Вечер одной книги. К.Воробьёв "Это мы, Господи!..."
методическая разработка по литературе (9, 10, 11 класс)

Воловатова Валентина Ивановна

Наименование ОУ: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение   «Большелычакская средняя общеобразовательная школа»

Х. Большой Лычак

Фроловский муниципальный район

Волгоградская область

   Вечер одной книги. К.Воробьёв «Это мы, Господи!..»

К мероприятию была подготовлена книжная выставка «К.Д. Воробьёв. Русский до мозга костей и болеющий за Россию». На ней  были представлены книги, заметки, дневники талантливого русского  писателя, автора автобиографической  повести «Это мы, Господи!..», которые  помогут почувствовать отношение писателя к нравственным ценностям жизни.

 Не дай им бог вернуться, этим дням
без капли солнца и без крохи хлеба,
Когда над нами горестное небо
дождём рыдало с кровью пополам.
М. Алечкович

Задачи мероприятия: познакомиться с судьбой писателя-фронтовика; продолжить знакомство учащихся с произведениями о Великой Отечественной  войне на основе повести К.Д.Воробьёва «Это мы, Господи!..»; показать жизнь русских военнопленных в немецких концлагерях; раскрыть смысл названия повести, побудить в учащихся желание поделиться своими мыслями и чувствами по прочитанной книге, формировать умение высказывать свое мнение; воспитывать чувства высокой гражданственности, истинного патриотизма.

Учитель: Сегодня наш вечер посвящен тем, кто в годы второй мировой войны оказался в концентрационных лагерях. На их долю выпали такие нечеловеческие испытания, что те, кто остался в живых, пройдя все круги ада, до конца своих дней старались это забыть.

Юноша в  форме времен войны читает отрывок из рассказа М.Шолохова «Судьба человека».

«Тяжело мне, браток, вспоминать, а ещё тяжелее рассказывать о том, что довелось пережить в плену. …… Печей – то, наверно, на всех нас не хватило в Германии…» 

Ученик: К началу Второй мировой войны в тюрьмах и концентрационных лагерях Германии находились 300 тысяч немецких, австрийских и чешских антифашистов. В последующие годы гитлеровская Германия на территории оккупированных ею европейских стран создала гигантскую сеть концентрационные лагерей, превращенных в места организованного систематического убийства миллионов людей. Фашистские концлагеря предназначалась для физического уничтожения целых народов, в первую очередь славянских; тотального истребления евреев, цыган. Для этого они оснащались душегубками, газовыми камерами и др. средствами массового истребления людей, крематориями. Были даже специальные лагеря смерти (уничтожения), где ликвидация узников шла непрерывным и ускоренным темпом. Эти лагеря проектировались и строились не как места заключения, а как фабрики смерти. Предполагалось, что в этих лагерях обреченные на смерть люди должны были проводить буквально несколько часов. В таких лагерях был построен отлаженный конвейер, превращавший в пепел по нескольку тысяч человек в сутки. К ним относятся Майданек, Освенцим, Треблинка и другие. Из 18 млн. граждан стран Европы, прошедших через лагеря различного назначения, в т. ч. и концентрационные лагеря, было уничтожено более 11 млн. человек. Система концентрационных лагерей в Германии была ликвидирована вместе с разгромом гитлеризма, осуждена в приговоре Международного военного трибунала в Нюрнберге как преступление против человечности. На территории Белоруссии был утвержден 21 лагерь, на территории Украины - 27 лагерей, на территории Литвы - 9, Латвии - 2 (Саласпилс и Валмиера). К концу 1941г. в немецкий плен попало 3,9 млн. красноармейцев. Весной 1942г. в живых из них осталось чуть больше 1 млн. человек. Самыми крупными были следующие лагеря:

1)Майданек - немецко-фашистский концлагерь вблизи города Люблина (Польша). В 1941-1944 гг. в нём было истреблено около 1,5млн. человек.

2)Освенцим - город в Польше, на реке Сола немцы называли его Аушвиц. В1940-1945гг. около Освенцима был создан концлагерь. В нём было истреблено 4 млн. человек. Периодически узники лагеря поднимали восстания, в том числе осенью 1944г. Восстание было жестоко подавлено. 21 января 1945г. советская армия освободила заключённых лагеря. Впоследствии на территории лагеря Освенцим  был создан музей.

3)Саласпилс - название железнодорожной станции близ Риги (Латвия). В Саласпилсском концлагере было уничтожено свыше 100 тысяч человек. После войны там создан мемориальный ансамбль памяти жертв фашистского террора.

