ПРОГРАММА внеурочной деятельности: литературный клуб "Алые паруса"
методическая разработка по литературе (8 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Толпуховская средняя школа Собинского района»

 ПРОГРАММА

внеурочной деятельности:

литературный клуб «Алые паруса»

для учащихся 8 класса

Направление: общеинтеллектуальное

Учитель: Молдованова

Наталья Сергеевна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Рабочая программа внеурочной деятельности Литературный клуб «Алые паруса» для 8 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Данная программа  составлена для организации внеурочной деятельности   и направлена на повышение личной  мотивации школьников к обучению, осознание необходимости саморазвития, самовоспитания.

Программа реализуется в рамках общеинтеллектуального направления внеурочной деятельности, поможет раскрыть творческий потенциал личности. Учащиеся попробуют свои силы в жанрах журналистики.

В соответствии с ООП ООО, рабочая программа по внеурочной деятельности рассчитана на 34 часа в год (1 занятие в неделю). Продолжительность одного занятия – 40-45 минут.

Задачи курса:

-написание статей о событиях школьной жизни;

-размещение материалов на сайтах школы и класса.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

В соответствии с требованиями к результатам освоения программы  обучение направлено на достижение обучающимися личностных и метапредметных результатов.

Личностными результатами являются следующие умения и качества:

• возможность  совершенствования собственной речи;
• предупреждение речевых и грамматических ошибок;
• обогащение внутреннего мира учащихся;
• любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;
• развитие потребности в речевом самосовершенствовании;
• устойчивый познавательный интерес, потребность в чтении.
• расширение круга используемых грамматических средств;
• использование приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;
•  повышение уровня культуры речи;
• формирование социально активной личности;
• формирование   практических навыков написания стихов и журнальных статей;
• уметь анализировать и отбирать полученную информацию;
•  развитие коммуникативных умений, самостоятельности при создании статей

Метапредметными результатами является формирование универсальных учебных действий:

Регулятивные УУД:  

• определять и формировать цель деятельности на занятии с помощью учителя;
• проговаривать последовательность действий на занятии;
• учиться высказывать собственное мнение;
• учиться работать по предложенному учителем плану.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в выборе и определении темы статей;
• уметь отобрать нужные ответы в процессе интервью;
• делать выводы в результате совместной работы группы и учителя;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

• владеть монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.
• определять жанр и структуру произведений  в соответствии с поставленной целью.
• адекватно использовать выразительные средства языка.
• формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать их.
• учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

Календарно-тематическое  планирование

Методическое обеспечение программы:

1. Единая коллекция образовательных ресурсов

2. Александр Амзин.  «Новостная интернет-журналистика»,.

4.Развитие творческих способностей детей в объединениях юных журналистов и литературно-творческих объединениях / сост. В.О. Тануйлова. – Ростов-на-Дону, 2002, 105 с.

5. «Справочник по правописанию и литературной правке» и «Универсальный справочник по русскому языку. Орфография. Пунктуация. Практическая стилистика», Дитмар Розенталь.