Памятка "Характеристика героя"(Образ Герасима в рассказе "Муму")
материал по литературе (5 класс) на тему

Памятка-инструкция №1
Образ Герасима

1. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:

• Каким вы представляете Герасима?
• Почему автор говорит о герое, что он «сложенный богатырем»?

• Как вы понимаете выражение «работал за четверых»? Чем занимался Герасим в деревне?
• Почему автор называет работу Герасима «неистовой»? Почему герой не устает от работы?Какие обязанности были у Герасима в доме барыни? О нем сказано: «Дела у него было немного…». В самом деле – немного? Попытайтесь разобраться.
• Как Герасим выполнял свои обязанности? (Примеры из текста)
• Какими качествами, на ваш взгляд, обладал Герасим?
• Почему Герасим «не любил, чтобы к нему ходили»?
• Какие черты характера героя автор раскрывает через описание каморки?
• Какие поступки героя раскрывают его характер? Найдите в тексте.
• Как Герасим относится к другим героям? Почему?
• Какие качества Герасима раскрываются через его поступки и отношение к другим героям?
• Какие точные слова находит автор для характеристики отношения Герасима к Муму? В ЧЕМ ПРИЧИНА ПРИВЯЗАННОСТИ ГЕРАСИМА К МУМУ
• Почему Герасим утопил Муму, а не взял с собой в деревню?
• Что заставило Герасима уйти из дома барыни после того, как он выполнил ее приказание?
  
   
•  Памятка-инструкция 2(для групповой работы)
  Интерьер (обстановка каморки Герасима)

1. Прочитайте инструкцию до конца.

2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:

• Найдите описание каморки Герасима.
• Докажите, что Герасим устроил каморку «по своему вкусу».
• На какие детали (предметы) в каморке автор обращает внимание?

• Почему Герасим «не любил, чтобы к нему ходили»? Какие поступки героя раскрывают его характер? Найдите в тексте.
• Как Герасим относится к другим героям? Почему?
• Какие качества Герасима раскрываются через его поступки и отношение к другим героям?

• Какие черты характера героя автор раскрывает через описание каморки?

3.  Каждый старайтесь высказать свое мнение. Уважайте мнение другого.

4.  Сделайте выводы о качествах Герасима.

5.  Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.

 Памятка-инструкция №4
(для групповой работы)
Поведение Герасима

1. Прочитайте инструкцию до конца.

2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:

• Почему Герасим, «переселенный в город, не понимал, что с ним такое деется»? Что чувствовал герой?
• Почему автор сравнивает его с «молодым, здоровым быком…», «с пойманным зверем»?
• В чем причины его страданий? Связано ли это с историческим временем?
• Почему автор пишет, что при Герасиме «даже петухи не смели драться»?
• О каких качествах героя можно говорить, анализируя его поведение?

3.  Каждый старайтесь высказать свое мнение. Уважайте мнение другого.

4.  Сделайте выводы о качествах Герасима.

5.  Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.

6.  Спасибо за работу!

Памятка-инструкция №5
(для групповой работы)
Поступки Герасима, отношение к другим героям.

1. Прочитайте инструкцию до конца.

2. Дайте ответы на следующие вопросы, приводя цитаты (примеры) из текста:

• Какие поступки героя раскрывают его характер? Найдите в тексте.
• Как Герасим относится к другим героям? Почему?
• Какие качества Герасима раскрываются через его поступки и отношение к другим героям?

3.  Каждый старайтесь высказать свое мнение. Уважайте мнение другого.

4.  Сделайте выводы о качествах Герасима.

5.  Выберите докладчика, который сообщит ваши выводы.

6.  Спасибо за работу!

 «Средства создания литературного образа»