Календарно-тематическое планирование по спецкурсу Введение в литературоведение 5 класс
календарно-тематическое планирование по литературе (5 класс)

Программа спецкурса

«Введение в литературоведение»

для учащихся  5 классов

гуманитарной направленности

                                                      Пояснительная записка

              Данная программа  разработана для учащихся 5 классов и рассчитана на 35 часов.

        Литература – это учебный предмет, изучаемый в школе в течение достаточно продолжительного времени. Учащиеся знакомятся с огромным количеством имен и произведений как русской, так и зарубежной литературы. Но упор в  школьном курсе литературы делается на изучение хронологии литературного процесса и знание текстов художественных произведений.  Безусловно, такая установка является логичной, так как в средней школе среднему ученику сложно освоить такой массив литературы даже в ознакомительном порядке, не говоря уже о глубоком анализе произведения.

      Школьные уроки литературы предполагают научить учащегося эмоционально воспринимать произведение, связывать его со своим жизненным опытом, а в старших классах – познакомить учащихся с идейными и художественными особенностями мира того или иного писателя. В силу перегруженности и  школьного курса литературы, и ученика средней школы вообще в классе не остаётся времени на освоение специального инструментария, с помощью которого возможно самостоятельно анализировать текст, приходить к собственным выводам, поэтому основные цели данной программы:

1.Овладеть необходимыми понятиями, попробовать применять их на практике, познакомиться с некоторыми методами и приёмами анализа художественного текста.

2.Познакомить с литературными жанрами и внутренней структурой произведений, знание которых научит расставлять акценты при анализе литературных произведений

3. Через знакомство с аспектами поэтического мастерства развивать умение создавать стихи, анализировать лирические произведения собственного сочинения и других авторов; формировать компетентность в области стихосложения; развивать творческий потенциал учащихся.

            Задачи курса:

   - освоение детьми более глубоких знаний по различным аспектам литературного творчества (стихосложение, жанры и роды произведения, лексические средства языка);

     - формирование у обучающихся творческого мышления: ассоциативных образов, фантазирования, понимание закономерностей, умение решать сложные проблемные ситуации;

        - развитие способностей свободно, нестандартно мыслить, умений передать свою мысль в письменной и устной форме;

        - развитие эстетических качеств, самостоятельности суждений при восприятии произведения;

         -воспитание у детей уважения и любви к мировой литературе;

        - формирование трудолюбия и требовательности к себе;

        - преодоление обучающимися нерешительности и закомплексованности в отношении литературной деятельности;

        - формирование адекватной самооценки, развитие коммуникативных навыков, культуры общения со сверстниками.

Учебно-тематический план спецкурса

 «Введение в литературоведение»

Список литературы:

1. Литературный энциклопедический словарь – Москва, «Советская энциклопедия», 1987 год
2. Энциклопедический словарь юного филолога. – Москва, «Педагогика», 1984 год
3. А. Квятковский. Поэтический словарь. – Москва, «Дрофа», 2000 год
4. А. Архангельский. Введение в литературоведение. – Москва, 1985 год
5. А. Н. Веселовский. Историческая поэтика. – Москва, 1961 год
6. В.В.Томашевский. Теория литературы. -Ростов-на- Дону: Феникс, 2006г.