Главные вкладки

    Мцыри как романтический герой
    план-конспект урока по литературе (8 класс)

    Печенегова Анна Леонидовна

    Конспект урока литературы в 8 классе, посвященного ключевому романтическому произведению М.Ю. Лермонтова. Понятие романтизма, основные особенности данного направления в литературе 19 века. Анализ эпиграфа "Мцыри". Определение характеристик героя поэмы, позволяющих отнести его к романтическим. 

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл mtsyri_kak_romanticheskiy_geroy.docx118.26 КБ

    Предварительный просмотр:

    Мцыри как романтический герой

    (Урок литературы в 8 классе)

    Мир совершенен и прекрасен как замысел

     и несовершенен как воплощение.

    Идея двоемирия


    Цели урока:

    Образовательные: 

    познакомить учащихся с понятием романтизма, особенностями этого литературного направления, дать понятие о романтическом герое и конфликте в романтическом произведении, рассмотреть признаки романтизма на материале поэмы «Мцыри»  

    Развивающие: 

    - развивать эмоциональную восприимчивость, совершенствовать навыки выразительного чтения лирического произведения, закреплять умение анализировать стихотворный текст, делать выводы  

    Воспитывающие:

    воспитывать интерес к творчеству поэта

    Тип урока: формирование знаний и умений.

    Оборудование: иллюстрация Ф.Д. Константинова «Мцыри во время грозы», учебник: В.Я. Коровина “Литература” 8 класс.

    План урока

    1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности

    Добрый день. Писатель, о котором мы будем говорить сегодня, знаком вам уже давно. В 5 классе мы учили с вами трогательное стихотворение о золотой Тучке и Утесе-великане, в 7 классе познакомились с молодым опричником и удалым купцом Калашниковым. Думаю, вы уже догадались, что сегодня речь пойдет о представителе золотого века русской литературы Михаиле Юрьевиче Лермонтове. В этом году в поле нашего зрения – одно из мистических и знаковых лирических произведений автора – поэма «Мцыри». Посмотрите на тему урока: «Мцыри как романтический герой». Перед нами сегодня стоит задача понять, какого героя в русской литературе называют романтическим и почему Мцыри к ним относится.

    2.Проверка домашнего здания. Сообщение ученика «История создания поэмы «Мцыри». После выступления обсуждение доклада с опорой на вопросы:

    - В какой период жизни поэта написано произведение?

    - Что Лермонтов взял из реальной жизни за основу сюжета «Мцыри», а что является художественным вымыслом?

    - Почему автор поместил действие поэмы на Кавказ? Какую роль этот регион играет в жизни самого Лермонтова?

    3. Работа с эпиграфом «Вкушая, вкусил мало меда, се аз умираю»

    Словарная работа. Вспомните определение и функции эпиграфа.

    Эпиграф - изречение, краткая цитата перед произведением или его частью, характеризующая основную идею произведения.

    Каковы функции эпиграфа? Во-первых, он может указвать на тему произведения, во-вторых подчеркивать его основную идею (например, в «Капитанской дочке» А.С. Пушкина «Береги честь смолоду»), в-третьих, эпиграф может выделять важные обстоятельства сюжетного действия.

    Какую функцию выполняет библейский эпиграф к «Мцыри»? (третью)

    Первоначально эпиграфом к поэме Лермонтов хотел избрать французское изречение «Родина бывает одна». 

    – Почему, по-вашему, поэт отказался от такого эпиграфа и обратился к Библии?

    – Как эпиграф связан с темой произведения?

    – Определите идею.

    Идея – борьба за свободу. Лучше три дня настоящей жизни на воле, чем многолетнее заключение в стенах монастыря. Где человек не живет полноправно, а существует. Для героя смерть лучше, чем жизнь в монастыре.

    - Определите тему произведения.

    Тема “Мцыри” – изображение сильного, смелого, мятежного человека, взятого в плен, выросшего в сумрачных стенах монастыря, страдающего от гнетущих условий жизни и решившего ценой риска для собственной жизни вырваться на волю в тот самый момент, когда это было всего опасней:

    И в час ночной, ужасный час.
    Когда гроза пугала вас,
    Когда, столпясь при алтаре,
    Вы ниц лежали на земле,
    Я убежал.

    Тема поэмы перекликается с темой библейской легенды, ставит вопросы: волен ли человек свободно распоряжаться собой, своей жизнью, имеет ли он право на независимость?

    4. Новый материал, лекция учителя о романтизме

    Поэма «Мцыри» относится к романтическим произведения 19 века. Прежде чем раскрыть смысл темы сегодняшнего урока, необходимо познакомиться с понятием романтизма, его особенностями.