Просмотр документального фильма «Саласпилсский шталаг». (14 мин.)
Учитель: Мы еще многое не знаем о войне, об истинной цене победы. Произведения К.Воробьёва рисуют такие события Великой Отечественной войны, о которых мы мало знаем. А должны знать! Поэтому обращаемся к прозе К. Воробьёва, сказавший  горькую, страшную правду о войне – о самом безнравственном деянии, какое только породил человек

Рассказ о биографии К.Воробьёва. (Два подготовленных ученика)

Воробьёв Константин Дмитриевич родился в селе Нижний Реутец Медведенского района Курской области 24 сентября 1919 года. Рос в крестьянской многодетной семье (пять сестер и брат). Закончил сельскую семилетку, затем курсы киномехаников. В августе 1935 года устроился в районную газету города Медведенка. В ней опубликовал свои первые стихи и очерки. В 1937 году переехал в Москву, стал ответственным секретарем редакции фабричной газеты, вечерами учился в средней школе. С 1938 по 1940 год служил в Красной Армии, писал очерки в армейскую газету. После демобилизации работал в газете Военной академии им. М. В. Фрунзе, оттуда и был направлен на учебу в Высшее пехотное училище, курсанты которого охраняли Кремль. В октябре 1941 года с ротой кремлевских курсантов ушёл на фронт и уже в декабре попал в плен и находился в Клинском, Ржевском, Смоленском, Каунасском, Саласпилсском, Шяуляйском лагерях военнопленных (1941—1943). Дважды бежал из плена. В 1943—1944 годах был командиром партизанской группы из бывших военнопленных в составе действовавшего в Литве партизанского отряда. Был награждён медалью «Партизану Отечественной войны» 1-й степени. После освобождения Литвы там же и остался жить.

 24 года было Воробьёву, когда, вынужденный с другими товарищами уйти в подполье, он стал писать о том, что ещё совсем недавно пришлось пережить. Писал неистово, зная, что смертельная опасность рядом и надо успеть. В 1956 году вышел первый сборник рассказов «Подснежник».

Самые знаменитые и нашумевшие повести Константина Воробьёва — это повести о войне «Крик» и «Убиты под Москвой», а также «Алексей, сын Алексея». Они были задуманы как единое произведение со сквозным героем, но так случилось, что вышли отдельно и зажили своей самостоятельной жизнью.
Позже Константин Воробьёв написал ряд повестей о деревенской жизни: «Почём в Ракитном радости» и «Друг мой, Момич», за что его назвали «сентиментальным натуралистом».
Подвергался самой разносной критике в наших официальных и либеральных органах печати. Это мешало ему развернуться в полную силу своего таланта. Друзьям он писал о том пессимизме и отчаянии, которое его посещало после разгромной критики. Очевидно, мешала в какой-то мере и оторванность от литературной жизни. Все его единомышленники по военной и деревенской прозе жили в центре России. А в Вильнюсе была совсем другая литературная среда. Националы его не принимали за своего. Последние его повести — «Вот пришёл великан...» (1971) и «...И всему роду твоему» (1974, по сути, осталась незавершенной). В этих повестях Воробьев пишет об ответственности человека, о его трагической незащищённости перед жизнью.
Был дружен с Евгением Носовым, Юрием Бондаревым и Виктором Астафьевым, несомненно, чувствовал свою близость к «деревенской прозе» и к писателям «окопной правды». В 2001 году был посмертно удостоен Солженицынской премии. Воробьев написал более 30 рассказов, очерков и 10 повестей, многие из которых увидели свет с купюрами или в сокращении, были обруганы критикой. Но всегда это была правда о нашей жизни.Не успел окончить повесть "...И всему роду твоему". После тяжелой болезни (опухоль мозга) К.Воробьев умер 2 марта 1975 года в городе Вильнюсе, перезахоронен на родине в Курске. На вильнюсском доме, где в течение последних 15 лет жил писатель, установлена мемориальная доска (улица Вяркю, 1).

• В 1995 году Воробьёву посмертно присуждена премия им. Сергия Радонежского.
• В 2001 году присуждена премия Александра Солженицына с формулировкой: «…чьи произведения в полновесной правде явили трагическое начало Великой Отечественной войны, её ход, её последствия для русской деревни и позднюю горечь пренебрежённых ветеранов».

В Курской области:

• 3 октября 2009 года в Курске, в сквере у Курской государственной филармонии, открыт памятник К. Д. Воробьёву.
• Имя Константина Воробьёва носит средняя школа № 35 города Курска.
• Имя Константина Воробьёва носит библиотека, расположенная по адресу ул. 50 лет Октября, 15 "а".
• В честь писателя названа одна из улиц Северо-Западного микрорайона города Курска.
• На его родине, в селе Нижний Реутец, в родительском доме, открыт музей писателя.

Звучит песня «Саласпилс» в исполнении ВИА «Поющие гитары».

