ОГЭ по литературе
консультация по литературе (9 класс)

Фирсова Е.М., руководитель районного

 методического объединения

учителей русского языка и литературы,

учитель МКОУ «Калиновская СОШ».

План.

1. Особенности ОГЭ по литературе.
2. Подготовка учащихся к экзамену.
3. Ошибки, допускаемые девятиклассниками на ОГЭ.

Литература – это предмет, который входит в перечень экзаменов по выбору. ОГЭ по литературе позволяет проверить степень и качество усвоения учеником образовательной программы, готовность продолжать обучение в старших классах. Также этот экзамен является серьезным тестом, дающим возможность понять, может ли ребенок учиться в гуманитарном классе или лучше остановиться на другом варианте, где проявились заметные способности.

Экзаменационная модель по литературе отличается по ряду принципиальных позиций от экзаменационных моделей по другим предметам. В ней присутствуют только задания с развернутым ответом. Всего таких заданий четыре. Школьникам предоставляется право выбора заданий и в первой части (одного их двух), и во второй (одного их четырех). Это, естественно, снимает в некоторой степени предэкзаменационный стресс, имеющий место быть при отсутствии возможности выбора заданий.

Что же необходимо сделать на экзамене? Проанализировать художественный текст, данный в работе, и написать сочинение.

Содержание и структура экзаменационной работы дают возможность проверить знание учащимися содержательной стороны курса и  выявить уровень владения специальными умениями по предмету:

– воспринимать и анализировать художественный текст;
– выделять смысловые части художественного текста;
– определять род и жанр литературного произведения;
– выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного
  произведения; давать характеристику героям;

– характеризовать изобразительно-выразительных средств;
– сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
– выявлять авторскую позицию;
– выражать свое отношение к прочитанному;
– владеть различными видами пересказа;
– строить письменные высказывания в связи с изученным произведением;
– писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях, сочинения.

Это всё то, чему обязан учить педагог на уроках литературы.

В первой части работы  необходимо выполнить три задания, объем ответов тоже определен — три-пять предложений. Из-за краткости они должны быть емкими, содержательными, четко отвечать на поставленный вопрос. Каждое слово должно быть продумано, весомо, наполнено смыслом. И только связный прямой ответ на каждый поставленный вопрос принесет максимальные баллы. Третье задание — повышенной сложности. Нужно провести сравнительный анализ художественных произведений. Объем ответа  всего пять-восемь предложений.

Во второй части требуется написать сочинение, выбрав одну из четырех тем. Объем — примерно двести слов. Если написанное сочинение содержит менее 150 слов, то задание считается не выполненным.

Чтобы справиться с экзаменационной работой на высокие баллы, однозначно требуется основательная планомерная подготовка. Даже если ученик - отличник по литературе, все равно ему необходимо научиться оформлять свои знания, умения и навыки именно в формате ОГЭ. Для этого в план подготовки к экзамену необходимо включить следующие аспекты:

1. Знакомство со структурой КИМов.
2. Анализ демонстрационного варианта, основных требований к уровню подготовки учащихся и критериев оценивания ОГЭ.
3. Организация повторения произведений, изученных в 5 – 8 классах.
4. Выполнение заданий формата ОГЭ во время изучения программных произведений 9 класса.
5. Написание развёрнутых ответов на проблемные вопросы, сочинений объёмом 150-200 слов
6. Тренировочное и контрольное тестирование с последующим анализом ошибок.
7. Работа учащихся в качестве экспертов.

В экзаменационной работе нет специальных вопросов, проверяющих знание литературных фактов и литературоведческой терминологии. Но на эти моменты надо обязательно уделить время при подготовке, потому что степень владения теоретико-литературными понятиями проверяется при выполнении всех заданий. Качественно справиться с заданиями можно лишь в том случае, если имеется четкое представление, что такое, к примеру, тема произведения, композиция, лирический герой и т.д.

На экзамене девятиклассники имеют возможность пользоваться сборниками лирики и полными текстами художественных произведений. Книги  находятся в аудитории, где проводят экзамен, на отдельном столе в свободном доступе для каждого.

Какие ошибки чаще всего допускают школьники? При выполнении заданий подменяют свои рассуждения, аргументы частичным или полным пересказом содержания.  Поэтому важно научиться грамотно, обоснованно использовать элементы пересказа и цитирования в своем сочинении, приводить убедительные и логичные факты в подкрепление высказанной позиции. При кажущейся легкости, добиться этого очень сложно, школьнику требуется постоянная тренировка.

Нередко допускаются фактические ошибки: неправильно указываются имена героев, искажается время, когда происходили описанные события, их место, последовательность. Неверно трактуются некоторыми девятиклассниками причины событий и их последствия.

Многие допускают речевые ошибки, например, тавтологию (неоправданный повтор одного слова), нарушение лексической сочетаемости. Отмечается бедный словарный запас, употребление простейших синтаксических конструкций.

При написании ответа необходимо стремиться добиваться единства стиля — об этом часто забывают. Обязательно нужно обратить особое внимание на соблюдение речевых норм, так как  грамотность и нормативность речи оценивается по количеству речевых ошибок и речевых недочётов, допущенных учащимися в тексте экзаменационной работы.

Для себя как для учителя я определила, что для успешной сдачи экзамена по литературе девятикласснику необходимо знать содержание художественных произведений, изученных за курс основной школы, теорию литературы, уметь анализировать произведения, давать развёрнутый ответ на вопрос и владеть нормами речи.

Ответственное отношение к подготовке к ОГЭ по литературе в 9 классе, трудолюбие, целеустремленность, упорство обязательно будут награждены высокими баллами.