Открытый урок по литературе в 5 классе " Любопытный бурундук" Семен Устинов
план-конспект урока по литературе (5 класс) на тему

                                  Выступление   перед  открытым  уроком

                                              Уважаемые коллеги!

Сегодня  я представляю Вашему вниманию  урок по литературе Восточной Сибири.   Тема урока:  творчество нашего земляка - Семена Устинова,  его рассказ

« Любопытный бурундук». Урок проводится в 5 Б классе.

На данном уроке мне бы хотелось  заострить Ваше внимание  на стратегиях смыслового чтения, так как  наше методическое объединение  и вся школа работает именно по этой теме.

Итак, урок начнется с 2-х предтекстовых стратегий:

« Рассечение вопроса», целью которой является смысловая догадка о возможном содержании текста на основе его анализа. Прочитайте заглавие текста и разделите его на смысловые группы. О чем, как вы думаете, пойдет речь в тексте?

Вторая предтекстовая стратегия: « Мозговой штурм», целью которой является актуализация предшествующих знаний и опыта, имеющих отношение к теме текста.

Далее вы увидите стратегию текстовой деятельности « Чтение с остановками»:

Это эффективная стратегия, которая применяется при чтении различных типов текстов. Её цель- управление процессом осмысления текста во время его чтения, а также улучшить качество чтения и понимание текста.

 Суть заключается в чтении отрывка текста и ответов на вопросы к нему до перехода к чтению следующего отрывка. Вопросы направлены на контроль общего понимания прочитанного отрывка и прогнозирование содержания последующего. При чтении следующего отрывка читатель подтверждает или отклоняет свою гипотезу, сравнивая её с реальным содержанием текста. По результатам исследования Международной ассоциации чтения, проведенного в 2006-2007 г.г. эта стратегия была признана учителями многих стран одной из самых эффективных в работе со слабочитающими учащимися.

Послетекстовая стратегия « Синквейн» ( Пятистрочник»). Цель данной стратегии- показать свое отношение к тексту.