Учитель: Свою первую повесть «Дорога в отчий дом», названную впоследствии «Это мы, господи!..» он написал ещё в тылу врага, когда месяц был вынужден скрываться на конспиративной квартире после разгрома его подпольной группы. Ровно тридцать дней, с декабря 1943 года по январь 1944 года, не отрываясь от стола, писал о том, что довелось ему пережить в фашистском плену. Написанная парнем, которому двадцать с хвостиком, книга обжигает.
    В 1946 году рукопись поступила в редакцию журнала «Новый мир». В тот момент автор представил лишь первую часть повести, поэтому вопрос о ее публикации был отложен до тех пор, пока не появится окончание. Однако вторая часть так и не была написана. Даже в личном архиве писателя повесть целиком не сохранилась, но отдельные ее фрагменты вошли в некоторые другие произведения Воробьева. 
    Лишь в 1985 году рукопись «Это мы, господи!» была обнаружена в Центральном государственном архиве литературы и искусства СССР, куда была сдана вместе с архивом «Нового мира». В 1986 году повесть К. Воробьева наконец-то увидела свет. 

К.Д.Воробьёв писал повести, но был романистом. Автором одного большого романа. «Я в самом деле пишу роман. Сюжет его – просто жизнь, просто любовь и преданность русского человека  своей земле, его доблесть, терпение и вера», - писал Константин Дмитриевич.

По словам  писателя-фронтовика, В. Кондратьева, повесть «Это мы, Господи!» погружает читателя «в кромешный сорок первый год, в самое крошево войны, в самые кошмарные и бесчеловечные ее страницы».

Повесть прочитана дома, учитель просил выбрать из повести описания особенно запомнившиеся, заставившие переживать, потрясшие ребят.

Чтение и пересказ учащимися отдельных описаний, сцен  из повести.

 «… В эти дни немцы не били пленных. Только убивали!...»

«… лагерь «Г» был карантинным пересылочным пунктом» (О Каунасском пересыльном лагере)

«На тринадцатые сутки умышленного мора голодом людей немцы загнали в лагерь раненую лошадь…» (О немецком концлагере в Ржеве)

«Лагерь представлял собой огромный лабиринт…» (О Смоленском лагере).

Пауза.

–  Как вы относитесь к услышанному?

Обсуждение повести:

- Почему некоторые эпизоды автор описывает так подробно?

- Какую мысль несёт заглавие повести?  Почему первоначальный вариант  « Это я, Господи!..» писатель заменил на « Это мы, Господи!..»?

Когда человек обращается к Богу?

- Что давало силы бороться измученным, больным, голодным людям?

- А может, не бороться, смириться?

- Какой он, Сергей Костров?

-  Вспомним его единомышленников. Расскажите об истории взаимоотношений Сергея и этих людей.

– Какие качества присущи этим людям? Найдите слова, которые наиболее точно характеризуют героев, которые помогают нам представить, понять их.

- Какие эпизоды из жизни Сергея подтверждают тот факт, что он ценит в человеке Человеческое?

– Кого люди видели в нём?

- Образ матери на страницах повести. Каково его значение?

- Какова роль пейзажных описаний в произведении?

- В.Кондратьев, автор  повести «Сашка», рассказывающей о войне, писал, что повесть К.Воробьёва – это «написанная кровью сердца страница из той общей летописи войны, которую мы все пишем и пишем и не можем написать…» Как вы понимаете эти слова и согласны ли с ними?

- Какое впечатление оставила повесть лично у каждого из вас?

- Нужно ли читать такие произведения? Даёт ли чтение таких произведений "пищу для ума"?

Чтение наизусть стихотворения Е. Сыроватского  «Фашистский плен»

«Не страшись фашистский плен» -
Вторил Маршал пехотинцу,
Не кричи про Нас взамен
«До победы» - главный принцип.

Устремятся бить, пытать,
Чтобы вырвать даже слово,
Вспомни Ты Отца и Мать
И не падай к изголовью.

Смех предательский в лицо,
Предлагая сразу сдаться
Пули вражьи со свинцом
«Пять минут ретироваться».

Стой, солдат и боль терпи
Без предательства пехоты,
Честь и совесть не купить,
Уважение целой роты…

Не страшись фашистских пуль
И не выдай нашей силы,
А иначе «караул»,
И фашисты победили…

Учитель: Я вижу, что прочитанное не оставило вас равнодушными. Ведь самое страшное в нашей жизни именно оно. Вы поняли: в повести К.Д.Воробьёва « Это мы, Господи!..» не выдумано ничего. О такой войне, о подобных страданиях, невозможных, невыносимых, нечеловеческих, ещё никто так не писал. Воробьёв  спешил донести ту обнажающую правду о войне читателям, боясь не успеть, ведь в любую минуту его могли убить…

Звучит песня «Бухенвальдский  набат».  Присутствующие встают, зажигают поминальные свечи.