    После Французской революции вера в силу чистого разума (идеал просветителей, чьи идеи после воспеваемой ими революции не были воплощены) была подорвана, разум отождествляется с прагматизмом, противопоставлением ему становится культ чувств. Идеи носят всеобщий характер - чувства уникальны. Поэтому основным героем романтиков становится человек, наделённый творческим даром (поэт, художник). Он возвышается над реальностью, недостойной художественного воплощения. Главный порыв устремлён внутрь себя, человек - микрокосмос, творец своей собственной вселенной. Он не может построить реальность, зато вполне способен преобразовывать себя. Внутри человека - вся Вселенная. Основные положения романтической эстетики: 1)природа - удивительное сочетание познаваемого и мистического; 2)поэзия - часть природы, её высшее творение; 3)поэт и жрец едины, а поэтическое чувство "имеет много общего с чувством мистического"; 4)предмет искусства - неповторимое, индивидуальное, сокровенное;

    Основными постулатами романтизма также можно считать: а) самоценность личности, её обособление от враждебного ей мира. Герой – одинок; б) каждая личность – микрокосмос, в природе она находит созвучные ей свободу, красоту; в) эмоции, лиризм, экспрессия; г) порыв в бесконечность, томление по ней, стремление к познанию. 5) романтическое « Двоемирие»

    Романтизм представляет собой целую эпоху в историческом развитии, как Возрождение, как Просвещение. Идеи романтизма проникли во все страны и охватили все области духовной деятельности человека. Не мог обойти он и Россию. Русский романтизм вырастает на волне античной модели творчества-мифотворчества. Период романтизма в нашей стране – 1810 – 1830 гг.

    5. Образ Мцыри как романтического героя. Работа с текстом.

    - Составьте краткий план произведения

    а) бегство из монастыря, попытка найти дорогу в родной край.

    б) встреча с грузинкой

    в) бой с барсом

    Раскрытие образа Мцыри на основании следующих тезисов, подкрепляемых примерами из текста.

    1. В душе романтического героя происходит борьба противоречий, столкновение внешних событий перенесено во внутренний мир героя, разговор о неповторимом внутреннем мире Мцыри
    2. Воплощение образа с помощью контраста, антитезы (человек – венец творения и безвольная игрушка в руках судьбы одновременно).
    3. Одиночество романтического героя.
    4. Свобода для романтического героя дороже жизни.

    6. Рефлексия.

    - С каким понятием мы сегодня познакомились?

    - Какие черты романтического произведения есть в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»?

    7. Домашнее задание

    Завершить урок хотелось бы высказыванием критика В.Г. Белинского.

    «Можно сказать без преувеличения, что поэт брал цвета у радуги, лучи у солнца, блеск у молнии, грохот у громов, гул у ветров, — что вся природа сама несла и подавала ему материалы, когда писал он эту поэму... Какое разнообразие картин, образов и чувств! Тут и бури духа, и умиление сердца, и вопли отчаянии, и тихие жалобы, и гордое ожесточение, и кроткая грусть, и мрак ночи, и торжественное величие утра, и блеск полудня, и таинственное обаяние вечера!.. Картины природы обличают кисть великого мастера: они дышат грандиозностию и роскошным блеском фантастического Кавказа».

    Домашним заданием будет ваша работа по данному тексту. После внимательного прочтения отзыва составьте развернутый письменный ответ на вопрос: «Какую оценку дал критик Белинский произведению Лермонтова «Мцыри»? Свое повествование вы можете также иллюстрировать фрагментами текста поэмы.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Презентация на тему "Романтический герой в произведениях М. Горького"

    Презентацию можно использовать на уроках литературы в 11 классе при зучении темы "Творчество М. Горького"...

    Романтический герой М.Ю.Лермонтова в поэмах "Демон" и "Мцыри". Сопоставительный анализ героев.

    Цель урока: углубление знаний о "романтическом герое" М.Ю.Лермонтова; сопоставительный анализ идейно-образной системы поэм "Демон" и "Мцыри"; выяснить, как в образах Демона и Мцыри отразилась личность...

    Презентация к уроку литературы в 8 классе по теме "Мцыри - романтический герой, свободный, мятежный, сильный духом"

    На изучение поэмы М.Ю.Лермонтова "Мцыри" я отвожу 4 часа. Урок "Мцыри - романтический герой, свободный, мятежный, сильный духом" является третьим в теме.  В течение урока решаются следующие задач...

    «Мцыри» М.Ю. Лермонтова как романтическая поэма

    Задача - через поэму понять художественный метод, к которому прибегает в своем творчестве Лермонтов – романтизм. А потом через понимание романтизма вновь открыть для себя поэму....

    Конспект открытого урока по литературе на тему "Мцыри как романтический герой"

    Урок по литературе ориентирован на учащихся 7 класса, тербует предварительной подготовки. На уроке представлены разные задания и формы работы. Большое внимание уделяется анализу произведения, работе с...

    М. Ю. Лермонтов. «Мцыри» как романтическая поэма. Образ главного героя поэмы. «Мцыри» и средства его создания.

    ММ. Ю. Лермонтов. «Мцыри» как романтическая поэма. Образ главного героя поэмы. «Мцыри» и средства его создания....