Всюду музыка звучит!
методическая разработка на тему

«Всюду музыка звучит!»

(концертно – игровая  программа посвящённая Международному Дню музыки)

 ( звучит  песня  «Наша  музыка» слова  и музыка  Е. Никитиной.)

Вед.1: Добрый  день! Мы рады видеть вас в этом зале! Рады встречи с вами!

Вед.2: Сегодня учащиеся Детской  школы искусств  пригласили  вас в гости к самой величественной и доброй!

Вед.1: Прекрасной и  могущественной хозяйке этого праздника – Царице Музыки!

Вед.2: А по какому поводу Царица музыка собирает гостей?

Вед.1: Неужели ты забыла? Ведь более 30 лет назад музыкальный совет при ЮНЕСКО учредил праздник искусства, назвав 1 октября Международным днем музыки! А в нынешнем 2014 году, в год Культуры,  Международный день музыки уже отмечают 39 раз!

Вед.2: Конечно, как я могла  забыть!!! В этот день мы поздравляем всех тех, кто любит музыку и посвящает ей свою жизнь!

Вед.1: Тех, кто сочиняет музыку и дарит её людям!

Вед.2: И тех, кто просто слушает музыку!

Вед.1: Как многогранна музыка и как юна!

                                   Она, звуча сквозь времени пласты,

                                   В сердцах людей затрагивает струны

                                   Любви, печали, памяти, мечты…

Вед.2 Ариэль  Рамирес «Жаворонок»  исполняет  _________________________

Вед.1: Ребята я слышу шаги - это наверно Царица Музыка!

(Звучит дисгармония. Входит Фальшивая Нота.)

Фальшивая нота. А вот и я. Узнаете меня? Я – Фальшивая Нота. Вы про меня совсем забыли. Вот за это я вам весь праздник испорчу. Закрыла я вашу Царицу Музыки в домике на ключ. И теперь я буду сама царить на этом празднике. Захочу, и вы все будете спать. Чтобы вы быстрее заснули, я вам песенку спою.

(Фальшивая Нота громко и фальшиво поет.)

Спят усталые игрушки, куклы спят

Одеяла и подушки ждут ребят.

Даже сказка спать ложится

Чтобы снова нам присниться …

(Дети смеются.)

Чего вы смеетесь? Неужели я тихо пою? (Начинает петь ещё громче, но закашливается) Объясните, почему вы смеётесь и не спите?

Вед.1:.Нотка разве ты не знаешь, что колыбельную песенку надо петь тихо, ласково, спокойно.

Фальшивая нота.

А я и не знала, как надо петь колыбельные песни. Какие вы умненькие, но всё равно вашу  Царицу Музыки не выпущу. А помочь вы ей не сможете. Нот вы не знаете, ключ я потеряла.

Вед.1: Наши дети и ноты. И ключик смогут назвать.

Фальшивая нота. Да? Вот сейчас и проверим

Загадаю вам ребятки

Музыкальные загадки.

Фальшивая нота.

1. Вот пятиэтажный дом

Проживают знаки в нем!

Как называется этот  дом? (нотный стан)

2.Чтобы двери в дом открыть

Надо ключик повернуть.

 Как называется этот ключ?(Скрипичный ключ)

3. Как называются знаки,

Которые живут в домике? (ноты)

4.А  сколько  всего  нот?  (7)

5. Назовите их  (до, ре, ми, фа,  соль,  ля,  си)

А сейчас  вам  нужно  придумать  как  можно  больше  слов, где  встречаются  ноты.

Игра  «Составь  слово»

Фальшивая нота. Вот  это  да! Такие  маленькие,  а  уже  столько  много  знают  о  музыке!

(Звучит музыка. Входит Царица  Музыки)

Царица Музыки: Спасибо милые друзья

Вы помогли мне появиться в этом классе.

А тебе должно быть стыдно Фальшивая Нота, ты хотела испортить всем праздник.

Фальшивая нота. Простите меня! Не выгоняйте меня, мне так понравилось у вас. Я тоже хочу знать все ноты, научиться петь чисто. Я исправлюсь, вы меня только научите.

Царица  Музыки. Что ж, простим её, ребята? Поможем ей подружиться с музыкой?

Дети Да!

Фальшивая нота  Ура! Большое…, нет  огромное…, нет  преогромное  вам  СПАСИБО!

Царица Музыки: Я очень рада ребята, что вы пришли на мой чудесный праздник «Международный  День Музыки», который  отмечается в самое красивое  время  года! Когда деревья  и Земля  надевают свои яркие разноцветные наряды. Давайте послушаем пьесу «Падают  листья» в  исполнение _______________________________

Вед.1 С музыкой человечество знакомо с древних времён. Говорить и петь древние люди начали одновременно. Потом они научились извлекать звуки из различных предметов.

И появились первые, очень примитивные музыкальные инструменты.

Вед.2 Например, лук – звучание  натянутой тетивы дало толчок созданию первых гуслей.

А рог для охоты – начало рождения духовых инструментов (рожок, дудочка, свирель.)

Вед.1 Люди издавна прислушивались к звукам природы и слышали в них музыку.

А вы когда -  нибудь   слышали  звуки дождя, ветра, птичьи голоса?

