План работы по роману Л.Н.Толстого "Война и мир"
план-конспект занятия по литературе (10 класс) на тему

Тема 1 «Приличьем стянутые маски…» « Высший свет» в романе.

1. т.1 ч.1 гл. I-IV Дать описания улыбок присутствующих, сделать первоначальные выводы о представленных персонажах.
2. Подобрать примеры, доказывающие лицемерие, алчность, лжепатриотизм, тщеславие, высокомерие, пустоту представителей света (по всему роману.)
3. Доказать, что в основу романа положен прием резкого противопоставления (народные массы – аристократические круги; нравственно- психологические характеристики: Болконский, Безухов – посетители салона Шерер, Курагины, Друбецкие; Н.Ростов, Денисов, Тушин и др. – Берг, Жерков, Несвицкий и т. п.; женские образы: Н.Ростова, М.Болконская – Элен, Жюли Карагина.)

Тема 2 «Дорога чести» Андрея Болконского.

1. т. 1 ч.1 гл.I-VI А.Б. в Петербурге; причины ухода на войну. Понимают ли его близкие? /Образ Лизы Болконской т.1ч.1 гл.1-6,25  ч.3 гл.3-4 т.2 ч.1 гл.8-9./
2. Гл. XXV прощание с отцом.
3. Ч. 2 гл.III,XII,XIII  А.Б. в штабе Кутузова: мечты князя Андрея, отношение с офицерами, сцена с лекарской женой…
4.  Гл.XVII-XXI Шенграбенское сражение, капитан Тушин.
5. Ч.3 гл.XII-XIX Аустерлиц.
6. Т.2 ч. 1 гл.VIII-IX,  ч.2 гл.X-XVI Возвращение. Каким увидела его кн. Марья? Отношение к службе. Свидание с Пьером.
7. Ч.3 гл.I-VI,XVIII,XIX «Обновление» кн. Андрея. Встреча с дубом. Размышление о «счастливых минутах». Увлечение идеями Сперанского,  разочарование.
8. Т.3 ч.2 гл.V,XVI,XXIV,XXV,XXXVI,XXXVII; т.4 ч1 гл.XXXII Война 1812г.  

Тема 3 «Для чего жить и что такое я?» Путь исканий Пьера Безухова.

1. т.1 ч. 1 гл.I-IV Появление в Петербурге.
2. Дружба с Курагиным. Т.1
3. Смерть отца.
4. Женитьба на Элен.
5. Дуэль с Долоховым. Т.2 Ч.1 ГЛ.4-5
6. Масонство. Хозяйственная деятельность. Разочарование. Т.2 ч.2
7. 1812г. На Бородинском поле т.3 ч.3 гл.20-25, 30-32.
8. В осажденной Москве. Т.3 ч.3
9. Плен. Знакомство с Каратаевым т.4 ч.1 . гл.12-13
10. Пьер и Наташа. Семья.  (Развитие отношения Пьера к Наташе Ростовой. Пьер и Николай Ростов. Пьер и Николенька.)
11. Общественная деятельность.

Тема 4 Наташа Ростова на пути к счастью.

1. т. 1 ч. 1 гл. 8, 10, 14-17; ч. 3 гл.6; т. 2 ч. 1 гл. 10-12, 15 Знакомство с Наташей.
2. Т. 2 ч. 3 гл. 12-17, 19 Поэтичность натуры, обостренная чуткость…
3. Т 2 ч.4 гл.7; т.3 ч 3 гл.16 Национальные, народные черты в характере героини.
4. Т.2 ч. 4 гл. 9,10,13; ч.5 гл. 6-22; т.4 ч.4 гл.2 Испытания.. Анализ эпизода «Наташа в театре».
5. Т. 3 ч.3 гл.32; т.4 ч.1 гл.14-16; ч.4 гл.1-3 Любовь-сущность жизни.
6. Эпилог, ч.1 гл.10-12, 16 Счастье.

