи урока:
- Углубление представлений учащихся о комплексном анализе текста, знакомство с приёмами работы над художественным описанием.
- Развитие умения определять идею текста по средствам выразительности, используемым в нём.
Оборудование урока:
- Предлагаемый для анализа текст с заданиями.
- Алгоритм работы с текстом и рекомендации по подготовке к написанию рецензии.
Ход урока:
I. Вступительное слово учителя.
Очень скоро нам с вами предстоит сдавать ЕГЭ. 2-я часть экзаменационной работы представляет собой комплексный анализ текста.
Вам будет предложен небольшой текст и 10-14 заданий к нему. Нужно будет провести смысловой анализ текста, определить его стиль и тип речи, указать какие средства выразительности помогают автору ярко и убедительно передать свои мысли и чувства.
Последнее задание теста – это небольшое сочинение-рассуждение в жанре рецензии.
Вот типичная формулировка этого задания: Напишите сочинение-рассуждение по прочитанному тексту. Выразите в нём своё отношение к проблеме поставленной автором. Оцените языковое оформление текста. Отметьте характерные для этого текста средства языковой выразительности.
Задание предназначено для проверки не только вашей подготовки по русскому языку, но и общей культуры.
Итоговая оценка зависит от того, как выполнено это задание.
(Включены только задания по умению анализировать текст; проводить смысловой, языковой анализ текста и умение создавать текст в жанре рецензии).
Поэтому цель нашего урока развития речи по подготовке к написанию сочинения-рецензии – воспитание в себе грамотного, квалифицированного читателя, подготовка «к жизни в культуре».
Задачи урока:
- Углубление представлений о комплексном анализе текста.
- Развитие умения определять идею текста и аргументировано излагать её в самостоятельно созданном тексте.
Слово учителя:
- У каждого из вас предлагаемый для анализа текст с заданиями.
- Алгоритм работы с текстом на доске.
- Записи на доске – это своеобразная памятка, в которой отражены типичные ошибки и затруднения, подсказки и советы.
Мы должны помнить:
Выявление средств выразительности должно помочь определить идею данного текста, увидеть отношение автора к теме размышления или к предмету описания.
Итак,
Тема нашего урока – Работа над словом (в процессе подготовки к сочинению).
Обращаю ваше внимание:
В процессе подготовки к сочинению важна как работа над словом писателя, так и работа над собственным словом!
II. Читаю текст.
Запишите свои первоначальные наблюдения, первое впечатление. Помните! Произведения художественной литературы обращены не к уму, а к сердцу! Прежде всего!
III. Работа по вопросам.
- Тип речи – описание.
- Стиль – художественный.
Чтобы донести до читателей свои мысли, автор избрал определённый стиль речи – художественный.
Давайте подумаем, какие черты ему свойственны и как они «работают на замысел автора»?
- Ваше первое впечатление от текста?
- Слушаю.
- От этого первоначального своего чувства и нужно будет оттолкнуться в описании данного текста. Этим впечатлением и руководствоваться при выявлении средств создания писателем художественного описания
Второй этап работы.
– исключение непонятных слов. (Вред может принести искажение смысла слов и текста в целом).
«Маркиза с крупными фестонами» – это ткань с волнистым окаймлением и её наличие на террасе дома может по-другому характеризовать и этот дом, и его хозяев.
Третий этап.
На этом этапе приступаем к конструированию предложений для будущего сочинения.
(Вопрос 4).
В качестве примера запишем.
Бахаревский дом, главный герой этого, безусловно, художественного описания, по замыслу автора, вероятно, должен был олицетворять «полное довольствие и тихое семейное счастье».
Задание 5.
В рецензии это наблюдение не пригодится, потому что это средство связи предложений (повтор!) не имеет значения в определении идеи текста.
Задание 7 (сравнения!).
Задание 8 (цветовые и оценочные эпитеты).
зелёный (4) | такое мирное |
дикий серый | добродушный (2) |
жёлтый | красивый (2) |
изящные |
Выводы и наблюдения учащихся оставляем для самостоятельной работы.
Далее работаем над обнаружением в тексте сравнений, олицетворений, других средств выразительности, каждый раз выясняя, какова их роль в описании.
Домашнее задание.
Написать сочинение-рецензию по данному тексту. Выразить своё отношение к теме, которая волнует автора. Оцените языковое оформление текста.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/07/24/picture-97284.jpg)
Исследовательская работа: «Живопись на уроках русского языка. (Сочинения по картинам в 5 классе)»
Работа с поризведениями живописи на уроках русского языка....
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/08/picture-179474-1389193497.jpg)
Презентация. "Методика работы с текстом при подготовке к сочинению в 11 классе"
Презентация к уроку...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/14/picture-524937-1415968691.jpg)
Толкование значений слов при подготовке К сочинению ОГЭ,15.3.
Материал помогоает учащимся определить значение слова в задании 15.3....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/14/picture-524937-1415968691.jpg)
Толкование значений слов при подготовке К сочинению ОГЭ,15.3.
Материал помогоает учащимся определить значение слова в задании 15.3....
![](/sites/default/files/pictures/2017/06/09/picture-930470-1496992629.jpg)
Программа элективного курса "Твое золотое слово". Создание письменного высказывания (сочинения, изложения).
Программа элективного курса предназначена для учащихся 9 классов общеобразовательных учреждений. Этот курс будет интересен учащимся, которые не умеют писать сочинения, но желают научиться создавать со...
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/07/picture-1370076-1638894768.jpg)
Урок развития речи в 6 классе.(после изучения раздела «Лексика».)Тема: Подготовка и презентация проектных работ. Проект «Слово о слове»
Планируе ПланируеПланируемый результат обучения: обучающиеся научатся подбирать из разных источников информацию о слове и его окружении, составлять словарную статью о слове, участвов...