Коллаж к Проекту "Конкурс сиквейнов"
учебно-методический материал по литературе

 Инновационные педагогические технологии взаимосвязаны, взаимообусловлены и составляют определенную дидактическую систему, обеспечивающую образовательные потребности каждого ученика в соответствии с его индивидуальными особенностями.

Поэтому, использую в работе технологию критического мышления – технология  обучения, которая ставит задачу научить критически мыслить (обсуждать, оценивать, выявлять и решать проблемы). Называется также технология развития критического мышления через чтение и письмо (ТРКМЧП). ТРКМ ¬ это совершенная педагогическая технология, она имеет все ее признаки: научность, оптимальность, воспроизводимость, эффективность, программирование деятельности учителя и ученика. Авторами этого проекта являются американские педагоги Дж. Стил, К. С. Мередит, Ч. Темпл, С. Уолтер. Авторами этой технологии разработаны основы обучения и учения, включающие в себя 3 стадии:

1) вызов (evocation),

2) осмысление содержания, реализация смысла (realization of meaning),

3) рефлексия (reflection). 

Приём «Синквейн»

Этот прием позволяет ученикам проявлять свое творчество и выразить свое отношение к изучаемому явлению. Развивает творческое мышление, речь, обогащает словарный запас.
Синквейн – это стихотворение, которое требует синтеза материала в кратких предложениях. Таким образом, это стихотворение, состоящее из 5 строк.
Правила написания синквейнов:

• В первой строчке тема называется одним словом.
• Вторая строчка – это описание темы в двух словах (2 прилагательных).
• Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы (3 глагола).
• Четвертая строчка – это фраза , показывающая отношение к теме.
• Пятая строчка – это слово­резюме, которое дает новую интерпретацию темы, позволяет выразить к ней личное отношение.