Урок литературы в 9 классе
план-конспект урока по литературе (9 класс) на тему

УРОК ЛИТЕРАТУРЫ в 9 КЛАССЕ

ТЕМА: Образ Родины в лирике С.А. Есенина.

ЦЕЛИ:

1. Расширить и углубить знания учащихся о поэзии С.А. Есенина.
2. Развитие навыков анализа лирического текста.
3. Пробудить в учащихся патриотические чувства.

ОБОРУДОВАНИЕ: портрет С.А. Есенина, аудиозапись песни «Отговорила роща золотая», рисунки учащихся.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока.
2. Чтение эпиграфа (записан на доске)

                                                    Есенинская любовь к родной земле  

                                                    естественна как дыхание. Она – свет,  

                                                      который изнутри освещает почти каждое  

                                                    его  стихотворение в отдельности и всю  

                                                    его поэзию в целом.

                                                                             С.П. Кошечкин.

3. Проверка домашнего задания.

       1) Чтение наизусть любимых стихотворений С. Есенина.

       2) Рассказ о жизни и творчестве поэта по плану статьи учебника.

       3) Беседа:

- Чем привлекательна для вас поэзия С. Есенина?

- В чем причина столь широкой популярности его стихов?

4. Изучение нового материала.

         1) Вступительное слово учителя.

- Есенинская лирика уникальна в том, что в ней нет отдельных разделов, посвященных теме Родины, эта тема звучит в каждом его стихотворении.

         2) Чтение стихотворения «Гой ты, Русь моя родная»

- Каким настроением пронизано стихотворение?

         3) Словарная работа: риза – церковное облачение; звонно – ощутимо, чахнут – увядают; корогод – ряд изб или забор; стежка – тонко протоптанная дорожка; леха – борозда между пашен.

         4) Беседа:

- Какие цвета, звуки и ощущения пронизывают художественный текст?

- Как вы понимаете последнее четверостишие?

        5)Прослушивание аудиозаписи песни «Отговорила роща золотая».

        6)Анализ стихотворения  «Отговорила роща золотая».

 - В какой период жизни написано?

- Каково общее настроение стихотворения?

- Какова основная мысль? Средства выразительности?

- Определите размер и рифмовку стихотворения.

- С какой целью используются эти художественные приемы?

- Какие картины представляются при чтении этого стихотворения?

         7). Демонстрация рисунков.

         8). Работа в группах. Задание: прочитать заданное стихотворение, провести работу с цветописью и звукописью).

         1гр. «Низкий дом с голубыми ставнями»

         2 гр. «Спит ковыль…№

         3 гр. «Я покинул родимый край»

Дифференцированные задания:

1 ур. Какие цвета и звуки находят отражение в стихотворении?

2 ур. С какой целью поэт использует их в тексте?

3 ур. Раскройте их символический смысл.

         9). Проверка работы в группах.  

5. Подведение итогов:

- Какой образ Руси возникает в стихотворениях Есенина?

- Какими чувствами пронизаны прочитанные вами стихотворения?

6. Выставление отметок.

7. Домашнее задание: выучить наизусть понравившееся стихотворение