Программа курса подготовки к ЦТ( централизованному тестированию) по русскому языку
рабочая программа по русскому языку (11 класс) по теме
Цель курса: подготовка учащихся к ЦТ по русскому языку. Занятия включают в себя все темы русского языка в определённой последовательности: «Фонетика», «Лексика», «Морфология», «Состав слова. Словообразование», «Орфография», «Синтаксис и пунктуация», «Текст. Культура речи и стилистика», «Функциональные стили речи. Жанры речи», «Нормы литературного языка».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_podgotovki_k_tst_po_russkomu_yazyku.docx | 17.58 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа курса подготовки к ЦТ по русскому языку
Составитель: Егорова Т.В. , учитель ГУО « Средняя шкоа №170 г. Минска»
Цель курса: подготовка учащихся к ЦТ по русскому языку. Данная цель достигается при помощи выполнения ряда задач:
1) обеспечение полного теоретического освещения изучаемой темы;
2) обеспечение практического усвоения темы учащимися при помощи последовательного выполнения диагностического, коррекционного и итогового тестов, составленных и проводимых на основании идей методики «индивидуальной коррекции результата»;
3) выявление индивидуальных пробелов каждого учащегося и обеспечение их устранения при помощи составления плана индивидуальной работы над темами курса и контроля за её исполнением. Занятия включают в себя все темы русского языка в определённой последовательности: «Фонетика», «Лексика», «Морфология», «Состав слова. Словообразование», «Орфография», «Синтаксис и пунктуация», «Текст. Культура речи и стилистика», «Функциональные стили речи. Жанры речи», «Нормы литературного языка».
Ожидаемый результат внедрения в образовательный процесс разработанных материалов:
- Высокий уровень подготовленности к экзаменам и ЦТ.
- Изменение традиционных форм работы с учащимися
- Сформированы умения ставить цели, планировать и организовывать совместную учебную деятельность
- Развиты навыки рефлексивной и самооценочной деятельности учащихся
- Сформированы у учащихся навыки и умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями
№п/п | Тема занятия | Кол-во ч. |
1 | .Разделы науки о языке. Понятие о литературном языке. Фонетика | 1 |
2 | Лексикология. Лексикография | 1 |
3 | Морфология. Морфологические признаки частей речи | 1 |
4 | Состав слова. Словообразование | 1 |
5 | Контрольные тесты по теме «Фонетика», «Морфология», «Словообразование» и Орфография | 1 |
6 | Проверяемые и непроверяемые гласные в корне слова | 1 |
7 | Правописание согласных в корне слова | 1 |
8 | Правописание гласных и согласных в приставках | 1 |
9 | Правописание суффиксов различных частей речи | 1 |
10 | Правописание окончаний существительных и глаголов | 1 |
11 | Правописание н и нн в различных частях речи | 1 |
12 | Слитное, раздельное и дефисное написание существительных, прилагательных и наречий. | 1 |
13 | Употребление э и е. Буквы ъ и ь. | 1 |
14 | Правописание числительных. Склонение числительных | 1 |
15 | . Повторение по орфографии. Контрольные тесты по теме «Орфография» | 1 |
16 | Словосочетание. Простое предложение | 1 |
17 | Согласование, управление, примыкание. Главные члены предложения. Второстепенные члены предложения | 1 |
18 | Способы выражения подлежащего. Сказуемое. Синтаксическая роль инфинитива | 1 |
19 | Способы выражения несогласованных определений. Приложение. Типы односоставных предложений | 1 |
20 | . Тире в простом предложении | 1 |
21 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Однородные и неоднородные определения | 1 |
22 | Обособленные члены предложения. Обособление определений, приложений | 1 |
23 | Обособление обстоятельств, обособление дополнений. Обособленные члены со значением уточнения, пояснения или присоединения | 1 |
24 | Вводные слова, словосочетания и предложения. Вставные конструкции | 1 |
25 | . Знаки препинания в предложениях со сравнительными оборотами | 1 |
26 | Классификация сложных предложений. Знаки препинания в сложносочиненном предложении | 1 |
27 | Знаки препинания в сложноподчиненном предложении | 1 |
28 | .Знаки препинания в бессоюзном предложении | 1 |
29 | Знаки препинания в предложениях с разными видами связи | 1 |
30 | Чужая речь и её виды | 1 |
31 | Повторение. Контрольные тесты по теме «Синтаксис и пунктуация» | 1 |
32 | Текст. Типы речи. Средства структурной связи предложений в тексте | 1 |
33 | Функциональные стили речи. Жанры речи | 1 |
34 | Понятие о нормах литературного языка. Произносительные, речевые, морфологические, синтаксические и пунктуационные нормы | 1 |
35 | Повторение. Итоговые контрольные тесты | 1 |