Тема 5 Изображение войны

1. Прочитать «Севастопольские рассказы» ( «Севастополь в декабре», «Севастополь в мае»), определить отношение автора к войне, подтвердить эпизодами.
2. Т.1 ч.2 гл.8 Война, смерть и природа.
3. Т.1 ч.2 гл.19; т.3 ч.1 гл.14-15 Война как охота на человека.
4. Т.1 ч.3 гл.18 Война и мирная жизнь.
5. Т.1 ч.2 гл.1-3; т.3 ч.2 гл19, 25 Мысли о войне.
6. Обобщающие вопросы. Как оценивает Толстой войну 1805-7г.? Что характерно для толстовского изображения войны? Как ведут себя на войне основные герои романа, кто им противопоставлен?

Тема 6 «Гроза двенадцатого года»…

1. В чем отличие этой войны от зарубежных походов русской армии? Какой смысл вкладывает Толстой в понятие «народная война»? В чем видит автор нравственное величие русского народа? (Ответы прокомментировать эпизодами текста.)
2. Т. 3 ч.2 гл.19-39 Бородинская битва. Почему дана глазами Пьера? Анализ эпизода «На батарее Раевского». Авторские рассуждения. Изображение полководцев, офицеров и солдатской массы.
3. Т. 4 ч.3  «Дубина народной войны». Авторские рассуждения, смерть Пети Ростова, партизанское движение, образ Тихона Щербатого и т д.
4. Какие черты русского национального характера воплощены в образах Тихона Щербатого и Платона Каратаева? Т.4 ч.1 гл.13; т.4 ч.3 гл.14, 5,6

5. Вывод: «мысль народная» в романе. Какая сила управляет всем- «воля истории или воля народа»? (подобрать цитаты-тезисы : т.3 ч.2 гл.19, 20,25,28,31,34,35,39)

Тема 7 «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды» (Кутузов и Наполеон в романе-эпопее «Война и мир».)

1. Изображение Наполеона в сценах Аустерлицкого сражения, в Тильзите, при переправе через Неман, вБородинской битве, на Поклонной горе, в конце 1812г.? т.1 ч.3 гл.19, т.2 ч.2 гл.21, т.3 ч.1 гл.6-7, т.3 ч.2 гл.33-34, т.3 ч.3
2. Высокомерие, тщеславие, позерство императора, равнодушие к людям, предательство по отношению к армии. Т. 3 ч. 2 гл. 26, т.3 ч. 3 гл. 19; т. 3 ч. 1 гл. 2; т. 3 ч. 2 гл.34, 38 ; т. 4 ч. 3 гл.18.
3. Армия Наполеома, вдохновляемая человеком, одержимым манией величия.  Т.3 ч.1 гл.2,34,38; т.3 ч.3 гл.19
4. Сатирические черты в изображении Наполеона (по предыдущим главам).
5. Т. 2 ч.1 гл.1-5 Сумел ли свет оценить патриотический подвиг Кутузова?
6. Т.3 ч.2 гл.15-16,35  Как армия встретила Кутузова? Почему он назначен главнокомандующим?
7. Сравнить поведение Кутузова в Филях и Аустерлице. Почему восприятие полководца дано глазами девочки? Т.3 ч.3 гл.1-4
8. Мудрость Кутузова-полководца, единение с армией  т.3 ч.2 гл.21,35
9. Гуманность т.4 ч.4 гл.6
10. Авторская характеристика т.4 ч.4 гл.5
11. Взгляд на войну за пределами родины. Авторская оценка. ОТНОШЕНИЕ К Кутузову командования и царя. Т.4 ч.4 гл.10-11
12. Описание Кутузова: портрет, манера поведения, речь, подчеркнутое изображение старческой немощи.
13. Кутузов и Наполеон- нравственные полюсы романа.

Тема 8 «Мысль семейная» в романе «Война и мир».

1. Семьи Ростовых (старшие Ростовы и их дети,Соня; Марья и Н.Ростов.) /к образу Сони учесть т.4 ч.1 гл.7-8/ /к образу матери учесть то, что Друбецкая- ее подруга; неоднозначность образа Веры/
2. Семья Болконских (старый князь, Марья /учесть отказ Курагиным т.1 ч.3 гл.3-5; неприятие Наташи в качестве невесты т.2ч.3 гл.23,25,26./ Определить принципы, на которых были воспитаны Андрей и Марья.)
3. Семья Курагиных.
4. Семья Безуховых.

«Дух» каждой семьи, система ценностей, воспитание детей, взаимоотношения между членами семьи; тема материнства и назначения женщины. Система образов в романе.: «герои пути» и «герои без развития» /диалектика души»/.