М.М. Пришвин. "Кладовая солнца". Часть 1.
презентация к уроку по литературе (5 класс) на тему

Слайд 1

М.М. Пришвин Сказка-быль Кладовая солнца 19.11.2018

Слайд 2

Пришвин описывает события, связанные с обычной жизнью людей. Это и дети, оставшиеся в войну без родителей, и поход за клюквой, и историю Антипыча . К сказочным элементам можно отнести ель и сосну, которые способны плакать над поссорившимися детьми.

Слайд 3

Герои люди природа Настя и Митраша Волк, тетерев, лось, ель, сосна

Слайд 4

Настя и Митраша Природа «Деревья не просто срослись или перепле-лись друг с другом (свидетельство их мирного сосуществова-ния ), а проткнули друг друга (результат жестокой борьбы за жизнь)».

Слайд 5

Настя и Митраша Природа Дети идут на поиски палестинки , но на их пути встают препятствия , преодолеть которые им помогает сама природа. Палестинка чудесная , богата клюквой . Но много погибло там людей. Не всем людям даётся.

Слайд 7

Настя и Митраша Природа Митраше Насте 1. Распутье. 2. Дети расходятся в разные стороны и ель и сосна плачут, предчувствуя беду. 3. Травка Лось, змея, пень

Слайд 9

Настя Природа Настя забыла не только о брате, но и о себе (забыла о том, что она человек). Девочка ползала и собирала клюкву. Человеку всё мало, и он от жадности забывает себя. Лось – что-то огромное; то ли гора, то ли видение, то ли животное. Огромный, но обходится малым – корой деревьев. Глядя на ползающую Настю, лось не признаёт в ней человека: у неё повадки обычных зверей.

Слайд 11

Настя и Митраша Природа Настя продолжает ползать, пока не добирается до пня. Пень

Слайд 12

Настя Пень о ба собирают клюкву с олнечное тепло Для чего? Для себя, чтобы съесть. Для других, чтобы о тдать тепло, когда не будет солнца.

Слайд 13

Настя Змея Как будто боясь, что к люква достанется кому-то ещё, ползает по земле. «стережёт» тепло Но вот девочка доползла до щедрого пня. Что происходит дальше?

Слайд 16

Настя потянула за ниточку, обвившую пень. Потревоженная змея с угрожающим шипеньем «приподнялась». Девочка испугалась; вскочила на ноги (теперь лось признал в ней человека и убежал). Настя посмотрела на змею, и ей показалось, что она сама только что была этой змеёй; вспомнила о брате; закричала, зовя Митрашу , и заплакала.

Слайд 17

Настя Природа Насте Лось, змея, пень КАК? Сначала лось не обращает внимание на девочку, затем смотрит на неё с презрением. Пень подаёт пример щедрости. И, наконец, когда ничего не помогло, природа столкнула Настю со змеёй, как с собственным отражением, которого девочка ужаснулась.

Слайд 18

Какую роль в произведении играют художественные образы: порыв ветра и тишина ?