Работа в формате ЕГЭ по литературе для 11 класса.
материал для подготовки к егэ (гиа) по литературе (11 класс)

Анализ стихотворения  И.Бродского

Не выходи из комнаты, не совершай ошибку.
Зачем тебе Солнце, если ты куришь Шипку?
За дверью бессмысленно все, особенно — возглас счастья.
Только в уборную — и сразу же возвращайся.

О, не выходи из комнаты, не вызывай мотора.
Потому что пространство сделано из коридора
и кончается счетчиком. А если войдет живая
милка, пасть разевая, выгони не раздевая.

Не выходи из комнаты; считай, что тебя продуло.
Что интересней на свете стены и стула?
Зачем выходить оттуда, куда вернешься вечером
таким же, каким ты был, тем более — изувеченным?

О, не выходи из комнаты. Танцуй, поймав, боссанову
в пальто на голое тело, в туфлях на босу ногу.
В прихожей пахнет капустой и мазью лыжной.
Ты написал много букв; еще одна будет лишней.

Не выходи из комнаты. О, пускай только комната
догадывается, как ты выглядишь. И вообще инкогнито
эрго сум, как заметила форме в сердцах субстанция.
Не выходи из комнаты! На улице, чай, не Франция.

Не будь дураком! Будь тем, чем другие не были.
Не выходи из комнаты! То есть дай волю мебели,
слейся лицом с обоями. Запрись и забаррикадируйся
шкафом от хроноса, космоса, эроса, расы, вируса.

1.К какому роду литературы принадлежит стихотворение?__________

2.Определите вид рифмы._____________________

3 Как называется отрывок стихотворения, обладающий смысловой и ритмической законченностью?__________________________

4.Как называется художественный прием,заключающийся в повторении начала стихотворных строчек или в начале четверостиший?_________________

5.Какой прием фонетической выразительности используется в последнем стихе?___________

6.Какие глагольные формы и соответственно какой тип односоставных предложений используется в тексте стихотворения?__________________________

7.Как называется герой лирияеского стихотворения и совпадаетли он я образом автора?____________________________________

8.Выпишите из стихотворения несколько просторечно-разговорных слов_________________________ и несколько слов высокого книжного стиля_____________________________________

С1. Как вы понимаете авторскую задачу, проявляющуюся в соединении в стихотворении этих различных пластов лексики?

Анализ стихотворения  И.Бродского

Не выходи из комнаты, не совершай ошибку.
Зачем тебе Солнце, если ты куришь Шипку?
За дверью бессмысленно все, особенно — возглас счастья.
Только в уборную — и сразу же возвращайся.

О, не выходи из комнаты, не вызывай мотора.
Потому что пространство сделано из коридора
и кончается счетчиком. А если войдет живая
милка, пасть разевая, выгони не раздевая.

Не выходи из комнаты; считай, что тебя продуло.
Что интересней на свете стены и стула?
Зачем выходить оттуда, куда вернешься вечером
таким же, каким ты был, тем более — изувеченным?

О, не выходи из комнаты. Танцуй, поймав, боссанову
в пальто на голое тело, в туфлях на босу ногу.
В прихожей пахнет капустой и мазью лыжной.
Ты написал много букв; еще одна будет лишней.

Не выходи из комнаты. О, пускай только комната
догадывается, как ты выглядишь. И вообще инкогнито
эрго сум, как заметила форме в сердцах субстанция.
Не выходи из комнаты! На улице, чай, не Франция.

Не будь дураком! Будь тем, чем другие не были.
Не выходи из комнаты! То есть дай волю мебели,
слейся лицом с обоями. Запрись и забаррикадируйся
шкафом от хроноса, космоса, эроса, расы, вируса.

1.К какому роду литературы принадлежит стихотворение?__________

2.Определите вид рифмы._____________________

3 Как называется отрывок стихотворения, обладающий смысловой и ритмической законченностью?__________________________

4.Как называется художественный прием,заключающийся в повторении начала стихотворных строчек или в начале четверостиший?_________________

5.Какой прием фонетической выразительности используется в последнем стихе?___________

6.Какие глагольные формы и соответственно какой тип односоставных предложений используется в тексте стихотворения?__________________________

7.Как называется герой лирияеского стихотворения и совпадаетли он я образом автора?____________________________________

8.Выпишите из стихотворения несколько просторечно-разговорных слов_________________________ и несколько слов высокого книжного стиля_____________________________________

С1. Как вы понимаете авторскую задачу, проявляющуюся в соединении в стихотворении этих различных пластов лексики?