Вед.2 Всюду  музыка  звучит, проявляясь в разных звуках.

Вед.1 Мы  предлагаем  вам  поиграть  в  игру «Всюду  музыка  звучит!»

игра «Всюду  музыка  звучит!»

(в записи  звучат музыкальные  инструменты и шумовые  звуки,  дети  отгадывают)

Вед.1: А как ты думаешь, для чего вообще нужна музыка?

Вед2: Мне кажется – она поднимает настроение!

Вед.1: Мы слушаем её, когда нам грустно!

Вед.2: Когда мы счастливы и  нам радостно!

Вед.1: Многие любят под музыку что – либо  делать или  даже читать.

Вед.2:  А еще музыка используется в фильмах, служит заставкой к какой-нибудь передаче! (В разговор вступает Царица музыка)

Царица музыка:  Вы можете еще долго перечислять, в каких сферах жизни с нами рядом музыка! Музыка – это чудодейственное средство привлечения к добру, красоте, человечности и духовности. Слушая  или исполняя прекрасную мелодию, переживая и восхищаясь её мотивами, люди становятся ближе друг к другу!

Вед.1: Так вот почему людям нравится музицировать вместе!

Царица музыка:  Музыка хранит в себе много загадок и тайн.

Вед.2  Михаил  Иванович  Глинка «Жаворонок»

Исполняет фортепианный дуэт ________________________________________

___________________________________________________________________

Вед.1Музыка всегда была и будет величайшим искусством, достойным восхищения и преклонения. Она заставляет людей плакать и смеяться, она трогает самые чувствительные струны их души.

Вед.2  Встречайте  фортепианный   дуэт ________________________________________. В  их  исполнение  прозвучит   Рег – тайм «Шутник» Скотта Джоплина

Фальшивая нота Какие  вы  молодцы! И  где  же  вы  научились так  здорово  играть   на  фортепиано?

Царица музыка:  Многие ребята  учатся  не  в  одной  школе,  а  сразу  в  двух: в общеобразовательной   и  музыкальной  школе.

Фальшивая нота  Так  это  наверное  трудно?

Царица музыка:  Конечно это  не  легко, но  нужно  составить  распорядок  дня  так,  чтобы  везде  и всё  успеть! Как  раз  об  этом  нам  споёт ___________________________

Песня  «Распорядок  дня»

Царица музыка:  Я вижу, вы очень любите музыку, поете песенки, играете на музыкальных инструментах, а я  приглашаю  всех  потанцевать!

Танцуют  на  стульчиках

Вед.2 Не страшны нам любые дороги,

Пусть танцуют только ноги! (рок-н-ролл)

Вед.1 Наши руки не для скуки,

Пусть танцуют только руки!

Вед.2 Ребята, будьте молодцом,

Давайте танцевать лицом! (губки бантиком)

Вед.1 В этот день и в этот час

Части все выходят в пляс!  

Танцуют все!

Царица музыка:   Молодцы  ребята,  вы  так  здорово  танцевали!

Вед.1 Уважаемая Царица Музыки! Наши ребята знают прекрасные стихи о музыке

Царица музыка: Я с удовольствием послушаю

(дети читают  стихи  о  музыке)

СТРАНА МУЗЫКИ

 Есть на земле одна страна,

 Зовется музыкой она.

 Созвучья в ней живут и звуки,

 Но чьи их открывают руки?

 Кто заставляет мир звучать,

 Когда он устает молчать?

 Когда он будто бы струна,

 Которая звенеть должна?

 Конечно, это музыкант,

 Его порыв, его талант,

 Его желание творить

 И людям красоту дарить.

 Он учит душу ввысь смотреть

 И, не боясь преград, лететь

 В страну, где звуки дарят счастье,

 Где все у музыки во власти.

МУЗЫКА ВОЛШЕБНИЦА

У старика спросил поэт:

– Что музыка такое, дед?

– Воспоминание она.

 В ней юность давняя слышна.

 Был задан девочке вопрос,

 Она ответила всерьез:

– Похожа музыка на луч,

 Окно пробивший из-за туч.

А юноша ответил так:

– Без музыки нельзя никак.

 Душа без музыки грустит,

 В простор волшебный не летит.

 А девушка, пожав плечом,

 Сказала: «Музыка – наш дом,

 В ней – все родное, все свое.

 Во всем дыхание ее».

 – Вы правы все, – сказал поэт,

 Прекрасен каждый ваш ответ.

 Одно хочу я повторить –

 Нас учит музыка любить.

Вед.2  Эдуард Захаров  «Добрый  бегемот». Исполняет ____________________________

____________________________________________________________________________

Вед.1 Встречайте  вокальный  ансамбль Детской  школы  искусств. В  их  исполнение  прозвучит  «Гимн  музыке»  слова  и музыка  Е. Никитиной.

Царица музыка:   Я  очень рада, что  вы  были гостями моего праздника.

Вед.1 Хочется  поблагодарить  учащихся детской  школы  искусств за  прекрасный  концерт

Вед.2  И  пожелать всем, чтобы  в  вашей  жизни  всегда  царила гармония  

Фальшивая нот:  А   в  ваших  сердцах  всегда звучала  музыка!

Все:  До  новых  встреч!