"И всюду страсти роковые..."
план-конспект урока по литературе (9 класс) на тему

«И всюду страсти роковые…» (А.С. Пушкин)

(Элементы романтизма в поэмах А.С. Пушкина « Цыганы» и К.Л. Хетагурова «Фатима»)

Цели урока:1) умение работать с худ. текстом, анализировать, используя опыт предыдущих занятий;

2) умение обобщать, высказывать свое мнение;

3) формирование нравственных ценностей уч-ся.

1) -В названии урока –цитата из Пушкина. Вы прочитали дома поэмы «Цыганы» и «Фатима».

-Как соотносятся эти произведения?

-Сформулируйте тему урока.

2) -Какой цели мы должны достичь, сопоставляя поэмы? (выявить общие черты поэм, их своеобразие, общность взглядов авторов произведений)

-Что для этого нужно сделать? (анализ худ. образов, особенности композиции, идеалы авторов)

3) -Назовите отличительные черты романтизма (герой-сильная  , неординарная натура, обуреваемая страстями; конфликт между героем и обществом; необычная природа; исключительные герои  в исключительных обстоятельствах)

4) Работа в группах, выводы –в виде таблицы, выразительное чтение эпизодов.

1 группа-сравнить образы Алеко и Джамбулата;

2 группа –сравнить и выявить своеобразие женских образов-Фатимы и Земфиры;

3 группа-роль пейзажа в поэмах;

4 группа –вставные элементы и их роль.

5)

6) -Любимая героиня Пушкина –Татьяна Ларина( «Татьяны милый идеал…»)

-Что значит любовь по-пушкински? (Татьяна, старый цыган, «Я Вас любил…»)

-А как «любит» Коста? (акростих)

-Как соотносятся поэмы? (Много общего: отрицание эгоизма, красота окружающего мира, прелесть и своеобразие женских образов)

7) -Чему научились на уроке?(Умению сопоставлять, представлению о нравственных ценностях, которые непреходящи)

8) -Оцените себя и своих товарищей.

9) Д/з: прочитать поэму М.Ю. Лермонтова «Демон»