Дубровский – благородный разбойник? Литературные дебаты. 6 класс
план-конспект урока по литературе (6 класс)

Гимальдинова Н.В.

МАОУ «СОШ №7»

г. Улан-Удэ

Дубровский – благородный разбойник?

Литературные дебаты. 6 класс

«Дебаты» – это интеллектуальная игра, в которой две команды (утверждающая и отрицающая), обсуждая заданную тему, сформулированную в виде утверждения, выдвигают свои аргументы и контраргументы по поводу предложенного тезиса.

Цели урока:

1. Образовательные – через анализ противоречивых качеств образа Владимира Дубровского определить авторскую позицию (идею) романа А.С. Пушкина «Дубровский»;
2. Развивающие - развитие критического мышления, навыков системного анализа, формулирования собственной позиции, искусства аргументации;
3. Воспитательные - развитие стремления к речевому и духовному самосовершенствованию, навыков ведения спора с разными оппонентами.

Ход урока

1. Организационный момент

Класс делится на две команды (утверждающую и отрицающую), выбираются 2-6 экспертов.

2.  Самоопределение к деятельности

- Учащиеся знакомятся с темой дебатов и формулируют цель урока.

3.  Работа по теме урока

1. Слово учителя

- Учитель знакомит учащихся с правилами дебатов и регламентом (приложение №1) .

- Эксперты озвучивают критерии, по которым будут оцениваться команды (приложение №2).

2. Подготовка к дебатам

Работа групп:

- каждая команда выбирает спикера;

- формулируют тезис ( утверждающей команды: «Дубровский – благородный разбойник», тезис отрицающей команды: «Дубровский не является благородным разбойником») ;

- строят рассуждение (приводят 3 аргумента, доказывающих тезис, примеры из текста, делают вывод)

3. Дебаты

- Выступление спикера утверждающей группы

- Вопросы от отрицающей группы – ответы утверждающей команды

- Выступление спикера отрицающей команды

- Вопросы от утверждающей команды – ответы отрицающей команды

- Формулировка вывода

4. Выступление экспертов

            - Озвучивают баллы, набранные командами.

4. Рефлексия

- Заполнения листка самооценки (приложение №3).

Домашние задание

Написать сочинение-рассуждение (тезис -  « Каждому человеку судьбу создают его нравы»)

Приложение №1

Этапы дебатов:

Первый этап

1. Выступление утверждающей команды (5 мин.)

- тезис

-аргументы

- вывод

2. 3 вопроса от отрицающей команды (3 мин.)

- ответы

- замечания

3. Выступление отрицающей команды (5 мин.)

- тезис

-аргументы

- вывод

4. 3 вопроса от утверждающей команды (3 мин.)

-ответы

--замечания

5. Вывод  отрицающей команды (2 мин.)

Вывод утверждающей команды (2 мин.)

Второй этап – выступление экспертов

Третий этап - самооценка

Приложение №2

 12-15 баллов «5»

9-11 баллов «4»

7-8 баллов «3»

Приложение №3